浅析产品造型设计三要素

工业产品造型设计是在工业化大生产的背景下诞生的新学科,它是将传统美学与人机工程学、设计材料和材料加工工艺等学科综合而成,旨在能设计加工出更具有生命力的工业产品,更好地为人类社会提供安全、可靠的产品。     

造型基础中材料质感的手绘表现艺术研究

近20年来,思维中产生设计,设计是由表现来推动和深化的,艺术表现是以艺术形象的外化形式表达设计的意义。设计程序中手绘表现是描述空间、形象更为直白的语言形式,造型基础课程在设计专业中起到举足轻重的作用。尤其是材料质感的手绘表现在近几年更发挥着的他不可取代的作用,成为了刻画形象、塑造形象重要内容。如何运用手绘笔法技巧表现不同材料质感的便成为艺术表现的重点与重要研究内容。     

试论产品造型设计中的辩证统一

现代产品设计同质化现象严重、产品竞争日趋激烈。企业产品要想在市场竞争中占有一席之地,其产品造型设计必然需要体现一种与众不同的特点,在产品造型设计中坚持辩证统一的三个原则,可以在设计上少走弯路,在短时间内积累一定的设计经验,逐渐形成有企业自己特色的产品造型体系,为建立良好的企业形象、产品形象奠定坚实的基础。     

试论产品造型设计中的辩证统一

现代产品设计同质化现象严重、产品竞争日趋激烈.企业产品要想在市场竞争中占有一席之地,其产品造型设计必然需要体现一种与众不同的特点,在产品造型设计中坚持辩证统一的三个原则,可以在设计上少走弯路,在短时间内积累一定的设计经验,逐渐形成有企业自己特色的产品造型体系,为建立良好的企业形象、产品形象奠定坚实的基础.     

中职学校手绘POP设计课程的教学思路

文章就中职学校美术专业的学生特点,《手绘POP设计》课程特点在教学思路方面进行了探讨,并提出了一些看法,认为该门课程以展示欣赏、创设情境、演示制作、合作交流、拓展训练为教学主线,图文并茂,声色俱全,引导学生综合相关知识,从多角度培养学生对手绘POP海报的设计应用能力,从而完善与发展教学,有效激发学生兴趣,有益于学生创新思维能力的培养与开发,促进POP设计能力的提高。     

手绘在网页设计中的应用

手绘是一种快速表现技法,属于设计范畴的表达,它是一门集绘画艺术与计算机技术为一体的综合学科。手绘在网页设计中的应用是手绘作为设计的功能,它给网页带来的艺术美感令手绘有了一种新的表现空间。     

浅谈工业设计专业(工科)手绘的训练与提高

本文着重研究作为一名非美术出身的工科生,如何在短时间内对手绘专业从线条的处理、整体的构图、阴影的打法和手绘产品效果图方法等方面,对手绘的要点进行了研究和探讨。     

手绘表现技能与设计思维的关系

目前在设计中由于计算机辅助设计的普遍应用,很多人忽视了手绘表现技能在设计中所具有的重要性,认为手绘无用,与设计无关。文章通过分析手绘表现技能的重要性和特点来阐述手绘表现技能与设计思维的关系。     

建筑艺术中造型基础的形式与材料手绘表现技法研究

随着改革开放的进程,建筑行业得到了飞速发展。近些年来建筑艺术的手绘表现技法重新得到人们的重视。建筑艺术所追求的基本目标是各种环境因素之间的堪称美好的各种相互关系所带来的综合艺术效果。对于环境中各种美好关系的探求过程,就是设计过程,而追求与表现过程,则是实践行为。所以,造型基础的形式与材料手绘表现的技法研究则成为建筑艺术表现技法的重要研究内容。     

浅析园林计算机制图与手绘制图教学中的利与弊

园林专业相关设计工具随着科技的日益发展不断更新换代,导致了许多园林专业的学生在计算机辅助设计与传统手绘设计的选择上有所偏重。通过对园林设计教学中出现的一些现象、问题及实践教学的强化等方面进行分析和探讨为,园林教学改革提供参考。     

景观设计课程教学改革的探索

为了提高景观设计课程的教学质量,适应城市规划专业人才培养的需要,文章从教学实践出发,发现教学中存在的问题,并从课程目标定位、教学内容、教学方法等方面进行探索,提出教学改革的措施,提高教学的效果。     

大学生创新教育与高校教学改革

创新是社会发展的动力,创新教育是时代的要求。传统的高校教学忽视了大学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,要改变这种状况就必须对其进行系统改革,改革主要在教学观念、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、评价标准等方面进行。     

基于行动导向的分析化学教学改革与实践

本文讨论了高职分析化学教学中存在的问题．通过我院几年的教学改革与实践．构建了以行动为导向的分析化学学习领域,设计了学习情境,革新了教学方法和考核评价体系,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,培养了学生职业能力。     

加强环境工程专业学生实践能力培养的思考

随我国经济迅速发展,环境污染问题日趋严重,社会对高素质环保人才的需求越来越多,但目前环境工程专业学生的实践动手能力及解决实际工程问题的能力尚有待提高。文章在分析目前环境工程专业教育现状的基础上,从课程模式、教学体系和导师机制改革方面提出可行的解决途径与方法。     

道路勘测设计课程特点及教学方法研究

针对土木工程专业道路勘测设计课程的特点和教学过程中存在的问题,以培养学生的创新能力和实践能力,满足社会发展需要为目标,采取整合教学内容、改进教学方法和教学手段、加强实践性教学等一系列措施,提高教学效果和教学质量。     

产品设计速写教学改革反思

产品设计速写这门课程在时代的变化和社会对人才需求的转变下,需要及时反思和探索教学改革方法和改革途径,以适应当今社会发展与行业的需求。这种探索不仅要从中国工业产品设计的发展现状出发,更要充分结合教学实践,将这门课程有机的纳入产品设计教学体系当中,发挥其应有的作用。     

化学实验教学及能力培养

化学是一门实验性的学科,化学实验是学习化学、研究化学的重要手段,在化学教学中占有十分重要的地位。通过化学实验不仅能加深学生对理论知识的理解、记忆,而且能够培养学生思维能力、创新能力。     

以工作过程为导向的基础化学教学改革与实践

讨论了高职检测类专业基础化学教学存在的问题。通过我院几年的教学改革与实践,构建了以检测过程为导向的基础化学学习领域,设计了学习情境,激发了学生学习兴趣,提高了学习效果,培养了学生职业能力。     

集成电路设计实验教学改革探讨

通过分析目前集成电路设计实验教学中存在的各种问题,从培养提高学生综合能力出发,探讨了系统化集成电路设计实验教学改革的实施过程,并提出了一套合理有效的集成电路设计实验教学改革方案。     

工业工程专业研究生《项目管理》课程教学建议

通过比较本科生和研究生《项目管理》课程教学方式的异同,分析研究生《项目管理》课程教学过程中存在的问题和原因,从学生自主学习、加强案例教学和开展实践性教学三个方面提出了工业工程专业研究生《项目管理》课程的教学建议,以此增强研究生《项目管理》课堂教学自身活力,提高教学质量,促进研究生科研创新能力的可持续发展。