我国优秀电子竞技运动员操作思维特征

电子竞技实际比赛过程中,运动员对鼠标键盘的高超操作能力和对游戏场景的快速反应能力实际上是其高水平操作思维能力的外化体现,因此研究此项目运动员的操作思维特征对揭示其竞技能力构成特点有着重大意义。通过研究,证明电子竞技选手与其他群体在操作思维能力上存在的差异,并在此基础上分析电子竞技选手竞技过程中的思维特征。     

操作思维的项目差异及类属理论建构

为考察不同运动项目操作思维的类属差异,以新研发的《BTL- SW- V1.2 操作思维测试软件》对来自不同项群共10 个项目的304 名高水平 运动员进行测试。研究显示,所测10 个运动项目,具有显著操作思维类属差异。根据操作思维能力的高低,构建运动项目的操作思维类属理论, 其中,乒乓球、羽毛球、曲棍球和跆拳道为一类,称之为高操作思维类;赛艇、游泳、体操、武术（套路）、射击（步枪）和举重为一类,称之为低操作思 维类,前一类显著优于后一类,即操作步数少、操作反应快且操作思维学习能力强。     

武术运动员操作思维敏捷性研究初探

以山东省运动技术学院武术队、山东体育学院武术专选学生、济南市业余体校武术队各随机抽１２名被试,进行操作思维水平试验,对实验结果作方差分析和ｑ值检验。结果显示不同组别运动员操作思维水平不同,操作思维同运动成绩密切相关,成绩越好操作思维的步数减少,时间越短：操作思维有随年龄增长而步数减少、时间缩短的趋势。应把操作思维敏捷性作为武术运动员的选材指标之一。     

男排运动员操作思维能力的研究

运用维·尼·普希金三个筹码方法，以体育系排球专项学生、大学业余排球队员、少体校排球队员为实验组，体育系学生、大学生业余队、少体校田径运动员与师范院校文理科学生为对照组，对其操作步数和时数进行测试，比较分析两组差异，以及男排运动员操作思维能力特点，为男排运动员选材与训练提供参考     

对首都体育学院不同位置男子篮球运动员操作思维的研究

本文运用文献资料、心理测量、教练员评定和数理统计等研究方法,对首都体院96位男子篮球运动员,按照各自的进攻位置进行了操作思维能力的研究。结果表明:首都体院不同位置男子篮球运动员的操作思维能力不存在差异;不同位置运动员与技术效能有显著相关的操作思维能力指标不同,表现出各自的群体特征。     

对鞍山市中学生不同位置男子篮球运动员操作思维的研究

操作思维是肌肉动作和操作对象的相互关系及其规律的一种思维活动。运动员掌握运动技能和表现运动技能,都需要发达的操作思维作为认知基础,这在开放性运动技能中表现得尤为突出。在高水平的篮球对抗中,攻防转化过程、运球突破、传球、抢占位置等动作速率极快,场上千变万化的信息通过各种感官进入大脑,有赖于通过思维活动立即揭露它的意义和作用,有针对性地采取对策。     

要重视培养冰球运动员操作思维的敏捷性

冰球运动是一项对抗性强、变化快和战术复杂的运动项目,要求运动员不仅要具备良好的身体素质和精湛的技术,还应具备良好的心理素质。本文采用实验法、调查访问法和文献研究法,对受试者进行了操作思维等多项心理指标的测试。为了同冰球运动员进行比较和对照,又先后对国家级、省级优秀速滑短跑道、花样滑冰选手及黑龙江省女篮运动员进行了同样的心理指标的测试。从整个操作思维这个单项心理素质的测试结果发现,我国现有冰球运动员的操作思维敏捷性能力还有待于进一步培养和提高。建议在完整的教学与训练系统中,要经常考虑对冰球运动员思维敏捷性的培养,并作为长期心理训练的一个重要内容。     

CUBA联赛中的不同位置男子篮球运动员操作思维能力的研究

本文运用文献资料、心理测量、教练员评定和数理统计等研究方法,对96位参加CUBA联赛的男子篮球运动员,按照各自的进攻位置进行了操作思维能力的研究。结果表明：不同位置男子篮球运动员的操作思维能力不存在差异;对不同位置运动员的技术效能起显著相关的操作思维能力指标不同,表现出各自的群体特征。     

试述辽宁省艺术体操运动员的操作思维

操作思维是指运动员在操作过程中与运动活动直接有关的思维活动,它的进行不仅仅是依赖于概念和表象,而是直接借助于运动操作,艺术体操是徒手或持轻器械在音乐的伴奏下进行的有节奏的连续不断的身体练习。器械动作的难度以及器械动作的协调配合,是衡量艺术体操运动员能力的一个重要方面。操作思维的敏捷性和灵活性直接影响     

