浅谈中学政治课怎样促进学生自主发展

在中学政治课教学中，通过实施活动教学，让学生在探索中掌握知识，提高自主学习能力。     

新课改下的初中政治课教学

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，课改前的初中政治课主要弊端在于传统的教学方法基本上是”满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学习时间。要改革教学方法，就必须彻底打破这种封闭、单项、机械的教学模式。下面结合本人的一些实践经验，谈谈对政治课教学方法的一些看法。     

浅谈新课改下的政治课教学

新课程改革是时代变革对教育发展提出的必然要求。而作为对初中生人生观、价值观和世界观起引导作用的初中政治教学,其改革的成功与否直接关系到每个学生的未来,关系到他们在将来的社会生活中的情感态度和价值取向,因而初中政治课教学改革显得尤为重要。     

浅谈新课改下初中政治课的改革

在初中的课程中,思惟政治课是一门理论性强、进修较为死板的学科。若是运用传统的教育手段教授政治课,很难取得最佳的教育下场,也违反了“新课改”的要求。《基本教育课程更始纲要（试行）》提出初中政治教育工作要顺应学生身心成长纪律,促进学生的立异意识与实践能力的成长,促进学生的自动成长、周全成长、终身成长。在教学工作中,教师更新课程更始新理念,改良教学体例,与时俱进,搞好初中政治教学。     

教材插图在初中科学复习教学中的运用

教材插图是生物学教学的重要媒介。在复习教学中,生命发展的过程可通过系列图来体现;展示实验图可还原实验过程,能较好地重温实验方法;呈现生理功能的原理图,能增强学生的结构与功能观,提升生命观念。     

浅谈新课程理念下语文教材的运用

在课程改革的新形势下，如何运用好新教材进行教学，其实有许多值得思考的地方。     

新课改下初中政治课教学之我见

新课改的实施,对初中思想政治课教学提出了新的要求,其教学教法都将根据新课标的要求,呈现许多新的特点。当然,也并不排斥对某些优秀的传统方法的继承和发扬。在这新一轮课程改革中,我们作为一线教师对当前的政治课教学教法应有所探索,有所总结。下面,我将我教学过程中的一些心得拿出来和同仁们共同探讨。     

初中政治课教学新课改刍议

现今使用的初中政治教材，在编排体系上，根据青少年的心理特征，注重了图文并茂；注重了融基本知识、法律、道德于生活实例中；注重了学生动脑、动口、动手综合能力的培养目标。通过教学能使学生把握基本知识，获得基本技能，学会做人。教材革新了，老师们的教法同样要革新，不能穿新鞋走老路，不能用旧瓶装新酒。那么，作为一名初中政治教师又怎样利用新教材的优势，水到渠成地传授好这一科知识呢？笔者认为，应从以下几方面着手：     

新课程理念下的初中思想政治课教学

新课程标准强调德育素质培养与人文素养的统一，将这一理念落实到平时的思想政治课教学中，需要教师在教材的丰富和整合，学生合作学习的具体方式、评价方法等方面进行探索．     

形象思维在初中政治课教学中的运用

初三思想政治课教学中，可运用教材中的插图、图案、图表等结合学生的实际，巧妙地运用形象思维，激发学生的兴趣，从而取得预期的教学效果。     

充分发挥例题功能,培养学生探究能力

21世纪教育的任务是培养具有创新精神的人才,因此教师在教育中应注重培养学生的创新意识,而培养创新意识的必要条件是提高学生探究能力,因为只有具备较高探究能力的学生才能够从已知的问题出发,通过比较、分析进行科学的猜想、归纳,使问题在原有的基础上有所发现,有所创新.这里谈几点做法:     

积极实施高中课程改革有效促进学校师生发展——从化市高中新课程改革实验总结

从2004年秋季起,我市在上级教育行政部门的正确领导和各高中学校的密切配合下,积极稳妥地实施高中新课程改革实验,并取得了显著效果.     

充分利用英语教材 提高学生写作能力

目前许多大学生毕业之后,在用英语写作方面仍存在许多困难,因此提高学生的英语写作能力是十分必要的。本文先分析了学生写作中存在的问题,然后就如何充分利用课堂上使用的教材来培养学生的写作能力进行了一些探讨。     

发挥教育合力促进学生自主发展

21世纪的社会要求人的主体性进一步弘扬,要求学校关注学生自主能力的培养.学校教育如何在发挥自身教育优势的同时,充分调动社会教育和家庭教育的积极性,使这三方面力量有机结合起来,促进学生自主的发展,是我们急需探究的课题.近年来,我校积极进行"以学校教育为主导,家庭教育为基础,社区教育为依托,促进学生自主发展"的探索,取得了显著的成效.     

重视学习习惯培养促进学生主动发展

在印度尼西亚吝厘岛印华三语学校开展幼儿园汉语教学工作已有八个月：活泼好动是幼儿性格主要特点之一。为提高幼儿学习汉语的兴趣，我们不停地变换活动方式，采用各种各样的方法，如各种直观教学、游戏教学、情景教学等方式，创设各种符合幼儿年龄特点的活动，使幼儿在玩中学，在乐中学，对汉语学习保持兴趣。由于幼儿思维的特点是具体形象性，他们常常依靠具体的动作进行思维，教学带来事半功倍的效果。     

科学用脑 有效练琴——提高练琴效率的几点思考

钢琴演奏是一门技术性要求很严格的艺术。对于每一个学琴者而言,练琴是一个很重要的学习过程。练习时不能光动手不用脑,需要不断的思考和体会,达到智能与体能的有机融合,方可在实践过程中找到最佳练习方式,提高练琴效率。科学理论的指导、良好的练习方法、积极的学习态度是实现这一目标的关键要素。     

把握高中生物课标促进学生个性化发展

普通高中生物课程确定了面向全体学生的新理念，教学内容标准有较大的灵活性，它有利于促进学生的个性发展，章就更新课程理念、创设教学情境、改革评价方法等方面对高中生物学教学，促进学生个性化发展进行初步探索。     

积极开展院校研究,促进民办高校健康发展

我国民办高校近年来得到长足的发展,但由此带来的一些问题也亟待从理论上进行探讨。我国民办高等教育研究应以院校研究为重点,这是民办高校生存和发展的需要,是实现民办高校成功转型的需要,也是民办高校提升质量、办出特色以及加强规范管理、实现管理科学化的需要。为此,应做好“领导认识到位,研究力量到位,研究方法到位”等工作。