巧妙利用微课优化小学数学课堂教学模式

微课是当今的一种较为全新的教学模式,已经被教育界所认可。利用微课,可以让学生进行自主学习,可以有效提高学生的学习兴致,加强和巩固学生知识学习中的薄弱环节,优化学生的课堂教学模式,大大提高教学效率。在小学数学教学中,巧妙利用微课的优势能优化小学数学课堂教学模式,促进小学生数学质量的有效提高。     

基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

基于小学数学学习特点和建构主义理论,老师们在进行微课小学数学课堂教学中可以采用导入新课—提出问题—自主学习—解决问题—评价总结的问题解决式教学模式。利用微课教学能激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习成绩,教学效果改善明显。     

微课资源在小学数学课堂教学中的应用

现阶段,微课资源在教育领域中已经受到了极大关注。通过对微课资源的应用,能够有效激发小学生的学习兴趣,帮助小学生进行数学知识得梳理,解决数学教学重难点内容,使小学生在数学课堂的学习中能够游刃有余,从而使小学生数学学习能力取得显著进步。     

小学数学微课及翻转课堂教学应用与实践的探讨

我国的小学数学教学一直采用的是灌输式教学,但是随着新课程的不断改革,这种教学模式出现了很多问题,不能适应现代的教学要求。微课及翻转课堂的教学模式,为小学数学教学带来了新的思路,改进了小学数学的教学理念,创新了小学数学的教学方法。     

小学数学教学中微课应用探讨

微课作为一种新型教学手段越来越受到广大教育工作者们的推崇,而小学数学学科相对于其他学科抽象性较强,对学生的逻辑思维能力要求较高,那么如何合理应用微课帮助小学数学教学呢,本文就将针对这个问题展开浅要探讨。     

微课资源在小学数学课堂教学中的应用

随着科技的发展,微课这一现代手段也逐步地进入到我们的课堂之中,现阶段微课教学在小学数学课堂中的运用受到了越来越多人的关注,我们希望通过微课资源来更好地帮助学生激发他们学习积极性,让他们的数学知识学习变得更加轻松,帮助他们更好地进行重难点内容的突出,使得他们的学习变得更加轻松便捷。那么我们要如何更好地把微课运用到我们的小学数学课堂教学之中呢?对此,笔者结合自己的教学经验,进行了以下探讨。     

小学数学教学对于微课的应用探讨

随着教育的改革和创新,微课利用互联网的巨大优势得到了全面发展,促进了教学形式的改变。微课是一种新兴的学习资源,价值量比较大,目前在小学数学教学中已经广泛运用。对于小学数学教学,如何更好地利用微课资源是讨论的重点。     

微课在小学数学课堂教学的效果和应用

数学是贯穿学生整个学习生涯的课程,在小学时期,培养学生对数学的兴趣是小学数学教师的职责,微课的出现和使用提升了小学数学的课堂教学效率,并且激发学生学习数学的热情,有效提升了小学生的数学学习成绩。     

基于微课资源开发的小学数学教学分析

"微课"是信息技术和教育事业融合发展的产物,随着信息技术的快速发展,在教育领域掀起了一股"微课潮流",因此,微课也成为新课程教学改革大力提倡的方法之一。"微课"以指向性明确、表现形式新颖、短小精悍等特点为课堂教学注入新鲜活力的同时,也带来了生机,增添了光彩。本文笔者结合实践教学,就"微课"展开"制作微课要遵循其时间短,课型小等特点","微课模式下师生充分利用微课资源进行学习","设计贴近学生生活的微课,让学生在生活化情境中学习知识","从多角度应用微课"等四个方面加以分析,以此抛砖引玉,旨在为提高数学教学效益献上绵薄之力。     

