培养学生良好的学习习惯

什么叫习惯?习惯是由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式.习惯一旦形成要改变是很难的,所谓习惯成自然、积习难改正是这个意思.习惯可分积极的(好的)和消极的(坏的)两种.联系学生学知识,有的学生喜欢动脑,凡事总爱问个“为什么”,这是一种好的学习习惯;有的学生思想懒惰,喜欢吃现成的,遇到困难绕道走,这是一种坏的学习习惯.教师教学生学习应该注意培养其良好的学习习惯,引导他们克服影响学习的坏习惯.良好的学习习惯从大的方面说有认真读书写字的习惯、独自思考的习惯、自学的习惯等,从小的方面说有课前预习课后复习的习惯,认真完成作业的习惯、使用工具书的习惯,经常看报纸听广播的习惯等等.     

语文学习习惯培养的策略

俗话说:“良好的习惯终生受益“.可见习惯对于一个人来说是多么的重要.“习惯“词典中解释为:在长时间里逐渐形成的,一时不容易改变的行为倾向或社会风尚.习惯的养成需要有段时间方能形成.针对学生存在的问题和自己的教学实践,我制定了一套培养语文学习习惯的策略,目的在于通过一段时间的培养让学生养成一种或多种终生受益的良好的语文学习习惯.这些习惯主要有:讲普通话的习惯、写规范字的习惯、积累的习惯、合作的习惯、诵读的习惯、动笔的习惯、想象的习惯、动情的习惯、多读的习惯、探究的习惯、总结的习惯、创新的习惯等.……     

小学生听说习惯的培养

习惯是人在生活中形成的固定的、自动化的行为总和.人的日常行为常常受到习惯的支配,教育的目的就是要学生养成良好的习惯.在学习上的若干习惯中,良好的听说习惯是首要的,是值得深入探究的.     

培养幼儿学习习惯之探讨

培养幼儿良好的学习习惯已成为我们幼儿教育工作者重中之重的课题,作为常年工作在教学一线的幼儿教师,想和大家一起探讨和分享平时积累的一些经验和体会.本文是作者在多年实践的基础上总结出来的一点粗浅做法.分别从什么是学习习惯、为什么要培养良好的学习习惯、怎样培养幼儿良好学习习惯等三个方面进行阐述. 一、何谓学习习惯 学习《礼记·月令》:"[季夏之月]鹰乃学习".学,效;习,鸟频频飞起.指小鸟反复学习,求的知识技能.习惯由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式.如人们长期养成的学习习惯.良好习惯有利于个人和集体的生活安排,不良习惯则其有害影响.惯亦作贯.《汉书·贾谊传》:"少成若天性,习惯成自然".由此可见,学习习惯就是人在求得知识技能的过程中,由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行为方式.学习习惯包括:自学习惯、听课习惯、写作习惯、看书习惯、朗读习惯、考试习惯、探索习惯、思维习惯等等.     

论儿童的习惯教育

习惯分为社会习惯和个人习惯.个人习惯是因重复或练习而逐步养成的已成为人的一种自身需要的活动方式,具有指向性、发展性、动力性和体验性.良好的习惯对一个人的发展具有重要意义.注重儿童良好习惯的培养,改正儿童的不良习惯,是教育的重要任务.     

大众文化冲击下的语文学习习惯的养成

语文学习习惯,是在长时间的语文学习活动中逐渐形成的自动化的行为方式.良好的语文学习习惯,是学好语文的前提和保证.在大众文化背景下,中学生尤其要注重三种语文学习习惯的强化.即:回归语言文本,强化读文字、品语言、勤思考、巧想象的习惯;回归经典阅读,强化诵经典、读名著的习惯;回归规范用语,强化规范表达、标准为文的语言习惯.     

试论养成教育的意义、原则及方法

学生日常行为规范养成教育是学校德育工作的一项重要内容,也是班主任工作的一项重要任务.下面笔者就其意义、原则和方法,谈些粗浅的看法,以求教于方家.一、养成教育的意义养成教育是学校教育的重要内容.我国著名的教育家叶圣陶先生说过: “什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”, “教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯,如热爱国家、关心他人的习惯,勤劳操作的习惯,求实探索的习惯等等”, “从小学教师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、生活习惯”.著名教育改革家魏书生先生也强调过,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.     

在合作学习中培养学生良好习惯的探索

合作交流是学生学习数学的重要方法,也是数学活动和《数学新课程标准》的要求.良好的学习习惯能促进小组合作学习.在合作学习时,要培养学生独立思考的习惯,正确交流的习惯、分工合作的习惯以及动手操作的习惯.     

关于低年级小学生学习习惯的培养

低年级的小学生是学生的一个特殊群体,对这一群体的教育应该以学习习惯的培养为第一要务.作者总结出的几个重要习惯包括:读书写字姿势、认真的学习习惯、热爱学习的习惯、倾听的习惯、科学的学习方法、认真审题的习惯和使用纠错本的习惯.     

养成教育是一个过程

行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现.习惯是由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化或半自动化了的行为方式.所以,在日常的教育中,我们坚持从“大处着眼、小处着手”的原则,着力培养学生良好的行为习惯.常规管理是习惯养成的前提保障;灵活的策略是习惯养成的必要手段;心灵沟通是习惯养成的疏导途径;和谐向上的班集体是习惯养成的核心力量.     

