透镜对光线的发散与会聚浅析

透镜分为凸透镜和凹透镜 ,凸透镜对光线起会聚作用 ,凹透镜对光线起发散作用。这在学生认知上已成共识 ,但在学生做练习题时往往事与愿违 ,常出差错。原因是学生对“透镜对光线有发散与会聚作用”、“光线发生了发散或会聚”、“光线是发散或会聚光线”三个概念认识不透、不能区别。如下例问题 :根据光线经透镜折射后的传播情况如图 a、b、c所示 ,在方框中填上适当的透镜。　　对于图 a,学生往往会因为折射光线会聚在 A点而填上凸透镜 ,然而此题的正确答案应填凹透镜。本例就属于“光线发生了发散”的问题。理由是假设入射光线没有经过任何…     

会聚呢?还是发散?(初二)

大家知道,凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.那么,下面两图方框中放的是凸透镜,还是凹透镜呢? 你也许看到光线经图1透镜后是发散的,经图2透镜后是会聚的,就断定前者是凹透镜,后者是凸透镜,但事实恰恰相反. 图1     

从光路判断透镜类型的一种简便方法

在初三物理“透镜及其应用”的教学中，我们发现学生对“凸透镜具有会聚作用“和“凹透镜具有发散作用”的理解是不多全面的，因此，在应用和判断使用的透镜类型时往往感到比较困难。学生对于路主轴干行的光线通过透镜发生的折射现多，比较容易得出“凸透镜具有会聚作用”和“凹透镜具有发散作用”的结论，如图1、图2。但是，如果人射光线是非平行光，学生就展难料校使用闲透镜类型。因为学生往往只根据人射光是平行时的折射现象将凸透镜的会聚作四片面理解为折射光线一定能“会聚于一点”；同样，也只是根据人射光是平行光时的折射现象将已…     

《透镜》教学设计

正教学目标1.知识与技能(1)知道什么是凸透镜,什么是凹透镜,用多种方法辨别凸透镜和凹透镜.(2)认识凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.(3)知道透镜的光心、主光轴、焦点和焦距.(4)通过探究,了解透镜对光具有会聚(或发散)作用的原因.2.过程与方法(1)让学生带着问题,通过实验与探究,体验科学探究的过程.     

几何光学中两种特殊的解题方法

例1在下图方框中填入适当的透镜． 学生往往不假思索地根据凹透镜对光线具有发散作用，在图1方框内填入凹透镜；根据凸透镜对光线有会聚作用在图2方框内填入凸透镜．实际两图都填错了．     

透镜对光线的会聚或发散辨析

众所周知,凸透镜对光线具有会聚作用,凹透镜对光线具有发散作用。能否说,凡是使光线会聚的透镜一定是凸透镜,能使光线发散的透镜一定是凹透镜呢?或者说任何光线经凸透镜后一定是会聚光线,经凹透镜后一定是发散光线呢? 如图1所示,有一条会聚光线,不经过透镜时会聚     

透镜改变光线传播方向的作图分析

在初中物理课本第二册“透镜”一节中,对凸透镜使光线会聚及凹透镜使光线发散,只是通过如图1和图2简单地做了说明,有条件的学校也只是通过演示实验给学生以感性认识。这样学生只能机械地识记,而对其会聚和发散的原因并不清楚。这样在实际问题的处理上有时就会产生错误,如图3和图4,在立方体形的玻璃块中,分别有一个凹     

“透镜”知识之复习策略

"透镜"是初中物理的重点内容,现行教材对透镜成像规律的应用要求较高,难度较大."透镜"相关内容如何复习?笔者认为,教师科学地指导学生理解并牢记凸透镜的成像规律及应用,努力做到精讲精练是让学生灵活掌握知识、正确求解习题的关键.一、理解凸、凹透镜的会聚、发散作用,正确处理相关习题1.引导学生正确理解凸、凹透镜的会聚、发散作用先让学生完成图1(a)、(b)中光经三棱镜后的折     

透镜的作用及出射光线的绘制

一、三种光线的概念1 .平行光线 :平行光线是指永不相交的光线。2 .会聚光线 :会聚光线是正向能相交 ,即光线沿传播方向能交于一点的光线。3.发散光线 :发散光线是指正向不能相交 ,但光线的反向延长线交于一点的光线。二、透镜的作用1 .凸透镜使光线会聚凸透镜的会聚作用表现在以下几个方面 :(1 )平行于主轴的入射光线经凸透镜的折射后变成会聚光线 ,会聚光线相交于透镜另一侧的焦点上 ,见图 1。(2 )射向凸透镜的会聚光线 ,经折射后仍为会聚光线 ,会聚点提前 ,会聚程度增大 ,见图 2。 (3)焦点以外处射向凸透镜的发散光线 ,经折射后 ,出射光…     

会聚≠相交发散≠不相交

如图1、图2所示,凸透镜对光线具有会聚作用,凹透镜对光线具有发散作用．根据透镜对光线的作用是“会聚”或“发散”,常把凸透镜和凹透镜分别称为会聚透镜和发散透镜．     

《透镜》教学设计

【教学目标】1．知识与技能（1）知道什么是凸透镜,什么是凹透镜,用多种方法辨别凸透镜和凹透镜．（2）认识凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用．（3）知道透镜的光心、主光轴、焦点和焦距．（4）通过探究,了解透镜对光具有会聚（或发散）作用的原因．2．过程与方法（1）让学生带着问题,通过实验与探究,体验科学探究的过程．     

