融媒体时代高校宣传思想工作的新思维

在信息技术高速发展的时代背景下,媒体融合战略已成为当前媒体发展的主流趋势,其工作成效直接关系到高校意识形态工作的巩固和发展。通过分析融媒体赋能高校宣传思想工作的价值表征以及媒体融合对高校宣传思想工作带来的挑战,提出融媒体时代高校宣传思想工作的建构对策。     

融媒体时代的新闻直播变局

融媒体时代悄然来临,人们只需通过智能手机就可以实时获取新闻信息,不仅可以随时随地观看新闻直播,甚至自己就可以直播新闻事件。在此背景下,传统电视新闻直播受到极大冲击。现场直播是电视新闻节目的核心竞争力,是受众感知、了解新闻事件的主渠道之一。融媒体时代,微博、微信、新闻客户端、短视频等场景入口,使受众在极短时间内就能获得新闻事件的最新进展。在阐述融媒体内涵基础上,分别论述5G技术在直播中的应用、“沉浸技术+新闻直播”：新技术带给新闻直播运营新逻辑、慢直播：融媒体时代的全新直播感受,探讨传统媒体新闻直播如何通过新技术进行提升与变革,如何顺应新媒体大趋势改造自己,从而强化自身传播力与竞争力。     

融媒体时代高校播音主持专业课程体系重构的研究

融媒体时代,传媒产业与智能技术高度融合,媒体形式多样化,传播渠道细分化,生产流程智能化,这对传媒工作者提出了更高的要求。移动化、场景化、垂直化的媒体发展趋势,以及在播音主持领域出现的虚拟偶像、AI主播等技术产物,对传媒工作的内容生产、传播渠道、传播形态、媒介格局等都产生了深刻影响,传统播音主持人才培养面临巨大的挑战。为紧跟互联网技术迭代更新的步伐,培养适应时代发展的播音主持人才,高校播音主持专业需要与时俱进,加强课程教学改革,提高教学质量。高校播音主持专业应结合融媒体时代特征,从重塑教学理念和教学目标、重构课程体系和教学模式等方面入手进行教学改革,以培养全媒体复合型人才为目标,更好地服务于社会。     

基于融媒体时代的数字媒体艺术设计教学方法研究

在融媒体时代,数字媒体艺术设计专业教学中缺乏与时代背景的结合思考。本文通过研究分析,认为数字媒体艺术设计教学中缺乏面向融媒体时代背景的教学目标定位、没有形成明确的产学研结合发展体系、过于注重理论知识考核,并提出了基于融媒体时代的数字媒体艺术设计教学提升方法,认为首先应设计面向融媒体时代的数字媒体艺术设计教学目标体系,并从实现以学生为本的教学理念、实施“看、临、教、学、做”结合的教学思路、加强现实情景训练和阶段性总结、形成项目标准的课程考核方法等方面进行研究。     

融合发展，媒体转型之路探析

整合新闻媒体资源,推动传统媒体和新媒体融合发展,已成为国家战略。融合发展,指明了媒体改革转型的方向。国内纸媒已经历了“有报无网”“有报有网”和“报网互动”三个阶段,未来一段时间要进行“报网融合”,做到“你中有我,我中有你,融为一体”,这种融合包括技术手段、采编流程以及组织架构。     

新闻反转现象与融媒体时代新闻真实的实现路径

频频出现的新闻反转现象是新闻生产与传播在融媒体时代呈现出的新特点,也呈现出媒体融合时代下新闻报道的复杂性和多样性。它损害的是新闻媒体的公信力,破坏的是新闻传播环境,也对社会造成不良影响。新闻反转现象以一种不完美的姿态提醒新闻报道者重新审视新闻报道和真相之间的内在联系,不断改进、完善新闻内容的生产方式,合理利用媒体新技术满足受众对真实的需求,守好传播主阵地,维护好新闻媒体的公信力。     

融媒体时代高校党建工作优化策略研究

随着各媒体平台的融合应用,信息传播和发布方式发生深刻变化,全新的媒体格局悄然形成,为高校党建工作带来新的机遇,也带来极大的挑战。在享受融媒体平台传播速度快、传播范围广等便利的同时,高校党建工作也要关注融媒体平台信息内容规范性不足等问题,展开合理规划和设计,探索融媒体时代高校党建工作全新发展路径,推动高校党建工作创新发展。     

以生为本:媒体融合时代新闻人才培养理念建构

一专多能是媒体融合时代新闻人才的核心素质。当下新闻教育在人才培养中存在一定误区,导致新闻人才出现"动手快,后劲不足"的问题。因此应当转社会本位教育为个人本位教育,建立"以学生为中心"的人才培养理念,在尊重学生主体性的前提下构建"目标——教学——服务"于一体的全方位的教育体系。在教学上,力求通过强调学生思维训练、强化新闻传播的新闻素养,以及加强全媒体素养与媒介融合意识,实现媒体融合时代新闻人才的目标。     

融媒体时代高职学报服务地方文化建设研究

媒体融合是信息技术发展到一定阶段的必然产物,更是当今媒体行业生存的路径和未来发展的方向。它的出现,既给媒体行业带来了前所未有的发展机遇,也让媒体行业面临各种挑战。依托高职院校存在的地方高职学报,由于区域经济文化和学校本身条件的局限、学报本身的特质、现有人员的素质等原因,在服务地方文化建设方面面临着诸多困境,但也获得了转型升级、发展晋升、服务提升等机遇。在融媒体时代,高职学报应该以积极主动的姿态融入地方文化的发展中,把自身的发展与地方经济文化的发展紧密结合起来,主动参与地校合作、产教融合,促进学术性、应用性与地方性深度结合,在服务地方经济文化建设中扩大发展空间,提升学术质量,凸显办刊特色。     

