德育教育在职校英语课堂教学中的渗透

本文从提高教师自身素养、挖掘教材的思想教育内涵以及组织丰富多彩的课外活动三个方面探讨了如何在英语课堂教学中渗透德育教育,实现智育与德育的有机统一。     

信息技术教学中渗透思想德育教育的研究

德育教育已成为学校一切工作之首,它是学生全面发展的基础,对学生的成才起决定性作用。当学生在学习中出现一些不正确的行为和心理时,作为教师,除应该立即指出其错误帮助其坚决改正外,还应善于从中发现所反映出来的思想倾向,采用疏导的方式,正确引导,努力将不良的行为和心理转化为一种正面的动力和影响,使教学取得良好效果,同时还可以培养学生优良的道德品质。     

初中生物教学中如何渗透德育教育

教师的职责是教书育人,五育并举,德育为先。初中生是活泼好动、可塑性强的群体,如果生硬地向他们灌输德育教育,达不到理想的教育效果。作者就在初中生物教学中如何将德育教育工作做到润物细无声,使学生自然而然地学知识、长才干,树立远大理想、塑造美好心灵谈谈个人的几点思考。     

生物课程教学中如何渗透德育教育

本文旨在通过生物课堂教学和课外兴趣小组的开展,发挥生物学科在德育教育中的战斗堡垒作用,提升学生的可持续发展观和拥有环境意识的全球观、健康的审美观和正确的价值观.特别是通过各种途径使学生在潜移默化的学习过程中形成正确的人生观和环境观,发挥生物学科的思想道德教育优势,实现生物学科的思想教育的课程目标.     

基于情感渗透的小学德育教育探究

在国家高度重视思想品德教育并将其纳入课程改革的背景下,传统教育模式的局限性逐渐显现,更有利于培养小学生高尚品德与健康人格的创新教育模式亟待探索.文章通过详细分析小学德育教育工作现状,指出了基于情感渗透的小学德育教育的有效路径——创新教育方式,培养自我意识,转变传统观念,优化教师队伍,以期为新时期教师落实小学德育工作提供...     

如何在中职计算机教学中渗透德育教育

在学校教育工作中加强中职学生的德育教育,关系着中华民族素质的提高和科学发展观重要任务的落实’同时德育工作的首要位置也是新时代教育工作的迫切需要。“以人为本,为学生的终身发展奠基”这是整个教学育人理念。然而,德育教育并不是阶段性的教育,也不仅仅是思想教育课程的内容,而是一个人终身都应接受的教育。在现如今的信息化时代,作为信息化教育起点的计算机应用基础教学,它可以用其自身独特的方式来渗透德育教育。     

小学语文教学中德育教育渗透路径探究

小学语文在当前的小学课程体系中占据越来越重要的地位,不但是学生语文素质提升的重要载体,也是学生学习其他知识的重要基础与前提,因而需要实现小学语文教学活动的有效开展。在当前小学语文教学活动的实施中,不但需要对学生进行语文基础知识的学习,同时需要实现德育教育的渗透,这也是素质教育背景下的必然要求。本文就小学语文教学中德育教育的渗透进行分析,从而使学生的语文素质及思想道德素养均能够实现有效提升。     

初中生物教学中渗透德育教育的实践教学策略探究

德育作为中学教育中的重要内容,对学生的健康人格的形成具有十分重要的意义。随着新课改的深入推进,着重强调了要在各个学科中加强对学生的德育渗透,通过对生物教学中进行德育渗透,不但能培养学生的自然科学素养,还能提升学生思想道德修养,使学生成为品德高尚的人,促进学生的全面发展。基于此,文章从初中生物中渗透的德育教育进行探讨,旨在促进学生身心健康的发展。     

数学教学中德育教育渗透方法的探究

德育教育能帮助学生树立良好的世界观、人生观与价值观.如何在数学课堂中巧妙地渗透德育教育,让学生在学习中获得良好的思想品质是研究者近些年一直在研究的问题.文章认为,渗透德育教育可以从以下几方面实施：传扬数学美,陶冶艺术情操;利用知识背景,激发爱国热情;挖掘教学素材,形成辩证唯物主义思想.     

新课程理念下小学语文教学渗透德育教育探究

小学语文教学渗透德育教育是新课程理念下语文教学目标的要求,小学语文教学要教会学生使用语言,而祖国语言蕴含着丰富的思想感情,可以在语文教学中渗透德育教育,使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。因此,德育教育和语文素养培养是相辅相成的。     

物理教学应渗透德育教育

新课程理念和物理教学大纲中明确指出：在物理教学中要求培养学生学习物理的兴趣,重视科学态度和方法的教育;鼓励学生独立思考和创新精神;结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育及科学态度和方法的教育,通过物理教学使学生在学习有关物质最普遍运动形式和基本结构知识中受到观察、实验、思维等品质的熏陶;物理教学中如何渗透德育教育成为物理教师探讨的课题,它有利于学生积极主动地学习,有利于教师创造性地教学。     

浅谈小学语文教学中渗透德育教育

小学语文是义务教育初期一门重要课程,小学语文课程中许多文学作品都蕴含有丰富情感,不仅可以对学生进行语言文字教育,同时还对学生道德、素养及情感发育有一定影响。小学语文教师在进行课程教学过程中,应将德育教育融入课程教育,合理运用课程教学内容对学生展开德育教育。     

浅谈在英语教学中渗透德育教育

新课程改革推动了素质教育的实施,素质教育以发展学生各方面的素质为核心,德育素质是其中最重要的组成部分,而且渗透到学生的全面发展的各个方面.在实现新课程改革教学目标的各科教学中,英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用,因为英语不仅是门学科,更是一门语言,是信息的载体.本文就初中英语教学中如何浸透德育教育谈谈自己的体会.     

在高中物理教学中渗透德育教育

教书育人是学校工作的重要任务,德国著名哲学家雅斯贝尔斯认为：教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分。这正体现了德育在整个教育中的地位,学校工作应把育人的德育教育放在首位。而学校进行德育教育的主渠道是课堂教学,可见各学科都担负着由学科自身特点所形成的德育任务。物理知识及物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,这不是外加的而是其内在所具有的功能。那么,如何在高中物理教学中实施德育教育呢？     

初中历史教学德育教育探究

初中历史教学中渗透德育教育有着得天独厚的条件,初中历史教学应着力于探索提高道德教育实效的途径,挖掘历史人物身上所隐藏的道德因素,运用丰富有趣的教学方法、手段,使学生受到感染,进而内化为自身的、稳定的道德情感。本文将具体阐述关于初中历史教学德育教育的有关内容,给广大的教育工作者提供参考。     

数学教学中渗透德育教育刍议

文章通过对怎样在数学教学过程中充分渗透德育教育思想的探讨，阐明了在数学教学中渗透“实践教育”、“爱国主义教育”、“辩证唯物主义观教育”、“集体主义教育”的现实意义，并提出了相应的教育教学途径和实施策略。     

在体育教学中渗透德育教育

体育教育有其自身学科功能，更有体育学科的德育功能，两者有着紧密联系。本文阐述了在体育教学中如何来渗透思想品德教育．分析了在体育教学中渗透德育的途径、方法和契机，以及在体育教学中渗透思想品德教育应遵循的原则。