流行音乐在高师音乐教育中的作用

流行音乐以其自身的特点,在现今的音乐教育中具有独特地位,它以贴近生话、通俗易懂、引领时尚潮流而占据了学生音乐生活的空间.本文就流行音乐的影响力、文化特征及未来的发展前景等方面论述了在高师增设流行音乐专业或课程的必要性.     

从《中小学音乐课程标准》看高师音乐专业教育改革

我国音乐教育史上第一部《中小学音乐课程标准》的出台是基础教育课程改革的重要成果，也是普通音乐教育课程建设新的里程碑，对我国中小学音乐教育教学的改革与发展具有重要意义。高等师范院校是培养基础教育音乐教育师资力量的重要基地，因此，高师音乐专业教育改革必须和《中小学音乐课程标准》的实施紧密地结合起来进行。     

浅谈流行音乐在高中音乐教学中的运用

当前,随着我国多元音乐文化的快速发展,流行音乐越来越受到年轻人的喜爱。将流行音乐融入到高中音乐课堂教学中,可以增加音乐课堂的吸引力,激发学生学习音乐的兴趣,促使他们积极地参与到课堂教学中来,从而提升高中音乐教学的质量。本文对流行音乐在高中音乐课堂教学中的运用进行了系统的论述,以期对高中音乐教学水平的提升有一定的帮助。     

高师音乐教育改革的探索

高师毕业生自主择业、双项选择的多元化就业态势,给高师音乐教育提出了更新更高的要求。高师音乐教育如何面对这种变革,怎样确立自己的培养目标,如何构建适应人才市场需要的新的课程体系和教学模式,给自己培养出的人才创建一个厚基础、宽口径、精专业、多出路的,具有竞争实力的平台呢?笔者认为可以从以下几方面着手。     

流行音乐在高中音乐教学中的作用与应用

对于高中学生而言,流行音乐作品是有魅力并受他们喜爱的。将流行音乐应用于高中音乐教学活动中有利于调动学生的音乐学习积极性,让学生成为学习活动中的主体,促进音乐教学目标的实现。教师可以通过改革高中音乐教学内容与模式,加强学生音乐视界的扩展,应用现代技术在课堂教学中植入流行音乐,将课堂所学内容与流行音乐整合在一起,给高中音乐课堂注入活力。     

流行音乐在音乐教学中的应用

近年来,我国大力倡导以素质教育为中心,审美教育为核心,音乐教育成为素质教育重要的一部分,流行音乐逐步进入音乐教学中来并得到广泛认可。本文主要探讨流行音乐在音乐教学中的地位,首先分析流行音乐在音乐教学中的不足,其次论述流行音乐在音乐教学中的必要性,最后说一下如何将流行音乐引入音乐教学中。     

高师音乐教师素质浅谈

高师音乐教师面对教育体制改革必须提高自身的综合素质，改变传统的教学方法、从而提高学生的综合素质，为社会培养合格的中小学音乐教师。     

探析流行音乐背景下的高校音乐教育改革

＂流行音乐＂（Pop Music）,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的乐曲和歌曲。流行音乐作为一种独特的音乐文化现象,已经成为我们社会生活中不可或缺的一部分。大学生作为社会活动的主体之一,对于流行音乐又有着格外的偏好。大学生喜欢音乐这一现象毋容质疑,而且大学音乐选修课的选修情况也说明了这一点。因此在流行音乐背景下如何将流行音乐引入高校音乐课堂并加以有效利用是本文探讨的关键。     

流行音乐在小学音乐教学中的应用

现阶段"以人为本"的教学理念越发受教师推崇,开展教学的目的也不再仅限于教学生文化课知识,而是更加注重对学生各项能力的培养。音乐作为小学阶段重要教学内容,有效开展教学能陶冶学生情操,培养学生良好审美情趣,对学生综合素质的提高具有十分重要的作用。本文结合现阶段小学音乐教学实际情况,论述流行音乐在小学音乐教学中的作用。     

高师音乐教育引进流行音乐的必要性探讨

我国高师音乐专业的课程设置以欧洲古典音乐和我国民族、民间音乐为教学的主要内容。而随着时代的发展,兴起于二十世纪初的流行音乐已经发生了深刻地改变,并融入现代日常生活的方方面面,凭借其巨大的魅力而成为现代音乐文化的一个重要组成部分。因此,在高师音乐教育中引进流行音乐已显得尤为迫切和重要。     

