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“火车跑得快,全凭车头带。”一个有组织有纪律的集体,要想发展得好,发展得快,就必须有一个好的导向,而导向的好坏往往取决于领导。 相似文献
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作为校长,要有条不紊地管理和经营好学校,就必须有深厚扎实的理论功底,要有前瞻的管理思想和理念。有的校长虽然说起来头头是道,但由于没有理论“支撑”,肚子里没有“货色”,所以,经不起别人的考量,让人觉得肤浅,“绣花枕头,一包草”。[第一段] 相似文献
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目前,“一把”校长兼课问题是个热点话题。有人认为“一把”校长事务缠身,没有时间和精力兼课,且上课也不是“一把”校长的主要职责,不能“因小失大”;有人认为“一把”校长本身就是教育资源,深入教学一线对其制定教育教学、管理等方面的规划、制度、措施大有裨益,兼课天经地义;有人认为校长兼课要因人而异、因校而异,因为校长的专业能力不同,学校发展状况不同……真可谓仁者见仁,智者见智。 相似文献
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潘清河 《福建基础教育研究》2010,(7):10-11
王毅林的名字,我早有耳闻;王毅林的文集,我也曾拜读。带着采访任务,也带着敬仰之情,我来到厦门鹤寿路26号(市老干局宿舍),拜访了厦门教育界赫赫有名、德高望重的老前辈——王毅林老先生。 相似文献
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