反思·顿悟·新生

2010年2月14日 晴 今天是中华民族的传统节日——春节,在这万家团圆的时候,自己因犯罪而不能与亲人团聚,心中无限伤愁。多日来一直在进行自我思想和灵魂的反省,一直在思考和琢磨人的生命的意义,试图通过反思能对自己的过去有一个清醒的认识,从今天的结局中对人生有点顿悟,从而能在新的一年里沿着正确的人生方向前进,用行动来争取新生之日的早一天到来,也算是对家中亲人的牵挂和思念给一个交待,给一份慰籍。     

顿悟与顿悟问题研究

顿悟是当代认知心理学的一个重要研究领域。弄清什么是顿悟和顿悟问题,既是顿悟研究的出发点,又是顿悟研究争论的焦点。通过考察格式塔以来的各种顿悟观,明确了顿悟含义与顿悟问题判断标准,在此基础上,展望了今后的研究趋势。     

顿悟

这天周末,儿子放学回来,又迫不及待的打开电脑。我问他最近测验的成绩,他坦然地报出分数来,成绩并不理想,却不内疚,我生气了。我常将他与自己的少年相比,我是从乡村进城的,我那时学习之刻苦,绝不是为教育他而凭空捏造出来的。可他不买账,开始,还能稍听进去一些,后来,听的次数多了,我一张嘴,他就预知我将要说些什么,他堵住     

顿悟

顿悟,在中国的辞书中都是定义为唯心主义的佛家语,是指顿时破除妄念领悟得“真理”的意思。是相对渐悟来说的。《楞严经》“理则顿悟”。佛教禅宗就是顿悟派,主张一朝悟得佛理,放下屠刀,立地成佛。那么,从心理机制上来说,有没有顿悟的精神现象呢?有的。近代外国许多心理学家都作了研究,并作了科学的解释,指出顿悟是属于创造思维的一种思维形式,也就是     

顿悟

面对人生的短暂,不禁感叹时间的飞逝,内疚自我的空虚。生命不过是上苍借我一用的资本,怎样去经营,是我自己的事。无论怎样挥霍,终究是要归还的,在一切未消逝前,也许该想想如何过好生命的每一天。     

顿悟

古有运筹帷幄位居大将之子胥,经历一夜而“白发”;而今,平平淡淡一介自身的我,历经一夜“长大”。 翩然想起古希腊德菲拉神庙上刻下隽永的“认识你自己”之格言,我,一个18岁的少女,又一次,在成长之路启程。     

顿悟

人为什么会有两只眼睛?平衡景深,看清楚远近层次。但看清楚,不一定要说得清楚。有时候,要避祸还需要睁一只眼,闭一只眼。于是,另一只眼睛得到了休息。人为什么有一对耳朵?     

顿悟

我家附近有一个公园,虽然不大却秀丽、清静。因此,学习空余时,我就常去那。那天,我被一道难题卡住了,做了好久也没攻下这个“关”来,索性把书本一推,又向公园走去。还未踏进公园的门,就飘来了一阵阵花香,我深深地吸了口气,原本懊恼的情绪一下子烟消云散了。是呀,今年上了六年级,作业多了,爸爸、妈妈对我的要求也似乎一下高起来,很少有时间能尽情地玩,总使我感到这个家就我生活得最累。我毫无目的地左顾右盼,不知不觉来到一条走廊前。我     

顿悟

缓缓漫步在校园的清晨 ,露珠儿像散落的珍珠落在草上。我的心湿漉漉的 ,一片茫然 ,摇拽的草拨起我的伤感……一向自信的我 ,相信有把握顺利闯过七月那道关 ,可命运之神却摆错了我的人生棋盘。梦想中的大学依旧只能是尘封在梦想的记忆中 ,被我津津乐道的文学之路被一封迟来的入学通知给碾碎了。我竟然在自己的求学生涯中迷了路。一个文科班出生的充满幻想多愁善感的浪漫女孩 ,从此将与枯燥的机器、乏味的制图为伴 !想到这 ,我一阵目眩 ,几乎晕倒。在依稀的泪眼朦胧中 ,幌幌忽忽地在学校里渡过了漫长的一个月 ,没有了“梦里不知身是客 ,一晌贪…     

