运用感动材料,抒写感人篇章

随着2006感动中国人物颁奖晚会帷幕的落下,丁晓兵、华益慰等感动中国的人物在神州大地已家喻户晓,他们动人的事迹广为传颂,他们     

立足平凡生活写出感人篇章

大家知道一篇真正优秀的记叙类文章总会对读者起到提升思想或振奋精神或陶冶情操的作用，而纵观我们的学生作文，多数却是喝白开水般的感受。     

书写更加光辉的篇章

当前,我国基础教育事业的发展体现出以内涵发展为主的重要特征,这是实现教育现代化进程的必然要求。基础教育的内涵发展需要实现四个重要的转变:从以规模发展为主向以提高质量为主转变;从重点发展为主向均衡发展为主转变;从以硬件建设为主向在重视硬件建设的同时重视软件建设转     

书写瑰丽多彩的诗教篇章

得知青年名师苏静的《麻辣学生酷老师——个中国新生代教师的另类手记》将由福建教育出版社出版，便有一种欣慰莫名的感觉。作为第一个发现并采写了这一典型的记者，我一直关注着她的生命发展。她的横空出世引发的惊叹与质疑，随着时光的流转，人们更多地在感佩之时，冷静地思考这一典型呈现的人文背景与价值意义。无疑，     

厚植生态底色 书写绿色篇章

<正>三晋儿女牢记嘱托,以习近平生态文明思想为指导,坚持生态优先、绿色发展战略,实现生态环境高标准保护和经济高质量发展双向推动、互促互进,凝心聚力,书写山西绿色发展新篇章。秋分过后,夏的葱茏还未褪尽,铺天盖地的“秋色”便陆续登场。在家国同欢的国庆假期,我回到家乡右玉,邂逅了最浪漫的金秋。秋风拂过,山坳间、丘壑中、峡谷里、河畔边,目之所及从绿变黄,晕染出油画般的绚丽色彩。一望无际的原野上,金黄的庄稼随风翻涌,与湛蓝天空上一朵朵白云遥相呼应,穿行于右玉,如同游于画廊间。     

撷取自然万物 书写华美篇章

人类是从大自然中走出来的,是大自然进化的结晶。回归自然,人类每每必定发现人世间的一切都可以在自然界中找到对应,大自然的智慧无处不在,其中的每一种     

书写光辉历史 再续华美篇章

2012年5月14—16日,"中国一联合国教科文组织职业技术教育展"在上海国际会议中心隆重开幕。展览以丰富多彩的图片、实物和现场互动等方式全方位展现了中国职业教育波澜壮阔的发展历程与美好的未来愿景,展示了职业教育在中国经济社会发展进程中所承担的重要使命。中国正在举办世界上规模最大的职业教育,不仅为中国改革、发展、稳定做出了重要贡献,也为世界和平与发展做出了重要贡献。职业教育已成为我国"经济发展的内驱力"、"人力资源的蓄水池"和"社会和谐的     

书写教育事业的壮丽篇章

党的十六大在北京胜利召开,牵动着全国十几 几亿人民关注的目光。大会上,江泽民同志的重要讲话,犹如和煦的春风拂过祖国大地,激荡、鼓舞着每个人的心。我这个在教育岗位上工作四十多年的老教师,读着报告,情不自禁地回忆着13年来教育战线发生的深刻变化。就拿“硬件建设”来说,国家不断     

选好材料才能写出感人文章

写作文时,不少同学最发愁的就是不知道写什么。实在是没办法,于是就硬着头皮写别人写过的。比如一说到亲情。就写下雨天妈妈送伞呀。下雪天奶奶送棉衣呀,生病了爸爸背着自己去医院看病呀。这些文章,不要说老师,连自己都感觉到没有新意。     

’07感动可以这样书写

1．罗映珍：用爱和信念书写一曲呼唤生命的动人旋律 身为警察的丈夫在一次与贩毒分子搏斗中身受重伤变成“植物人”。从那一天起,罗映珍每天在病床前泣血呼唤、倾心呵护,并在一年多的时间里写下600多篇爱的日记,每天念给丈夫听,以激发丈夫的生存意志,最终让丈夫有了重获生命的转机。     

