基于初中生物理问题意识及能力调查的思考

本文基于对初中物理课堂教学中学生问题意识和问题能力的现状及缺失成因的调查分析,从学生问题意识及问题能力的现状、影响学生问题意识及问题能力的因素、培养学生问题意识及问题能力的策略等角度论述了＂建构初中学生问题意识及问题能力培养的策略与方法＂。     

浅析高中地理课堂中的学生主体性

从解析主体性着手,分析了地理课堂中开展学生主体性活动的必要性.结合课堂教学提出了地理课堂中在发挥学生主体性方面存在的问题,从教师、学生及教材三个层面分析了存在的问题,主要包括教师的认识问题,教师的技能问题及课堂把握问题,学生对不同学习方式的适应问题,生活实践的缺乏及与生产生活的脱离问题,教材及媒体使用上的问题等,最后提出了自己的建议和想法.     

从问题连续体理论看远程教育中的交互设计

问题连续体理论是一种问题分类体系,被用来作为"问题解决"教学中设计各类问题的工具.根据问题连续体理论,去设计远程教育中学习者与学习内容之间的交互时,应该根据学习内容的内在逻辑层次设计问题及问题连续体,为问题及问题连续体式交互设计合适的呈现形式,此外还要有一些辅助措施及注意事项.     

“相遇又追及”问题的解法

在列方程解应用题中,单一的相遇或单一的追及问题同学们非常熟悉,所谓“相遇又追及”问题是指在同一问题中,既有相遇问题,又有追及问题,同学们在课外读物上经常遇到这类问题,但由于不易找到等量关系,所以普遍感到困难,下面举例说明这类问题的解法。     

简论师范院校教育专业的教育教学问题

通过分析近十多年来我国大学教育（包括师范院校）普遍存在的问题,指出了这些问题之所以产生的原因及症结所在,给出了研究这些问题的经典范例及思想方式,提出了解决所有这些问题的注意事项及改革方向。     

“环境知识”题目的解答方法

近几年高考中,涉及环境知识的内容较多,其环境知识可以分为人类面临的环境环境问题与可持续发展两大考点。一、考点之一——人类面临的环境问题人类面临的环境问题的主要内容是:环境问题的产生、环境问题的防治、中国的环境问题与环境保护。能力要求是:了解环境问题的表现及分布;了解可持续发展思想的由来;理解环境问题的本质及产生的主要原因;理解环境问题与人口问题、资源问题及发展问题的关系。(一)历届高考中人类面临的环境环境问题考点分布、题型及赋分     

"追及相撞问题"解题方法的探讨

"追及问题"是对研究单个物体(或质点)运动的延续和拓展,这类问题常涉及的是两个或两个以上物体(或质点)在某段时间内发生的相关运动.两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题,通常归为追及问题.追及问题主要研究同向追及问题,同向追及问题的特征是两个运动物体同时不同地(或同地不同时)出发作同向运动,在一定时间之内,后面的追上前面的物体.追及问题中的相撞问题是运动学中的一个难点问题,该类问题与生活实际联系密切,是能力考查不可或缺的命题素材,应引起足够的关注.分析该类问题需要学生有正确的时间和空间观念(物体的运动过程总与时间的延续和空间位置的变化相对应),要求我们必须理解掌握物体的运动性质及规律,具有较强的综合素质和能力.这类问题的求解方法多种多样,讨论这类问题不仅可以帮助学生进一步熟悉、掌握运动学中的规律和公式,而且对于培养学生的物理思维能力很有好处.     

加拿大的问题解决教学

本文介绍了问题解决教学的指导思想,及加拿大问题解决教学的有关情况,如师资培训、教材、问题解决的原则,及问题解决课堂教学过程,可供参考.     

试谈心理健康教育与大学生自我成长

随着我国经济社会迅速发展,大学生心理健康及教育问题显得越来越突出,充分认识到大学生心理健康及教育问题的严重性、紧迫性。必须结合大学生心理健康及教育问题实际,深入分析大学生心理压力、心理障碍形成的原因与表现,同时提出相应的大学生心理健康及教育问题的应对措施,以促进大学生心理的健康发展。     

关于当代高等教育前沿问题的几点思考——兼谈高等教育前沿问题的特征

本文通过对高等教育前沿问题的定义及概念的分析,提出了前沿问题的特征,及对前沿问题作出判定的标准。     

云计算在实验室建设及管理中的应用探究

目前的实验室建设中基础设施建设和实验室管理当中存在一些问题,而这些问题在一定程度上影响了实验室建设进程及实验教学的效果.云计算的相关技术为解决实验室建设及管理方面存在的相关问题提供了好的解决方案.提出实验室建设及管理方面存在的问题,阐述云计算的概念和优势,并讨论云计算如何解决实验室建设及管理方面存在的问题.     

例谈涂色问题的常见方法及应对策略

"涂色型"的排列组合问题,立意新颖、构思精巧、解法灵活,能较好地考查学生分析问题和解决问题的能力.解决涂色问题的方法技巧性强且灵活多变,这类问题更有利于培养学生的创新思维及分析与解决问题的能力,是近几年高考及竞赛试题改革的一个新亮点.解决此类问题的关键是找准突破口,进行恰当的分类讨论.本文以近几年的高考及竞赛题为例总结涂色问题的常见方法及应对策略.     

问题教学法在政治课教学中的运用

本文分析了什么是问题教学法及问题教学法在政治课教学中的重要作用,并结合教学实践提出问题教学法在政治课教学中的实施途径及采用问题教学法需要注意的几个问题。     

用比例法巧解钟面问题

本刊1992年第12期刊登的《怎样解决钟表上的追及问题》一文,是运用行程问题中的追及问题来求解时钟问题.笔者认为,如果引导     

时钟问题和追及关系

时钟问题,很有趣味,其实质就是运动学中的追及问题.解决时钟问题时,我们只要把某一时间内指针转动的角度看成指针走过的路程,把指针每分钟转动的角度看成指针运动的速度,便可运用"追及速度×追及时间=追及路     

“追”出三种方法

追及问题是运动学中常见的题型,也是运动学中的难点．高中阶段的追及问题不仅涉及追及物体复杂的运动形式,还由于题目设问的多样性,都给解决这类问题带来了难度．以下是笔者试通过三种方法来求两个作匀加速直线运动的物体追及问题的实例．     

荒漠化问题研究的历史回顾与前瞻

从荒漠化问题的严重性、进展、荒漠化问题的研究趋势和中国的荒漠化问题等三个方面观察了世界及我国对荒漠化这一问题的认识过程,存在的问题及今后研究发展趋势.     

谈小学数学有效问题设计策略

本文主要讨论小学数学课堂中有效问题的创设策略,主要谈什么是有效问题,提问的目的,提问的种类,提问的顺序、目标定位,及如何提出一些激发思维及问题解决的问题的。     

追及问题的一个数学模式

追及问题一般分为同时不同地的追及,同地不同时的追及和环形追及等.由于追及问题变化较多,同学们掌握时有一定难度,在此,特提出一个概括性解法,供大家参考. 先看一个问题: 甲、乙两人住处之间相距:千米.某天他俩     

抓本质 巧设问 化疑难 ——谈解题教学中的问题引领

在解题教学中要教会学生透过条件看本质,回归概念及基本性质思考解题方法和途径,通过适当的问题及追问引领学生的注意力,由具体的知识指向知识背后的逻辑及数学思想方法,逐渐增强学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。