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我校染整专业学制四年。从第四学期开始有专业实习,到毕业时,实(见)习时间共30周,生产实习占16周。在多年的实习教学实践中,我们不断地总结经验教训,深深体会到,实习考核搞得好,学生收获就大。在带8804印花、整理实习时,我们采取了“考核标准化”的方法,学生普遍反映较好。 一、什么是实习考核标准化 实习考核标准化即考核内容规范化,考核形式和考核评分标准化。 实习考核内容规范化,就是按实习大纲的要求,由 相似文献
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麦共兴 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(2):85-87
为适应市场对人才的需要,进行预就业实习探索,即将学生的实习与就业结合起来,使用人单位与毕业生零距离接触,实现双方共赢。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(5)
[审题]现在一些系统、单位的用人乃至于政府机关部门干部、公务员的择用采用向社会“公开招聘”的方式,这是用人评聘制度的重大改革,它有利于人才的流通,“公开招聘”也为公平竞争创造了条件,为确有真才实学的应聘者提供了才尽其用、报效社会的良机,对于“公开招聘”,有的人还心存疑虑,担心“乱套”,唯恐滋长“跳槽”,认为会造成‘它人”的现象。有的人则担心制度不严,是否会给某些人以“开后门”的机会。总之,对于“公开招聘”这一新生事物,人们并没有形成共识。本题的命题意图十分明确,要求写作者站在支持这一新生事物的立场… 相似文献
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朱海滔 《职业技能培训教学》2007,(9S):40-41
在过去的招聘广告中,人们常会看到这样的字眼:“不要女性”.“硕士生以上”.“限35岁以下”……甚至还有血型.星座等形形色色的限制,可谓五花八门。随着《就业促进法》的颁布与实施,种种招聘歧视现象将成为过去。 相似文献
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由于大学生就业的形势日趋严峻,许多大学通常都要在最后半年的时间里,安排毕业生自己找工作落实实习单位,因此叫“预就业实习”,以期毕业前落实工作单位。所以毕业生预就业实习单位大都成为就业单位。每年临近毕业的最后一学期,大多数学生对自己的就业问题都有一种心事,不知道该如何选择就业单位,如何给自己正确定位,也有部分同学盲从、受骗,贻误了自己择业的最佳机会,造成了不必要的损失。本文侧重谈谈毕业生在预就业过程中必须要解决的三个问题(一)择业单位;(二)择业心态;(三)择业防骗。一、选择合适单位,兼顾兴趣特长用人单位对毕业生的… 相似文献
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文章以用人单位对大学生的素质要求与学生素质现状的落差为切入点,提出建构“实习安置”的方案:即通过一系列“实习锻炼”环节,帮助学生渐进地实现综合素质和整体社会竞争力的提升.成功地从学生角色的“学校人”转变为职业角色的“社会人”,变“实习锻炼”为“实习安置”,从而有效缓解大学生的就业压力。 相似文献
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江林兴 《中国校外教育(理论)》2007,(8):4
职业教育就是就业教育,职业教育必须服务于社会主义现代化,着力培养适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。提高学生的职业技能,是职业教育的基本内容,也是职业教育的重要内容。学生的职业技能主要是通过学生在校期间的实习形成与掌握的,为了确保学生掌握高的职业技能,须加强高素质的双师型教师队伍建设,在此基础上,还必须强化实习过程管理,提高实习效果,才能使学生掌握高的职业技能。 相似文献
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