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杨奉庆 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(3):38-39
《项羽之死》是人教版《中国古代诗歌散文欣赏》中的一篇课文,节选自《史记·项羽本纪》。《史记》中“本纪”是专门为皇帝立传的,而项羽作为一个失败者却名列其中,可见,在司马迁心目中,项羽虽然兵败自刎,但仍是一位可敬可叹的英雄。 相似文献
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到目前为止,选修课＂诗歌散文＂模块教学还没有权威的指导意见可供借鉴。多数教师将诗歌散文欣赏当成必修文本类阅读教学的延伸和补充,这种做法是对设置选修课程的误解。《高中语文课程标准》明确指出：＂设计选修课的目的在于更好地让学生有选择地学习,为学生有个性的发展奠定基础。＂为此,笔者借《项羽之死》一文,谈谈＂选择＂了《中国古代... 相似文献
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作为浪漫文学的主要代表人物之一,英国诗人济慈谱写了大量的诗作,其中富含了丰富的美感和想象力。《秋颂》作为济慈的代表作,不仅展现了秋天丰硕的优美场景,还充分体现了济慈诗歌的美学价值。 相似文献
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作为浪漫文学的主要代表人物之一,英国诗人济慈谱写了大量的诗作,其中富含了丰富的美感和想象力.《秋颂》作为济慈的代表作,不仅展现了秋天丰硕的优美场景,还充分体现了济慈诗歌的美学价值. 相似文献
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《古代“死”的别名》补遗吕友仁，冯好杰王力先生《汉语史稿》在谈及委婉语（ｃｕｐｈｅｍｉｓｍ）时说：“‘死’的别名为最多。”我们相信这话不错。但究竟有多少，恐怕一时还难以作出准确回答。清人梁章钜首先注意到这个问题，他在《浪迹丛炎》卷九《人死别称》条列举... 相似文献
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《鸬鹚》是一篇文质兼美的散文,它以轻灵的笔调,诗一般的语言,从静态美、动态美、节奏美三个方面,为我们描绘了一幅精彩的风景画,给人以艺术美的享受。一、错落有致的静态美文章第一段通过写捕鱼环境,描绘了湖面的静态美。文章所写的景物几乎都是成双成 相似文献
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[原文]有句古语叫作“风马牛不相及”,今天看起来未必。例如——科长说“老张很精明”,科员说“是个人才”:科长说“只是心术不正”,科员随之说“是个歪才”;科长接着说“能否重用我很难决定”,科员附和说“终归是蠢材”;科长想了想说“上级却提议对老张破格起用”,科员跟着说“是个天才”。 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(21)
《“书法家”》不到160字,只抓住一个特定的场景,描述了人物的几句对话,几个神态、动作,就刻画出人物的思想性格,反映出社会生活的一个侧面,确实是微型小说的佳作。 相似文献
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周国欣 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z1)
《弟子规》一书影响之大,诵读之广,仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》,以《论语·学而》中的弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心,分为五个部分,具体讲述了弟子在家、出外、待人、接物以及在学习上应该恪守的规范。本书原作者李毓(yù)秀(1662～1722)是清朝康熙年间的秀才。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名为《弟子规》。 相似文献
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俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷人》一文,多处留下“空白”,要求读者根据自己的生活体验和学识修养去体会,这种构思就具有一种意蕴含蓄而深远的“空白”美。它有“语尽意未穷”的艺术效果。让我们一同来欣赏《穷人》的“空白”美。一、嘎然而止的含蓄美。文学作品的“空白”构思,就是“以削减迹象来增加意境”。且看《穷人》的结尾: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>中国古典文学名著插图选粹《儒林外史》画出了封建知识分子的形形色色,揭露了封建社会的罪恶。严监生积下了十多万银子的家财。临死那天从被单中伸出手来,竖起两个指头,众人不解其意。妻子走到油灯前,把燃着的两根灯草挑断一根。严监生登时放下手来,断了气。小说借这一情节刻画了一个吝啬鬼渺小的灵魂,画家惟妙惟肖的描绘提升了文字的感性和魅力。 相似文献
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黄莺 《兰州教育学院学报》2012,(9):30-31,34
大江健三郎的新作《水死》中有一个奇妙的人物＂古义＂,他如同一个超现实的存在,总是出现在主人公古义人的梦境中。古义既是幼年古义人在家庭内的称呼,又是只有古义人自己才能见到的分身。古义人的母亲所写的诗中的＂古义＂,可以指古义人,也可以指古义人的儿子阿亮。梦境中出现在父亲身旁的＂古义＂,则是宿主般的存在,包含着父亲身上的两种精神。父亲试图将自身的精神通过＂古义＂传承给古义人。多重意义的古义通过森林这一场域联系在一起。 相似文献
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《鸿门宴》“樊哙闯帐”赏析 总被引：1，自引：0，他引：1
鸿门宴上,波诡云谲,风浪迭起。范增亡刘心切,先“数目项王”,继而“举所佩玉块以示之者三”,敦促项王清除心腹大患。然而刚愎自用而又优柔寡断的西楚霸王“默然不应”。无奈之下,范增只得授计项庄,假以舞剑助酒兴,伺机击沛公于座。一时间,刀光剑影,风云突变,沛公性命情同一发系千钧,雏汉根基势比击石之卵危。于是,一个身系刘汉集团的祸福安危、生死存亡的小人物卓立而出——樊哙闯帐。刘邦危在旦夕,张良趋出告急。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(10)
孔子(公元前551～前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,我国著名思想家和教育家,儒家学派创始人。他一生周游列国,宣传自己的政治主张。他强调仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。后来,儒家学说成为封建文化的正统,影响极大,孔子更被尊为圣人。在我国历史上,孔子还是致力于教育事业的第一人,开私人讲学之风,主张"有教无类""因材施教",相传有弟子三千,其中贤人七十二。孔子晚年整理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修。《论(1ün)语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇,是研究孔子思想的主要依据。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(11)
《三字经》自南宋以来,已有1000多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,可谓家喻户晓,脍炙人口。《三字经》共1000多字,三字一句的韵文极易成诵,内容包括中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅,现已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 相似文献
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杨明朗 《语文世界(高中版)》1997,(12)
菲特烈·克隆福的《梦想成真》是一篇感人之作,文中的“车库后”是我与托尼相见的老地方,构成了小说的主要场景,本文的主旨是突出托尼远见卓识、坚持不懈、乐观自信、诚恳踏实的性格特点和精神风貌,而这正是他成功的关键因素.作者用巧妙的艺术手法把托尼的形象与性格表现得淋漓尽致,字里行间含蓄地透出赞赏之情. 相似文献
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在普泛的现实秩序之外，是否还有着更为基本的心灵规则?在另一首诗中，鲁西西表达了自己的心灵诉求：“我流着各种各样的泪水，/主啊，我多想像太阳那样活着，/我想像太阳那样活着，/爱东边的人，也爱西边的人。”(《像太阳那样活着》)其中传达的正是胸怀全人类的博爱情感———这种明朗的大气，在中国新一代的女诗人中，可以说是十分少见的。我从中读到了一种“简约”的力量———这种简约之美，既包含了对日常美学的提炼或提升，更意味着对日常美学背后的更广阔的神性(人性中的高尚部分)意义的“转喻”(确实如此，在我们所熟识的美学背后… 相似文献