流行音乐在高年级音乐教学中的应用

在现代社会,流行音乐已经通过各种传播方式渗透到了社会生活的各个方面。把流行音乐引进课堂,似乎已势在必行。本文通过论述流行音乐在小学高年级音乐教学中的影响和作用,探究如何把流行音乐合理地融合于小学高年级音乐教学中。     

浅谈大学音乐教学中流行音乐的引入

目前,以时尚性和娱乐性著称的流行音乐备受青少年的青睐。在此形势下,各大高校跟紧时代的潮流,充分考虑到学生的意愿,将流行音乐这一新兴元素引入到了大学音乐教学中,采用恰当的方式引导学生正确审美观、价值观的形成。     

对农技高师教育改革的思考

教育发达国家走过的道路告诉我们，当一个国家经济社会发生重大变革或发展时，总会随之要求并引发教育界在人才培养方面的重大变革与创新。由于经济转型、产业调整以及普通高校的连年扩招，农业职业技术高等教育出现了严重的滑坡。农技高师教育也面临着严峻的挑战。要改变农业技术教育和农技高师教育目前的困境，必须提高全社会对职业教育的认识，加大职业教育改革力度，真正建立一种全新的符合市场经济规律的教育模式。为此，本文就农技高师教育的改革问题进行一些探讨。一、农技高师教育的现状我国的农技高师教育起步于８０年代初期，发展…     

论流行音乐在中学音乐课堂中的应用

本文通过探讨流行音乐在中学音乐教学中的地位,提出将学生喜爱的流行音乐引入课堂的观点。针对如何在中学课堂上运用流行音乐这个问题,笔者首先提出现行中学课堂音乐教育的不足,然后论证流行音乐进入课堂存的必要性,并以实例分析其在中学音乐教育中进入课堂的必然性。最后提出在音乐课堂引进流行音乐的具体措施。     

流行音乐在高中音乐教学中的应用探讨

音乐能够促进学生的大脑发育,可以说是学生听觉器官、听觉能力不断提升的发展与提升的必要途径。高中音乐教学从很大程度上丰富了学生的知识能力,对学生的身心健康起到了很大的作用。所以作者在文中探讨了如何更好地将流行音乐应用于高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,提高高中音乐教学的教学效果。     

流行音乐在小学音乐课堂中的应用

流行音乐是大众通俗文化的代表,所谓的流行音乐指的是那些结构短小、内容通俗、形式活泼、朗朗上口、感情真挚,广泛流传的器乐曲或歌曲,深受广大人民群众喜爱.将流行乐引入课堂,可以提升音乐课堂的效率.     

美国黑人音乐对流行音乐发展的推动作用

美国音乐成熟较晚，直到20世纪初才形成了独特的风格，它是在欧洲音乐与非洲黑人音乐等多种音乐文化的长期影响、渗透和融合中发展形成的。美国流行音乐在发展中总是不断吸收各种音乐成份，其中黑人音乐起着关键的作用。可以说，没有黑人音乐，就没有今天的美国流行音乐。     

流行音乐在初中音乐教学中的应用方式探析

随着人本主义教育理念的逐渐深入,传统教育理念受到了巨大冲击。学科知识教学不再是单纯的理论知识传授,同时也更加关注培养学生的综合素养与全面学习能力。初中阶段是学生未来发展的关键时期,教学活动对学生未来的个人发展具有非常大的影响。音乐教学是初中教学中不可替代的部分,对培养学生审美情趣以及鉴赏能力具有非常重要的作用。本文对流行音乐在初中音乐教学中的应用分析,将对提升初中音乐教学效果具有参考意义。     

流行音乐引入在初中音乐教学中的价值探索

培养音乐审美,提高音乐综合素养是初中音乐教学的要求和目的。流行音乐引入初中音乐教学不仅能够激发学生的兴趣,而且能够丰富教学内容,促进学生交流。所以教师可以通过培训强化教学创新能力,并且借助流行音乐激发学生的音乐学习兴趣,培养其综合素质,实现学生音乐素养的全面提升。