光学中的“透镜”复习

"透镜"是初中光学知识的重点内容,现行教材就透镜成像的变化规律及应用要求较高,难度较大,"透镜"如何复习?笔者以为正确理解凸、凹透镜的会聚与发散;牢记凸透镜成象的特点及应用;突出知识点的探索和归纳,把握好成象的共同规律;注重分析问题能力的培养,努力做到精讲精练是灵活掌握知识正确求解习题的关键.一、理解凸、凹透镜的会聚与发散,正确处理好相关习题1.正确理解凸、凹透镜的会聚与发散先让学生利用光的折射现象完成图1中光经三棱镜折射的     

“会聚”与“发散”(初二)

透镜有两种:凸透镜和凹透镜.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用.怎样理解凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用呢?透镜对光线的会聚作用和发散作用与使光线变为会聚光线,发散光线的含义是不同的.     

学习《光的折射》应注意的几个问题

１．透镜的“会聚作用”与“发散作用”凸透镜对光具有会聚作用，但经其折射后的光线能否会聚在一点上，是同学们在学习过程中经常感到费解的问题．大家知道“会聚作用”与“会聚于一点”的含义是不同的．会聚作用是所有的凸透镜均具有的功能，但能否将光线会聚于一点，还要看条件．如图１所示，原来射入凸透镜的光线发散程度较大，经过凸透镜折射后的光线比原来的发散程度有所减少，说明凸透镜对光线有会聚作用，但并没有将光线会聚在一点上．光线经凸透镜折射后，其出射光线决定于入射光线．如果入射光线的发散程度很大．如图１所示，其出…     

剖析透镜的会聚作用和发散作用

大家知道,凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。什么是透镜的会聚作用或发散作用呢?有些同学认为,会聚作用就是光线通过透镜后聚集到一点;发散作用就是光线通过透镜后不再聚集到一点。其实,这种认识是不全面的,它混淆了“会聚光线”和“会聚作用”、“发散光线”和“发散作用”的关系。 “会聚光线”和“会聚作用”的含义是不同的。所谓“会聚光线”就是相交于一点的光线,或     

对薄透镜会聚性与发散性问题的讨论

1问题的提出人教版2001年初中物理教材(第一册)P86页说“凸透镜对光线有会聚作用”所以也叫“会聚透镜”。“凹透镜使光线发散”,“凹透镜”也叫“发散透镜”。另本刊也曾载文说到,薄透镜的会聚或发散问题,要具体分析,但未作深入讨论。对此,本文试作具体讨论。本文中判定透镜的会聚性与发散性,都是由光线对主轴OO′的偏离情况去看的。另外,为使问题直观,我们仅取透镜的两个球面来讨论的。同时,为直观,入射光均平行于主轴。第三,媒质折射率为n′,透镜材料折射率为n。2凸透镜的会聚性问题2.1对左球面2.1.1当媒质的折射率n′小于凸透镜材料的…     

亮圆题的求解方法

“亮圆”是指光线通过透镜后在屏上照亮的圆形区域。“亮圆”不是物体的像,发散光照到屏上能成“亮圆”,会聚光会聚前、后照到屏上都能成“亮圆”(如图1所示L是透镜,P是光屏)。许多学生在解这类题时往往想用透镜成像公式而感到无从下手,或是因考虑不周而漏解。     

透镜及其应用复习指南

!烈于 带攀渗妥，二「琴 当的光学元件，使它满足图中改变光 1.认识凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜 路的要求. 对光线的发散作用. (2 004年江苏省常州市中考题) 在图1甲中，两条光线明显是 瞥 透镜成像的规律 :(1)中间厚，边缘薄的 透镜叫做_，此类透镜对光有_作用; (2)中间_，边缘_的透镜叫做凹透镜， 此类透镜对光有_作用、近视镜片属于_ 透镜.; 2.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一 点，这个点“月被凸透镜的一点:通常用字 发聚对凹 母厂表示;焦点到_的距离叫做焦距，焦 攀。一华赶扮/:一军一八// 州飞好.}州件讲} 一，一六七及节一;…     

一组空气透镜的实验与制作

初中物理第二册“透镜”部分讲的是用玻璃磨制而成的透镜,其凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜的发散作用都是对周围环境(空气)而言的。当把透镜看成由多个三棱镜叠加而成,其会聚和发散原理是以三棱镜使光线偏向它的底面引出的。为了使学生理解物理概念,使学生能灵活运用折射定律等知识,了解在不同实验条件下将产生不同的结果,为此我们设     

一道物理易错题的教学启示

苏科版初二《物理补充习题》中,有一道关于透镜的练习题,考查学生关于两种类型的透镜对光线的会聚或发散作用的理解。我在作业批改中发现,很多同学都出现了错误,而且存在问题也是相似的。下面就对学生错解原因作分析阐述,并对初中物理的概念教学谈谈自己想法。