顿悟

兔子有事要去森林那边的大山。它不熟悉路,向去过的乌龟打听。"那边景色美极了。要说路嘛,确实不太好走,特别是要过一条深沟。上次,我被它拦住,只好拼命拖来一块木头架在上面,好不容易才爬过去。"乌龟很诚恳地说。没多久,兔子就走到了那条沟边。看着眼前的深沟,兔子想起乌龟的话,于是忙着找木头。可它左寻右找,就是找不到,急得团团转。     

顿悟

泡上一盏清茶，携上一本淡写爱恨离愁的精致小书，斜倚在午后三点温暖和煦的阳光里，融在四月微凉的轻风中，待春，共眠。     

顿悟

1989年的夏天,还乡之前,一位同乡好友拿了一件蒙古袍子给我,他说: "这是我前不久才从呼和浩特买回来的,是当地人穿的式样.你要不要带上?一到家就可以穿起来?"     

顿悟

人为什么会有两只眼睛?平衡景深,看清楚远近层次。但看清楚,不一定要说得清楚。有时候,要避祸还需要睁一只,闭一只。于是,另一只眼睛也得到了休息。人为什么有一对耳朵?     

顿悟生命

实验课上,解剖鲫鱼的实验正按步骤紧张而有序地进行。我先指导同学们熟悉了鱼的各部分的名称,又让同学们观察了鱼的各种鳍的作用,看到同学们那亮晶晶的眼睛里洋溢着说不出的好奇和欣喜,我的心里好像也充满了阳光。实验进行到第二阶段———解剖。由于事先已经预习过,...     

顿悟书

这学期伊始,我让我的学生开始写顿悟书。何谓顿悟书,顿就是停顿一段时间,即让学生在犯了错误之后,能够经过一段时间的反省,正视自己的错误,他们就会良心发现,有所悔悟,甚至是特别后     

兔子顿悟

兔子有事要去森林那边的大山。它不熟悉路,向去过的乌龟打听。"那边景色美极了。要说路嘛,确实不太好走,特别是要过一条深沟。上次,我被它拦住,只好拼命拖来一块木头架在上面,好不容易才爬过去。"乌龟很诚恳地说。     

学习促反思,反思促提升

<正>前一段时间我学习了吴沁老师的讲座《教学反思、案例及论文的写作》。学习后,感触颇多,对如何科学地进行教学反思、如何撰写教学案例等有了较深的认识。下面我谈谈一些体会。一、学会反思,提高教学素养在以往的教学中,学校要求老师多注意教学后的反思,并且要求在备课笔记中以教学后记的形式留下自己思考的痕迹,但对"如何反思"、"从哪些方面进行反思"等内容未有过科学的思考,反思仅停留在课堂教学活动中的一些得与失,对为     

研读 反思 交流 提升

<正>笔者从上世纪九十年代初触及《中学数学杂志》,科学性、实用性、指导性、服务性的办刊理念让笔者成为她的忠实粉丝,多年来,订阅、研读她,我既有幸结识了各地不少良师益友,更从中获得了众多宝贵的教学资源,促进了自身的专业发展,有效地提升了教学品味.但研读并不是盲从,研读需要思考,思考就会有收获,交流更能擦出智慧的火花……1 值得商榷的结果文[1]在解答与欣赏了2017年山东省淄博市中考数学第23题之后,提出了这样一个问题:设AB=a,BC     

在反思中提升

1987年,我从三师毕业,被安排教二年级语文、数学,当班主任.参加区教研组活动,上区评优课、展示课,论文在区评比中获奖,豆腐块大小的文章也开始见报,似乎一切都很顺利,我盲目而快乐地被众人推着往前走.     

在反思中提升

著名小学语文特级教师于永正老师在谈到青年教师自身发展问题时曾说:如果一个青年教师每天都能用一个小时来反思自己的教学,那么五年后,他不能成为全国特级教师可以由于老师负责。看似玩笑的话,却道出了反思对一个教师的发展提升的意义之大。教学反思是着眼于自己的教育教学活动过程来分析自己采取某种行为以及所产生的结果的过程,是一种通过提高参与者的自我察觉水平来促进能力发展的方式。它的本质是理解与实践之间的对话,是这两者之间相互沟通的桥梁,又是理想自我与实践自我的心灵上的沟通,具有研究性。善于反思的教师能从反思中不断发现…