提高环境艺术设计专业学生的审美修养

环境艺术设计是对人类生存环境的美的创造,审美修养与环境艺术设计的关系非常密切,而能否设计出具有深厚艺术文化内涵、和谐完美的环境艺术作品,关键在于环境艺术设计人才的培养,在于学校的艺术设计教育。本文分析了审美修养在环境艺术设计中的重要性,并对在环境艺术设计教学中如何提高学生的审美修养进行了一些探讨。     

构建高校艺术设计专业创新人才培养模式的思考

艺术设计与艺术设计教育的发展,对教育机构提出了前所未有的新要求。我们应当用发展的眼光来看待新时代的艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,立足当代教育与设计实践,努力开拓、建构科学的中国艺术设计教育体系,以及与之相适应的艺术设计人才培养机制。     

艺术设计项目化实训教学考核评价体系研究

艺术设计项目化实训教学的考核评价体系与一般的专业课程评价体系有所不同。艺术设计项目化实训教学基于培养具有高素质的人才,而考核评价体系则能更好地为艺术设计项目化实训教学服务,培养满足社会需求的高素质人才。文章主要分析艺术设计项目化实训教学的重点,并提出考核评价体系构建的要求。     

职业技术学校艺术设计专业与教育

随着市场商品经济的迅猛发展,艺术设计在职业技术学校的招生中占着越来越重要的位置,并发展成为一个重要的学科专业,这也急切需要一个完善系统的艺术设计教学体系,基于目前职业教育情况,学校培养出来的艺术设计学生大多还要靠毕业之后的努力才能在实践中发挥作用.有些职业技术学校的毕业生成了社会的"新盲流",或改行或失业.那么如何确立艺术设计的教学体系,让学生在一个高的起点走得更远.本文从艺术设计专业与教育中几个重要的方面:专业的开设、师资队伍建设、课程设置入手,看到目前艺术设计专业中一些不合理的现象,再谈谈如何完善有关艺术设计教学的体系.     

设计艺术中的和谐性原则新探

现代的艺术设计不能仅仅停留在将设计作品自身作为一个个体而追求形武上的和谐,还应该上升到整个人类、自然的高度,以发展的眼光来看待我们的设计活动,使其成为一个促进人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐、人自身的和谐的媒介.     

陈设艺术在室内设计中的重要性

室内陈设艺术设计的宗旨是解决室内空间形象问题及实施室内装饰的设计构想,达到室内家具、灯具、观赏品等设计达到协调统一的目的,从而为人们营造出更加舒适的室内环境。陈设艺术设计更加重视科学性与艺术性的结合,强调人与环境的和谐。本文主要阐述了陈设艺术在室内设计中的重要性。     

略析中国艺术设计教育发展之路

立足传统,兼收并蓄,是中国艺术设计教育发展的理想之路,和谐之道.本文简要分析了中国艺术设计教育发展的过程.     

从韩国设计教育模式看中国设计教育之缺失

艺术设计教育是门新的学科,对现代科学与技术、文化与艺术载体的发展进步,将不可避免地起到推动作用。可是,当前我们怎样理解和应对这种对现代教育体系产生的影响呢?笔者认为,只有深刻理解我国和国外艺术设计教育的现状,用我们新兴的艺术设计教育体系和国外先进教育体系比较,找到我们的不足,开发更新的思路,把教育深入到生活中,成为我们生活中的一部分,才能使我们的设计教育向着更好,更完善的方向发展。     

从韩国设计教育模式看中国设计教育之缺失

艺术设计教育是门新的学科,对现代科学与技术、文化与艺术载体的发展进步,将不可避免地起到推动作用。可是,当前我们怎样理解和应对这种对现代教育体系产生的影响呢？笔者认为,只有深刻理解我国和国外艺术设计教育的现状,用我们新兴的艺术设计教育体系和国外先进教育体系比较,找到我们的不足,开发更新的思路,把教育深入到生活中,成为我们生活中的一部分,才能使我们的设计教育向着更好,更完善的方向发展。     

广西非物质文化遗产保护与传承背景下高校创新创业型艺术设计人才的培养

在广西非物质文化遗产背景下,高校组建艺术设计实践团队,利用区域民族优势,与政府、企业多方合作,以培养创新创业型艺术设计人才为目标,建立起新的多元化的高校艺术设计教育体系,研究、继承和推广传统文化,推动文化产业发展,服务社会,打造新的本土民族品牌文化。     