中职生创业习惯的养成教育

中职生创业教育要想取得实效,培养学生的创业习惯是关键.创业习惯包括创业意识、创业精神、创业思维和创业能力习惯.中职学校培养学生的创业习惯要从转变观念、加强教育、营造氛围和强化实践入手.     

坚持“三步走”完善习惯培养

小学阶段是一个人成长的起步阶段,也是良好习惯养成的最佳时期.学校要采取“习惯培养三步走”策略:一是按基础性习惯、学科共性习惯和特色习惯三大主题,每月一个主题,每学期滚动实施,循环强化习惯养成.二是采用“阶梯状培养模式”和“精品课堂引领”两条途径,走阵地建设之路,稳固建构培养模式.三是探索出“五段十级”阅读评价体系、启动三项读书活动,走特色培养之路,强化阅读习惯养成.多措并举培养学生的良好习惯,为学生的幸福人生奠基.     

浅谈合作习惯的培养

“合作”,是指互相配合做某事或共同完成某项活动.培养学生的合作习惯,是学校教育理应完成的任务.现代学校,不仅要使学生获取知识,还要培养他们的社会性素养,这其中就包括合作习惯.培养合作习惯也是小学教育的职责所在,原因有以下几点. 首先,这是国家的要求.《基础教育课程改革纲要》明确指出:要培养学生交流与合作能力.培养学生的合作习惯,是国家对学校教育的要求.小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期.这一阶段重视培养学生合作习惯,不仅有助于提高学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展.因此,在低年级的教学中,一定要重视培养学生的合作习惯.     

六年级语文答题建议与学生自测

一、答题建议 关注学生的答题习惯,培养学生的答题技巧,是学生能否进行有效答题的重要保证. 1.答题习惯. (1)正确使用试卷、答题卡. 俗话说,习惯决定一切,准确有效的答题也离不开良好的答题习惯,良好的答题习惯对于试卷作答至关重要.在答题前,一是要引导学生关注试卷相关要求,如姓名的填写,试卷的页数、张数等信息的填写及核...     

数学自主学习习惯的特征及其培养

学习习惯是在一定情境下,不需要任何意志努力和监督的、自动化了的学习行为方式.培养学生自主学习的习惯,是当前发展学生核心素养的基本要求.数学作为一门基础学科,与其他学科和与生活实际有着密切的关系,在数学教学中培养学生自主学习习惯有重要意义.利用数学教材优势养习于童、培养学生认真阅读的习惯、独立思考的习惯和通过榜样示范、激励学生坚持自学可以有效培养学生自主学习的习惯.     

小学语文好习惯培养谈

培养学生良好的语文学习习惯是小学语文教学的任务.语文学习的良好习惯大体是认真读书的习惯、勤动笔的习惯、使用工具书的习惯、课外读书读报的习惯.那么在语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯呢? 首先要让学生明白,养成良好的学习习惯对于知识的学习、能力的形成,以及今后的学习、工作和生活都是极其重要的.我们做教师的就应通过讲道理或运用具体事例来让学生认识到养成良好习惯的重要性.如向学生讲《小偷针大偷金》的故事,使学生知道故事中的人就是因为从小养成了偷偷摸摸的坏习惯,才会有那样的下场.     

养成教育重在养德

一位教育家曾说:"人类的动作十分之九为习惯,而这种习惯大部分是在幼年养成的;所以幼年时代,应当注意习惯的养成".-个人的习惯包括生活习惯、遵守公德习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等.     

如何加强小学生规范字的书写

要想写一手漂亮、流利的好字,首先就得从学写字开始,从养成个人书写的习惯开始.良好的书写习惯,即书写规范、端正、整洁的习惯.要想培养学生良好的书写习惯,仅仅在作业批改时对学生作业的书写质量稍作评价是远远不够的.笔者现就如何培养小学生书写习惯问题谈几点心得体会.     

谈初中生阅读习惯的培养

阅读是人类获取知识极其重要的手段.科学技术的发展,并不是削弱了阅读,而是要求人们拥有更高的阅读素质,这也是人的素质的很重要的部分,而良好的阅读习惯是最重要的阅读素质.一个人能养成良好的阅读习惯,将会成为未来社会中获取知识的最有力的手段之一.那么,什么是习惯?习惯就是经过长时间逐步形成的具有稳定性的行为.它一经形成就很难改变,因此,培养初中生良好的阅读习惯是非常有意义的.《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出:使学生“养成学习语文的良好习惯.”“初步掌握粗读、略读的方法,培养默读习惯,提高阅读速度”,“养成读书看报的习惯.”看来,良好的阅读习惯的养成是非常重要的.叶圣陶先生也说过:“所谓‘读书习惯’指自己能够读,自己欢喜读而言.”这里叶老特别强调了以“自己”为中心的“能够读”和“欢喜读”.要培养初中生的良好阅读习惯,必须在小学基础上,从“欢喜读”、“能够读”和经常读等方面着手.     

习惯

习惯是一种简单的重复.很多时候,习惯都是在不经意间养成的.常常在烦闷不安的时候叙写心情,这是习惯;常常在饭后吃一个苹果,这是习惯;总在注意力不能集中的时候望着天空发呆,这也是习惯.很多的小细节,不知不觉就成了自己生活的一部分.