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李耀光 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
地图在地理学科中被叫做第二语言,它不但能够传递和记录地理知识信息,而且是学生辨别地理事物的工具.因此,在高中地理教学中,地图的教学是非常关键的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
在高中的所有学科中,地理是综合性十分强的学科。地理这门学科,不仅仅需要很好地把握文字术语,而且还需要培养读图能力。地理图片可以更形象、更直观地表达地理的内容,也让地理教学更加方便,学生也可以更好地理解地理学科中的知识点。学生读图能力的高低将关乎学生学习地理能力的高低以及教学质量的好坏。所以,高中地理教学中,提升学生读图能力是十分重要的。就高中地理教学中培养学生读图能力的一些问题展开论述。 相似文献
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培养学生的读图能力是高中地理教学中重要的教学任务之一,良好的读图能力对于学习地理知识具有很大的帮助,同时亦是考试中学生经常要遇到的问题。可以说,读图能力培养是地理学科中教育的精髓,可以直接影响学生学习地理的兴趣以及成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
地图是地理学科的学习工具,提升学生的读图能力,能有效增强高中地理学科的教学效果。从实际教学出发,探讨研究了高中地理教学中培养学生读图能力的具体策略,以供参考。 相似文献
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宋海滨 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
毫无疑问地图是学习地理最重要的工具.地图是地理信息的浓缩,是直观的表现形式,读图能力是学生学习地理必须具备的能力.读图能力的培养对提高学生的地理素养有着持久的作用.基于此,就高中地理教学中学生读图能力的培养浅谈一下. 相似文献
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李天桂 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
在学习地理的过程中,地图是地理的“第二语言”,地图中蕴含着很多可以提供帮助的地理知识,它是学习地理知识的重要工具。在这几年的高考当中,地理的考试内容“无图不成题”。因此,在教学过程中教师应该重视对学生独处能力的培养。本文从激发读图兴趣、教会读图方法、培养读图习惯三方面进行了分析,表明在学习地理的过程中掌握了读图方式的优势。 相似文献
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赵金秀 《中国校外教育(理论)》2014,(22):175
地理学科的综合性较强,包括丰富的学习内容。高中学生的地理学习任务已经不仅仅是记住几个地名、了解一些地方的风俗习惯那么简单。高中学生在学习地理时,要深入了解地图的意义与性质,学会读地图,在地图上获得有效的地理信息。地图的读与绘是高中学生应当具备的地理能力,高中生的读图能力培养是高中地理教学的重要内容。从高中地理教学中读图能力培养现状出发,提出几点地理教学中学生读图能力培养的对策。 相似文献
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张凌 《教学管理与教育研究》2023,(6):66-67
本文以鲁教版高中地理教材为例,分别从讲解基础地理概念、组织读图测试活动、开展趣味读图活动、解决地理识图问题四个方面,探讨高中地理教学中培养学生读图能力的具体策略。 相似文献
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丁竹芳 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
地理是高中教育教学体系中的重要组成部分,地理教学有利于发散学生思维,提高学生实践能力,培养学生问题意识和求真品质。地图在地理课程教学中意义重大,通过读图能帮助学生有效获取地理信息,构建相关地理空间,促进地理信息交互。文章从掌握要点、趣味教学、图文转化三个方面,浅谈高中地理教学中读图能力的有效训练。 相似文献
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读图能力是学生地理素养和综合素质的重要体现,因此,我们应该高度重视高中地理教学中的读图训练。由于受到传统思想的影响,读图能力的培养一直没有得到应有的重视,为此,随着高中教学的改革,我们应该清晰地认识到读图能力在高中地理教学中的重要地位,切实加强高中地理教学能力的培养。 相似文献