科技情报和谐团队的建设和创新联合发展——以核工业西南物理研究院科技信息研究室为例

以核工业西南物研究院科技信息研究室为例,阐述了创建和谐科研集体、提倡团队精神是实现情报和谐发展的重要前提,以及走出小情报体系,融入大情报网络,走情报联合发展之路。     

论民办高校艺术设计类专业“能力导向”应用型人才的培养路径

目前,民办高校在艺术设计类专业人才培养方面存在培养目标脱离学生实际、“学用脱节”等问题,造成这些问题的主要原因在于民办高校艺术设计类专业人才培养定位不清晰。对此,民办高校应当以“适用性”“运用性”“管用性”为标准,定位艺术设计人才培养体系,通过明确能力本位的培养目标、搭建校企合作平台、建立“企业融入”式教学体系、设定双重评价机制等方式,为社会输送高水平艺术设计人才。     

论艺术设计的美学艺术与时代特征

艺术设计要求设计师能很好地将审美与目的需求结合起来。设计的发展方向就是研究如何把科学与艺术有机地结合起来,从而创造出文化与价值。设计发展的原动力在于人们对和谐的不懈追求。艺术设计需要社会的认可,设计本身是有其社会性的,需要被大众接受。人们所认同的设计是一种能体现他们生活态度的设计。设计从过去单纯追求豪华转变为现在注重艺术、科技与自然的和谐共存,并由此推动了当前设计进入了一个更加追求简约的新阶段。     

绿色设计理念在环境艺术设计中的应用探析

环境艺术设计的目标是为生活服务的,需要满足人们物质及精神层面需要,以此彰显环境艺术设计作用。而将绿色设计理念运用到环境艺术设计中,满足人们对环境设计的需要,实现人与自然和谐发展模式,彰显环境艺术设计价值。对此,围绕绿色设计理念在环境艺术设计中的应用原理进行分析,最后提出绿色设计理念在环境艺术设计中的应用策略,旨在实现绿色设计理念在环境艺术设计中的应用价值。     

民间美术造物的人性化对现代艺术设计的启示

该文通过对民间美术造物中人性化特点的分析,提出现代艺术设计应注重对民间美术造物观的继承与发展,从而使建立中国的现代艺术设计体系在我国民间文化的深厚土壤中找到他现实的契合点,实现古为今用的目标,也为中国现代艺术设计提供了新的思路。     

论中国传统文化中“和谐”理念的起源与发展

中国传统文化渊源流长，博大精深。“和谐”理念作为中国传统文化的重要组成部分，它孕育于远古的巫术礼仪之中，逐步形成了个群和谐，物我和谐和自我和谐的内容体系。这些“和谐”理念在“文景之治”和“贞观之治”等政治实践中体现了它的现实指导意义。     

艺术设计思维在产品设计中的运用

本文通过分析产品本质概念的内涵以及寻求艺术设计思维的方式,从艺术设计的角度,来指导产品的开发和设计;继而为产品设计提供一种良好的交互进化的思维方式,为产品创造更合理使用方武,从而让人们的生活方式更合理、和谐.     

基于社会评价体系的毕业设计动力机制研究——以艺术设计专业为例

由于评价体系的差异,学生就业与毕业设计质量的矛盾逐渐凸显,社会对高校毕业生高就业率低毕业质量的质疑也日渐增多。针对于此,以艺术设计专业为例,探讨建立以高校和企业为主体的统一的社会评判评价体系,将就业与毕业设计质量结合起来,建立完善的动力机制,推动艺术设计专业毕业设计的发展,提高毕业设计的认可度,实现真正的多方共赢。     

以职业岗位为导向的高职艺术设计专业课程体系研究

我国高职艺术设计专业的发展起步较晚,在体制上存在很多弊端,为了实现更好的教学效果,本文对以职业岗位为导向的高职艺术设计专业课程体系进行了研究,希望能够对艺术设计的发展起到一定的参考作用。     

乌尔姆教育模式的探索——高校艺术设计专业人才培养的反思

人才培养是教育部深化教学改革,以教育人才化带动国家现代化的一项重要举措,它将引导广大高等院校在提高教学质量的基础上改善、加强高校人才化条件建设。利用现代教育模式将德国乌尔姆教育艺术设计人才培养体系继承与吸收,有助于加强本专业的建设,有助于推进高校艺术设计专业的教改。