辅警队伍规范化建设刍议——以河南省许昌市魏都区公安分局辅警队伍为研究样本

辅警在维护社会治安稳定过程中发挥着不可或缺的作用,已成为公安队伍重要组成部分。但现实中辅警队伍还存在着重使用轻管理、重招录轻培训、越权执法、职业发展空间有限、待遇保障滞后等问题,为了更好发挥辅警的积极作用,应完善辅警管理办法、加强辅警教育培训、持续改善辅警待遇,让辅警队伍发展逐步走向正规化和制度化的道路。     

高校教学管理队伍专业化发展理论思考与路径探索

推进教学管理队伍专业化建设是优化教学环境、提高教学管理效率、提升教学质量最直接有效的途径之一。文章在分析地方高校教学管理队伍专业化发展方面存在问题及面临的机遇挑战的基础上,明确了推进地方高校教学管理队伍专业化发展应遵循的基本要求和思路,进而提出具体对策建议。     

督学队伍专业化发展的探索与思考

党的十八届三中全会提出"强化国家教育督导",这使督学面临新的机遇与挑战。如何促进督学队伍的专业化发展,使之适应我国教育督导的新形势,是值得人们探讨与思考的问题。反观中国督学的发展历程,并不断探索促进督学队伍专业化发展的有效途径,才能使督学真正适应现代中国教育发展的需求。     

民办高校辅导员队伍专业化发展路径思考

辅导员作为高校思想政治教育工作者,担负着立德树人的重大使命。目前,上海民办高校辅导员队伍发展的现状主要表现在:队伍的流动性大,年龄、专业、学历、职称等结构存在一定的问题,管理和使用方面职责定位不清晰,体制机制不健全,培养和发展方面缺乏系统性和专业化。论文从民办高校层面加强顶层设计,完善发展制度;整合学校力量,营造发展环境;打造支撑体系,搭建发展平台;加强系统培训,提升发展能力等方面探讨辅导员队伍专业化发展的现实路径。     

地方高校辅导员队伍专业化发展探索

在高等教育大众化发展阶段，必须加强地方高校辅导员队伍建设。一要明确角色定位，优化队伍结构，拓展辅导员多样化发展空间；二要创新培养模式，完善培养机制，着力提升辅导员的专业素质；三要完善管理体制，优化成长环境，培养辅导员的职业成就感。     

新时代背景下辅导员队伍专业化建设策略

辅导员既是学生的朋友,又是校园风气、校园氛围的带动者,是高校开展思政教育的核心人物之一。在新时代背景下,高校学生人数越来越多,管理也越来越困难。因此,辅导员的工作效率、专业能力提升迫在眉睫。     

新时代背景下学校开展小学思政教育的路径探索

思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用.办好思政课,办好思政教育,是新时代背景下学校教育的重要任务.本文从加强思政教师队伍建设;重视思政教育课程建设;发挥正向评价在思政教育中的积极作用三个方面探究了开展小学思政教育的路径.     

高校辅导员队伍专业化、职业化发展的根本路径

高校辅导员队伍发展的根本诉求是实现专业化、职业化发展.辅导员队伍专业化、职业化发展需要以辅导员的问题意识与理论研究、相应的刚性政策与配套制度、辅导员工作的规范化与学科化、辅导员队伍的规模化与稳定性为支撑,同时需要通过赋予辅导员教师身份与待遇,科学设置辅导员岗位等措施,促进辅导员队伍的专业化、职业化发展.     

高职院校管理队伍专业化发展的探索实践

管理工作是一个复杂的系统工程,需要管理人员具备较强的责任感和服务意识,具有良好的专业精神和团队精神。高职院校管理队伍的专业化建设是办学和发展的需要,应该进行认真的探索与实践。     

独立学院辅导员队伍建设的现实路径

加强高校辅导员队伍建设是推进新时期大学生思想政治教育的重要保证.独立学院结合自身的办学机制和办学模式,结合实践,如何破解其辅导员队伍建设所遇到的难题和困境,创新辅导员队伍建设的长效机制,确立辅导员队伍建设的有效路径.从而建设一支富有特色的优秀精干的辅导员队伍需要高度重视、不断研究探索.     

民办高校就业指导队伍专业化建设的探索

在民办高校的发展正面临着生源持续下降,竞争日益加剧的新形势下,其毕业生的就业工作质量是事关学校健康稳定发展的重大问题.民办高校在加强内涵建设,为社会培养高素质的应用型人才同时,要把建设专业化就业指导队伍作为提高毕业生就业竞争力,全面提高就业工作质量的工作切入点,以形成适应民办高校发展需要的就业指导工作机制.     

职校班主任队伍专业化路径探析

正班主任不仅是班集体的组织者、教育者、管理者,同时还是学生主要的"精神关怀者"、影响学生成长发展的"重要他人"。本文拟从学校管理的角度对职校班主任的专业化发展存在的问题、原因等方面进行探析,并提出促进职校班主任队伍专业化发展的路径。一、职校班主任专业化发展存在的主要问题及原因分析(一)职校班主任专业化现状1.目标定位不准。职校学生行为习惯、心理素质等各方面普遍较差,生源相对复杂,教育管理难度相对较大,大多数职校班主任在学生常规管理方面花费了大量的精力和时间,久而久之,他们就将自己的工作单纯定位为"管理者",认为只要管理好学生,使之少犯或不犯错误就算是成功     

辅导员队伍专业化培养与职业化发展

高校辅导员队伍专业化培养,必须坚持专业教育与辅导员选聘相结合,学科建设与强化培训相结合,实务工作与学术研究相结合,科学管理与规范化建设相结合;高校辅导员队伍职业化发展可以通过成立辅导员协会、完善辅导员职称评定系统、建立合理的发展和流动机制以及考核与激励机制等途径来促进。     

新时代背景下高职英语教师高质量发展路径探索

随着多个职业教育重磅文件的发布,职业教育进入到大发展的全新时代,文章总结了高职英语教师成长发展存在的教育教学理念更新缓慢、科研能力弱和职业倦怠现实问题,从主、客观角度分析了产生现实问题的原因,并提出实现高职英语教师高质量发展的路径。     

教学管理队伍专业化问题研究

高校教学管理队伍专业化建设已经引起社会的高度的重视,但相当部分高校在思想观念、人员配备、政策制度等方面存在一些现实问题,需要从改进制度设计、改善配置机制、完善评价体系、推进专业发展等多个方面提高高校教学管理队伍专业化建设的水准。     

专业化职业化视角下的高职院校辅导员队伍建设探索与实践

文章在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上,从辅导员专业化职业化建设政策保障、制度创新和群体自强三个层面就高职院校辅导员队伍的建设问题进行了探讨,并提出了相关建议.     

专业化职业化视角下的高职院校辅导员队伍建设探索与实践

文章在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上,从辅导员专业化职业化建设政策保障、制度创新和群体自强三个层面就高职院校辅导员队伍的建设问题进行了探讨,并提出了相关建议。     

高校辅导员队伍专业化发展探析

高校辅导员队伍专业化是辅导员队伍建设的发展趋势,高校思想政治教育面临的新形势、完成立德树人的根本任务、辅导员队伍本身存在的问题要求辅导员队伍专业化发展。影响辅导员队伍专业化发展的因素主要在于辅导员职责范围、学历层次、辅导员自身专业化发展意识、高校选聘培养机制、激励和发展保障等。文章从社会主义核心价值观教育,建立公开选聘、专兼结合的用人体系,建设辅导员专业化分类培养机制,建立规范管理、重在发展的规章制度,健全思想政治教育学科体系等方面提出了对策。