融媒时代晚报的创新与坚守

一百多年来,晚报经历了三次高潮,前两次因为战争或政治原因而陷入低谷,第三次则在世纪之交消退,并因其源于行业自身变局而具有内生的根本性。近年来,晚报行业虽然不乏变革之举,但仍在新兴媒体的冲击下深陷严冬。当下,传媒业迈入融合时代,信息化与传播技术的发展,使网媒的优势进一步稳固,传统媒体的垄断地位不复存在,职业共同体出现价值认同危机,生存危机加剧。面对冲击,纸质媒体应后移专业重心、强化地域优势、致力内容原创、渗透上游产业,在巩固内容供应商地位的同时,积极拥抱融合潮流,借力新技术、新手段,追赶新的阅读习惯。同时应理性布局全媒体格局,以异质优势寻找立足之地。     

融媒体时代下广西火龙果品牌营销策略研究

文章研究融媒体时代下广西火龙果品牌的营销策略,总结了融媒体时代的特点、趋势、品牌营销的意义,分析了广西火龙果品牌的现状及其优势和困境,提出建立品牌故事和形象、运营社交媒体、开展KOL合作、开展跨界合作、进行视频营销、数据驱动广告投放、开展品牌体验活动、拓展电商渠道等是提升广西火龙果品牌影响力的关键策略。     

加快媒体融合创新步伐推动三湘华声全媒体跨越式发展

三湘华声的融合创新主要体现在各种媒介之间的融合,以及媒体业态与其他业态的融合。为进一步推动三湘华声全媒体跨越式发展,一要转变观念,谋求从载体到平台的转变;二要注重人才的引进与培养;三要在体制机制上大胆突破。     

河南高教融媒体矩阵全新亮相!

新成立的河南教育报刊社融媒体中心,将全力打造“河南高教融媒体矩阵”,牢牢把握内容建设这个根本,全力推进媒体融合迈向深度融合、提质增效的新阶段。我们将在目标任务、组织形态、媒体格局、生产流程、考评机制等方面进行全新探索,本着服务好核心用户的目标,重点集中刊、网、端、微资源,聚焦高等教育的重点、热点工作,关爱高校师生,打造融媒体服务产品,不断提升专业媒体的服务力。     

河南高教融媒体矩阵全新亮相!

2022,新的一年,新的气象,新的征程。新成立的河南教育报刊社融媒体中心,将全力打造“河南高教融媒体矩阵”,牢牢把握内容建设这个根本,全力推进媒体融合迈向深度融合、提质增效的新阶段。这—年,我们将在目标任务、组织形态、媒体格局、生产流程、考评机制等方面进行全新探索,本着服务好核心用户的目标,重点集中刊、网、端、微资源,聚焦高等教育的重点、热点工作,关爱高校师生,打造融媒体服务产品,不断提升专业媒体的服务力。     

自媒体时代高校媒体融合困境的审思

当前,部分高校没有认识到互联网和以社交应用为代表的新兴媒体所具有的颠覆性力量,以及自媒体时代传播生态系统的彻底改变,导致高校媒体融合产生困境。高校媒体融合困境主要表现为:在观念上,对媒体融合本质认识不足;在制度上,对传播生态变化回应不足;在技术上,对移动智能到来准备不足。突破高校媒体融合困境,需要实现融合重心从"内容融合"向"人的融合"转移,融合方向从"补齐短板"向"集聚优势"转变,融合模式从"封闭系统"向"开放体系"转换。     

融媒体时代高职新闻传播专业以融合应对融合的教改实践

融媒体时代,本来就存在"新闻无学"争议的新闻传播专业教育迎来前所未有的大挑战。面对新形势、老问题,结合广州城建职业学院网络新闻与传播专业的教改实践,探索以融合应对融合,以课程融合为基础、双创融合为抓手、产学融合为落脚点,打造"知识—创新—技能"三融合的人才培养模式。     

探析城市电视媒体在全媒体时代的发展

随着科学技术的不断进步,我国正在大步迈向全媒体时代。各种新兴的媒体通过网络、手机等更加贴身、易得的接收终端和无孔不入的多元信息矩阵占领了自己广阔的市场。而相比较而言,城市电视媒体面临来自各方面的压力,正在夹缝中求生存。城市电视媒体必须扬长补短,积极采取措施顺应全媒体时代发展的趋势,从而赢得市场,获得更大的发展空间。     

融媒体时代省级主流媒体电视直播的转型发展

融媒体时代,为更好地提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力,省级主流媒体电视直播的转型发展应围绕有故事可挖、有现场可拍、有仪式可看,使得选题更集中;应调动参与人员、视听元素、大小屏幕,使得联动更多样;应促进联动类直播发挥资源优势、突发类直播凸显责任担当、涉农类直播助力乡村振兴,使得种类更丰富。     

全媒体时代新型主流媒体建设路径探析

全媒体时代,新型主流媒体建设必须坚持以习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述为指导,积极探索加强媒体建设的路径策略,提升新型主流媒体话语权、主导权,坚持建立和完善全媒体语境下新型主流媒体的互动与反馈机制,把党管意识形态、党管媒体、党管舆论原则贯穿新型主流媒体建设发展始终。     

融媒体时代科普传播创新研究

融媒体时代到来,信息传播呈现出新的特点。为推动科普事业的高质量发展,科普传播必然要进行全方位的创新。通过分析融媒体时代科普传播创新面临的现实境遇,对科普传播创新的路径进行了探索,以期增强科普传播实际效果,发挥科学普及的作用,提高全民科学文化素质。