结合佛山环境特点，创建生态特色园林

分析总结了广东省佛山市园林发展的现状和存在问题 ,并针对佛山的生态环境特点 ,提出要建设具有地方特色的城市生态园林景观 ,应坚持生态规划设计 ,结合当地人文风貌 ,通过“山、水”的改造、增加植物多样性和发展立体绿化等措施 ,促进城市生态环境的持续发展     

加强园林绿化观念 建设人文绿色之城

本文从园林化的城市是现代社会的必然产物谈起,解读了城市园林化的含义,分析了人类在城市经济飞速发展后的反思,强调了园林建设要符合民族的文化特色,论述了园林建设的职能在于改善城市生态环境,最后以园林的建设要以让人们回归自然为己任结尾。本文旨在加强园林绿化观念,建设环境优美的人文城市。     

再论宿州市城市特色创造的社会因素

本文通过对宿州市市属各县历史、文化、名胜及名特产的阐述,为城市规划和建设提供基础元素,从而指出现代的城市规划设计要与城市的历史文化相结合,为城市创造富有历史文化和现代文化的城市特色和风貌。     

中职被称“二流教育”高就业率如何成就高吸引力

专家:通过特色办学、"双证"制增加中职"含金量"记者了解到,中职教育不受学生和家长"待见",在某种程度上与个别学校定位不准、闭门办学等有一定关系。一些与城市发展紧密相关、涉及新兴科学、技术含量较高的专业,往往受到学生和家长的青睐。如上海市园林学校的园林技术、城市绿化专业直接服务于城市的环境美化,上海现代流通学校的港口物流专业与上海建设国际大港的定位相契合,都具有良好的职业前景。对此,项秉健认为:"中职学校要主动适应城市和社     

关于高职园林专业校内实训基地建设的探索

高职园林专业校内实训基地建设应以培养学生园林技术应用能力和职业素质为目的。以行业发展的先进水平为标准，与园林建设、管理要求相统一，形成真实的园林职业环境，突出实用性，成为集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能、开放型实训基地。     

22 环境生态类：碧水蓝天映人间

初识庐山 农学这几年有升温的趋势，环境生态类专业正是其中的热门，它主要包括园林、水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境三个专业。城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工等需要专门的人才，这类人才就是园林专业所培养的对象。沙漠化与水土的流失向人类的生存提出了挑战，需要有效地利用现有的土地资源来养活更多的人口，这种情形使得水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境这两个专业也逐渐受到重视。     

浅谈高职园林技术专业校内实训基地建设

高职园林技术专业实训基地的建设应以行业发展为标准,培养学生园林技术应用能力和职业素质为目标。基于园林项目设计、园林工程施工、园林运营管理的工作过程设置实训内容,营造出真实的职业环境,形成课程教学、岗位培训、职业技能鉴定三位一体的综合性实训基地。     

提高市民素质加速城市现代化进程——对钦州市市民素质教育的思考

市民素质是城市明的灵魂，是城市核心竞争力的重要内容，决定着整个城市的现代化建设进程。打造城市明形象的关键在于要把提高市民的素质作为出发点和归宿。由于多种厚因，钦州市市民整体素质较低，与现代明城市的标准相比还有一定差距，必须采取措施，以全面提高市民素质。     

我国现代化建设与建筑市场管理

随着我国经济建设的腾飞 ,我国城市建设的步伐加快。借鉴世界城市建设的先进经验 ,走以城建城 ,以城兴城 ,城市自我流动、自我增值的发展路子 ,将有于利促进我国城市现代化建设。城市的规划要科学 ,面向未来 ,一步到位 ,确保一流的规划设计水准 ,与世界先进城市规划标准接轨。要重视现代化城市的高标准建设和高水平管理。城市管理也是生产力 ,对现代化城市的管理要科学化 ,实行高科技管理。建筑业是城市建设与经营的基础产业。在市场经济条件下 ,建筑业队伍的素质不仅决定着自身的生存与发展 ,而且直接关系到城市建设与经营的水平     

高职园林技术专业实践性教学的探索与实践

高职园林技术专业应围绕园林专业培养目标,以就业为导向,以实践性教学作为教学改革的突破口,通过转变教育教学观念、加大实践教学比重、加强实践教学基地建设、改革实践教学考核机制、培养＂双师型＂教师队伍等途径,切实提高了园林专业学生的实践能力和职业素质,收到了良好的教改效果。     

适应现代园林建设发展的园林工程教学改革

本文根据园林工程课程的特点,从两方面对现有的教学方式进行了分析。并以此为出发点结合实际问题提出园林工程教学改革的策略,以适应不断发展的现代园林建设的需求,为培养学生的专业综合素质起到一定推动作用。     