对不同水平女标枪运动员操作思维的研究

<正> 操作思维是人脑对客观事物间接的概括,通过两种信号系统的协同加以实现某种活动的过程。而对运动员操作思维的测试,则能了解不同水平专项运动员间操作思维敏捷性的差异。本文通过对各不同水平女标枪运动员操作思维的测试、分析,旨     

我国部分女篮运动员技术效能与运动感知觉、操作思维能力的关系探讨

本文运用实验心理学测试手段并结合专家经验评定方法,探讨女篮运动员技术效能与心理能力的关系及其变化趋向。通过对优秀女篮中健将级与非健将级运动员、优秀女篮与体育院系女篮运动员测试材料的对比分析,揭示出:随技术水平提高,女篮运动员技术效能与运动感知觉、操作思维能力的关系趋于密切;操作思维敏捷性和时间知觉是影响高水平女篮运动员技术效能的两项重要心理能力。     

男子篮球运动员操作思维能力的研究

一、问题的提出兰球运动员在比赛中解决战术任务时的思维活动,既与一般人解决理论问题不同,也与艺术家解决形象思维不同。他们要运用的所谓操作思维,其突出特点是“思维过程的行动性”。这种思维的进行,不是紧紧地依     

一种操作思维能力的测查与评定简介

早期研究发现,运动员在解决战术任务的思维和一般人解决理论或艺术形象的创造不同。运动员的思维是和运动操作相联系,思维带有行动性特点。苏联著名的运动心理学家鲁吉克曾对各种不同项     

不同负荷下武术运动员部分感受性变化的研究

采用训练现场监测方式，测试武术运动员在不同负荷下反应时、肌肉用力感、操作思维及肘关节动觉准确性4项指标的变化，结果表明：随负荷加大，反应时下降；其余几项指标在次大负荷时有所提高，而在大负荷时又呈现下降趋势，且感受性的变化具有不均衡性的特点。     

中国羽毛球运动健将思维心理特征的测试研究

本文通过对我国优秀羽毛球运动员思维心理特征的测试分析,认为推理思维的准确性随思维难度的增大而下降;不同组别各组内思维心理的个性差异十分显著;运动等级越高,操作思维的准确性与敏捷性越高,这一结果可以作为羽毛球运动员心理选材的可靠依据。     

"操作思维引导式"教学法的实验研究

文章以思维过程理论、动作表象理论、信息反馈理论、教师教学理论为依据,在足球选项课教学中,运用“操作思维引导式”教学法进行了实验研究,结果表明“操作思维引导式”教学法,对学生掌握足球战术基础配合的技能和理论,起到了积极促进的作用。     

乓乓球运动员的智力研究

通过对乒乓球运动员智力的初步研究,探讨了以下两方面问题:(1)乒乓球运动对其球员提出了较高的智力要求,智力测试、智力发展在优秀乒乓球运动员的选拔、培养中具有重要地位.(2)乒乓球运动对智力发展的积极意义.     

不同耐力水平运动员安静、负荷和恢复状态下的STI研究

前言运动员的运动能力,特别是耐力运动员的运动能力,主要取决于心血管系统的机能水平和适应能力研究证明,为能灵敏地反映出心脏机能水平,只有在不同负荷强度下测试心血管功能的变化特点,才易获得最有价值的资料。本研究的目的是通过对运动员安静、分级负荷和     

冰球运动员心理选材方法

心理选材对提高冰球运动员的成材率具有积极的促进作用。运用运动心理学和运动训练学相关知识,采用理论分析方法,结合国内运动心理选材的相关研究,针对冰球运动的专项特点,认为在冰球运动员心理选材中应注意心理选材的阶段性、系统性、长期性、专项性等问题。提出动觉方位感、视动反应时、注意力测定、性格分析、操作思维测定等冰球运动员心理选材的主要内容与测试方法。     

篮球前锋运动员专项认知能力特征的研究

采用调查访谈法、心理测量法、教练员评定法、数理统计法,以东北3省22名篮球前锋队员为主要研究对象,在认知能力方面对前锋队员进行较系统的研究.研究结果表明:篮球前锋运动员的时间知觉、操作思维时间和步数3项指标,与后卫运动员的差异有显著性意义;综合反应错次、深度知觉、时间知觉、时空判断、肘关节敏感度、操作思维步数和注意力7项指标,与中锋运动员的差异有显著性意义.操作思维时间认知指标与前锋篮球运动员的技术效能存在显著相关.