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上好每一节课,提高课堂教学质量,是每一个教师的共同心愿。要上好课就必须备好课。备课是讲课的准备,备好课是讲好课的前提和保证,要备好课,首先要研究教学计划和教学大纲.明确培养目标,分析教学任务。就目标教学来说.关键在于制定合适的教学目标,分析教学任务。因为教学目标对教师和学生都起着非常重要的 相似文献
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常言道:"凡事预则立,不预则废。"有备而来,方能胸有成竹。对教师而言,备好了课,不一定能上好课;但是要想上好课,就必须备好课。因此,备好课是上好课的前提;备好课是实施高效课堂的重要保证。下面就《厄运打不垮的信念》备课谈一谈自己的感受。 相似文献
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当前,由于教学方法不当,导致教学效率不高,造成学生课业负担过重的现象屡见不鲜。笔者认为要真正实现为学生“减负”,把童年还给孩子、以实现素质教育,除端正教育思想外还必须从以下几方面来改进教学。一、学好大纲备好课这好像是“老生常谈”.其实这就是提高教学效率的根本途径一教师要广好课,必须先备好课。备好课的关键是熟悉大纲,掌握教材,了解学生一教师要根据教学目的、任务和教材内容。学生的实际情况,教学组织形式等来选择教学方法教师备课,不仅要备教法,而且要备学法,尤其是要考虑怎样培养学生的自学能力和良好的学习… 相似文献
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只有备好了课,才能上好课;但是由于多种原因,备好了课也不一定能上好课。要做到备好课并上好课,还需要进行课前教学设计。即是教师在上课前深入授课班级,及时了解学生实际及学生情况,然后精心进行课前设计。 相似文献
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备课,是教师必不可少的一项常规工作。备好课是上好课的前提,只有认真备好了课.才能在上课的时候游刃有余,上出精彩。但不知什么时候,备课正异化成为教师的一种简单的体力劳动。面对备课,许多教师年复一年地“重复着昨天的故事”.要么照着旧教案抄袭,要么把现成的教案复制,再不然就简单应付了事.还有的课后再补。以备检查。我们不禁要问,我们的备课到底怎么了?假如给你一次自主备课的机会.你会如何选择? 相似文献
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杨金花 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分地学习教学大纲,钻研教材和了解学生,弄清为什么教?教什么?学生怎么学?教师怎么教?创造性地设计出目的明确,方法适当的教学方案。备课是上课的前提,一节好课来源于精心的备课。备好了课,不一定能上好课,但是要想上好课,就必须要备好课。 相似文献
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备课是课堂教学的创造性过程,是教学过程的首要环节,是上好每一堂课的重要前提。因此,教师必须把备好课作为上好课的一项基础工作切实抓好。那么,怎样才能备好课呢?笔者认为,每一名教师要备好课,必须抓好七个环节。 相似文献
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备好课是上好课的先决条件,是贯彻教学大纲,提高教学质量的重要环节。体育教师备好课对于加强教学的预见性和计划性,防止教学中的盲目性,充分发挥教师的主导性,意义重大。那么,体育教师备课备什么?备教材教材是教师备课及实施教学的依据,教师要熟悉教材的内容及程序, 相似文献
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老师要上好课,首先要备好课,备好课是上好课的前提。这样可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用。作为专业老师如何备好机械制图绪论课,应该在听取集体备课组成员对机械制图教材中包含绪论在内的单元教学目标、教学重难点,训练的重点内容。 相似文献
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