浅谈城市园林绿化

园林城市是在中国传统园林和现代园林的基础上,紧密结合城市发展,适应城市需要,顺应当代人的需要,以整个城市辖区为载体,以实现整个城市辖区的园林化和建设国家园林城市为目的的一种新型园林.随着经济社会的快速发展,城市环境已经变的恶劣,生态失去平衡,再加上城市化程度进一步提高,城市居民工作时间的缩短,闲暇时间的增多,以及老龄化社会的体现,建设园林城市成为时代的迫切需求.不仅可以维护生物多样性,维持生态平衡,而且可以改善城市生态环境,美化人居环境、美化市容,适应人民群众日益增长的精神生活需要.如果在郊区发展园林,还可以引导农民调整农业结构,成为防灾避灾的场所,充分发挥保持城市可持续利用功能.     

建设富有常熟历史文化内涵的城市生态绿地的思考

根据常熟历史文化及城市绿地特色和现状，在城市总体规划指导下，发挥常熟城市个性与特色，以植被地理分布规律为依据，建设体现常熟城市个性和地域风貌的城市生态绿地体系。     

规划设计及其在城市建设中的指导作用--集宁城市建设随想

通过对集宁市城市建设中出现的一些不规划、乱建设现状的分析，说明规划设计的重要性。并着重阐明从城市规划先进入手，进行住房规划留出绿地保留地，禁止任何形式的侵占绿地行为，采取多种形式扩大绿地面积等，另外还应进行生物多样性的保护，只有人与自然和谐共存，才是永续生存之道。最后说明在现既无资金，以无空地的情况下，利用废弃工厂，恢复生态后创造具地方特色的园林绿地的道路。     

论城市升级发展中的文化引领功能——以长沙国际文化名城建设为例

在现代城市建设和升级发展中,文化的引领功能主要表现为彰显特色、提升品位。发挥这一功能,内可优化市民的综合素质和产业结构,外可塑造城市的鲜明形象。值此文化创新城市格局、文化引领城市升级发展和长沙建设国际文化名城之时,长沙人要自觉摒弃自以为是、安于现状的文化心理,要紧紧围绕"全国争先、中部领先、全省率先"的目标定位,进一步发扬"敢为人先"的城市精神,充分发挥文化引领创新功能,渗透"以文育民、以文惠民、以文乐民、以文富民"城市发展理念,谋划新思路,开创新局面,真正把长沙建设成经济发达、文化繁荣、社会和谐、民生快乐、市民满意、世界称道的美丽城市、幸福家园。     

对中职园林专业教育教学改革的探讨

我国现代城市建设和管理正朝向园林化和生态化方向发展,这种发展取向为中职园林专业教学注入了生机和活力。为了更好地适应社会和经济发展对园林人才的需求,中职园林专业有必要改革教育教学工作。本文针对中职园林专业教学特点、教学改革的意义、教学中存在的问题和改革措施进行探讨。     

主成分分析法在园林专业学生成绩评价中的应用

以园林专业的270位本科毕业生20门课程的成绩为样本,应用SPSS数据处理软件进行主成分分析,对专业课成绩的众多影响因素进行筛选,认为园林植物造景、园林树木学2、花卉学1和园林树木栽培学等课程成绩是影响专业课成绩的主要因素,最能代表该专业学生的总体专业素质,同时给出了学生成绩综合排名的方法。     

利用远程开放教育优势搭建学生素质教育平台

电大的现代远程开放教育作为高等教育的一种特殊形式，应该把全面提高学生素质作为主要目标，在培养学生专业素质的同时。还应提高他们的思想政治素质、科学素质、人文素质和心理素质，为现代化建设培养高素质的合格人才。     

浅析节约型园林建设

本文从节约型园林的概念和建设节约型园林的目标出发,对节约型园林建设规划设计、施工、养护管理阶段探讨,并对建设过程中应注意的问题作初步论述.     

浅议中国城市园林规划的发展趋势

21世纪是注重人与环境和谐发展的生态时代,在我国城市建设迅速发展的同时,也造成了一系列的环境破坏。中国现代城市规划中的园林规划要走向世界就要开阔眼界,对现代城市园林规划的发展趋势要有清醒的认识。中国城市园林规划要发展就必须依赖于本土园林设计师积极探索富有地域景观文化特征的园林规划设计作品。中国城市园林规划设计的发展必须博采众长,关注园林规划设计的地域文化内涵。中国城市园林规划的生态化设计是21世纪社会发展和人类文明进步不可缺少的重要一环。