莫让热门材料成为烫手山芋——“感动中国”材料运用指导

无论是在高考还是平时作文训练中,感动中国年度人物已成为学生们写作的热门素材。在作文阅卷工作中,笔者经常发现有考生选用感动中国年度人物做素材,而且还占很大比重。当然,这些先进人物部是新时代人们学习的榜样,对于考生来说,属于最熟悉的一批材料,写作时可以信手拈来。不过,也正因如此,则更要警惕那些热门材料因为过热而烫手。     

他用真情书写人间爱的篇章

“来,先迈左脚,站稳,再迈右脚,别怕。一、二……坚持,再坚持……”男子柔和的声音散发在空旷的操场上,一个柔弱的曲线几乎全压在那个瘦小的男人身上。虽然只是春寒料峭,男子的额上却挂满了汗珠,与清晨四周冷冷的墙壁和树木形成反差,这样的场景对于万崇镇中小学的师生来说是再熟悉不过了。     

努力书写新时代教育的奋进篇章

这是一个崭新的时代。千帆竞发,百舸争流,无数人用创造的智慧为这个多彩的时代添姿增色,人的生命价值得到前所未有的正视和珍爱。这是一个全新的时代,也是一个伟大的时代。在这个时代里,教育的风骨依然,而责任弥坚。     

他用真情书写人间爱的篇章

"来,先迈左脚,站稳,再迈右脚,别怕.一、二……坚持,再坚持……"男子柔和的声音散发在空旷的操场上,一个柔弱的曲线几乎全压在那个瘦小的男人身上.虽然只是春寒料峭,男子的额上却挂满了汗珠,与清晨四周冷冷的墙壁和树木形成反差.这样的场景对于万崇镇中小学的师生来说是再熟悉不过了.男的叫肖清华,是个中学教师,女的是他妻子,叫吴小梅,男子为让妻子重薪站起来,多年来一直这样搀扶着妻子练习走步.     

英语语法篇章运用十六例

一、简单句的五种基本句型 请根据以下内容要点写一篇关于爷爷的短文： 我的爷爷是位退休教师。现在他和我们住在二起。他在阳台上种了各种各样的花。花儿使我们家变得更加漂亮。爷爷给我们带来了更多快乐。     

运用篇章理论指导英语阅读教学

论述了运用篇章理论指导大学英语阅读教学的意义和策略。     

运用篇章理论指导速读教学

本研究通过教学、检测、再教学的循环模式,探讨如何在速读教学中运用篇章理论,尤其是篇章理论中的主体结构理论和主位述位理论来指导学生阅读,达到在不影响做题正确率的前提下提高学生阅读速度的教学目的。     

旭日干：书写中国畜牧业的旖旎篇章

1984年3月9日18时10分．世界上第一只“试管山羊”在日本筑波诞生,轰动国际学术界的同时．—个中国名字开始为世界熟知——他就是中国著名生物学家．家畜胚胎工程专家．现任中国工程院副院长旭日干．人称“试管山羊之父”。四十年来．旭日干一直致力于家畜生殖生物学与生物技术研究,在我国畜牧业发展史上写下了旖旎厚重的篇章。     

运用篇章理论 指导高中英语阅读教学

阅读能力的高低直接体现一个人综合掌握和运用某一种语言的实际水平和能力,是听、说、写等技能得以提高的根本保证。而判断能否读懂文章主要从以下两个层面出发:一是句、词层面上的理解(on sentence level),二是篇章层面上的理解(on discourse level)。篇章教学的目的是要在提高学生语言水平的同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。在当前的中学英语阅     

感人的一幕又一幕——这件事太感动我了

我和好朋友孙艳玲吵架了，原因只是为了一件芝麻绿豆大的小事情。事后，我们冷战了好几个星期。因为冷战，往日的欢声笑语被沉默代替，满腹话语不知向谁去倾诉。