基于微课的小学数学教学设计分析

数学学科因其具有的抽象性和逻辑性较强的特点与其他的学科有着本质的区别,因小学阶段学生的年龄特征以及形象思维占据主体的因素,使得学生对于数学内容的学习存在一定的难度。这就需要教师应基于小学生的身心发展规律和特点来进行教学模式和教学设计的优化,通过微课趣味性的发挥,来促进学生学习数学兴趣的激发和提升,以更好地进行小学数学教学效率和质量的提高。     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

逻辑思维能力是小数数学学习中的一个重要目标,而利用微课教学方法可以有效提高学生的逻辑思维能力。主要分析了采取怎样的微课教学手段才能达到最好的教学效果。     

浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

数学是拥有较强的逻辑性的科目。小学数学作为学生在小学时期的重要科目之一,教师在课堂教学过程要提高学生的数学技能和素养,促进学生的发展。但是,目前在教学过程中,学生对于枯燥的数学知识,在认知上面觉得很疲倦。微课作为一种新的教学方式,将数学和信息技术结合到一起,以动态、形象、有趣味的特点,展示教学的内容,吸引学生的注意力,提高教师教学效果。研究微课在小学数学课堂教学中的应用。     

微课资源在小学数学课堂教学中的融合

在教育和信息技术不断融合的背景下,微课这种现代教育模式为小学数学教学提供了一种新的路径,强化其在教学中的融合应用具有重要意义。基于小学数学课堂教学,就融合微课资源的对策进行了深入探讨。     

浅谈微课在小学数学课堂教学的应用

微课以多媒体教学为主要形式,在较短的时间内讲解一些碎片化的知识点的一种新型的课堂教学资源。数学微课可以选取知识重点难点、概念公式、作业习题等内容,不仅可以用于课堂知识教学间的衔接,也可以作为专题复习的有效形式,还可以开展学生反馈教师答疑的课后教学辅导延伸。微课以其短小精悍、见微知著的特点,可以针对学生知识薄弱点进行精准强化教学,实现学生的个性化学系,体现"小课堂大教学"的理念。本文笔者根据实际教学经验简要谈谈如何将微课应用在小学数学课堂教学中。     

小学数学课堂教学中微课资源的应用研究

微课是时代发展与技术进步的新产物,正凭借其独特的优势改变着教师的教学行为和教学模式。随着信息化时代的到来,微课的出现是对传统师生角色和师生关系的重要调整,可以基于学生的特征和需要实现个性化、人性化的教学活动。小学阶段的学生尚处于能力和潜力的被挖掘阶段,面对数学这一抽象思考为主的学科是一大考验,而微课资源的合理应用可以为数学老师的课堂教学开辟新的模式与思路。基于此,本研究基于笔者工作经验探究当下小学数学课堂教学中微课资源的应用。     

基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

本文以小学人教版数学教材为例,对小学数学微课的课堂教学模式进行探讨。针对如何更好地运用微课教学模式,对将微课积极引入教学课堂、利用微课自主学习、优化微课制作和合理设计课堂模式这四种策略进行研究。     

微课资源在小学数学课堂教学中的应用

微课是信息技术与教育教学活动紧密相结合的最新成果,在这一资源的辅助下,学生的学习变得更为开放、丰富、自主化,这使学习成为学生自己的事情,也能够拓展学生的学习思维,而培育学生的学科核心素养,最终有助于学生全面性成才成长.为此,针对小学生数学学习难问题,小学数学教师要确立现代教育理念,尊重现代教育规律,强化微课资源在课堂教...     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

简要分析微课的含义,以及微课设计原则,然后研究小学数学逻辑思维微课设计,微课功能结构与微课界面设计。     

基于微课的小学数学高效课堂的构建研究

在小学数学教学中,为了更好地提升课堂的教学效率,构建高效课堂,教师要不断更新理念,积极探索,寻求更加有效的教学方式.微课是信息技术和教学结合的产物,能够有效调动学生的积极性,为学生展现更加生动、形象的知识,促进学生对知识的理解,让数学学习更加高效.因此,在数学教学中,教师要充分发挥微课的优势,提升学生的数学素养.