试论制约中小学图书馆服务质量的主要因素及其对策

本具体分析了制约中小学图书馆服务质量的主要原因，指出只有牢固树立服务质量理念，建立系统规范的服务标准，中小学图书馆才能在竞争激烈的21世纪立足。     

试论制约太原旅游发展的因素

丰富而独特的资源为太原旅游业发展提供了优越的条件,可是目前的管理体制、基础设施、产品开发和旅游宣传等问题则成了太原旅游业发展的障碍。为此,对制约发展的因素进行详实的分析,进一步提出相应的对策,从而为促进太原旅游业跨越式的深化发展做出贡献。     

中小学图书馆服务质量的制约因素及思考

图书馆的服务质量是指“其运用所收藏(可利用)的文献资料从事图书情报服务效率的高低和读者对其所提供服务的满意程度”。中小学图书馆在学校教育教学中能否发挥应有的作用,读者服务的质量是关键。现就几个主要的制约因素进行分析和探讨。     

《旅游法》实施对旅游供求关系的制约因素研究

《旅游法》的实施对旅游活动具有强烈影响,文章运用调查法和案例分析研究方法,通过旅游供求关系这一对矛盾统一体,阐述《旅游法》的实施对旅游供求关系的双向制约,从而得出结论:《旅游法》并不只是针对旅行社而制定的,是国家政府通过法律改善旅游市场运行、平衡旅游活动,既保障旅游需求——旅游者的消费权益,使他们文明出行;又能制约旅游供给——旅游景区、旅行社,乃至导游人员的行为,并保障旅游供给的权益。     

制约河南省老年人参与体育旅游因素调查分析

采用文献法、调查法、数理统计法等,对有可能制约到老年人参与体育旅游的个人、社会、行政、交通、时间、气象、环境等方面的因素进行了分析研究.结果显示影响老年体育旅游因素主要集中在体育旅游的安全保障、个人的身体健康状况、气候及体育旅游中服务质量因素.因此老年体育旅游的开发应建立在有安全保障的基础上,适合身体健康老年人休闲娱乐的体育旅游项目,培养专业的体育旅游人员,提高体育旅游的服务质量.建议政府出台优惠政策使多部门合作搭建老年人参与体育旅游的平台,加强鼓励旅游企业针对老年人开设具有老年体育特色的旅游项目,并通过舆论导向来促使老年人认识体育旅游产品适时适度的参与体育旅游活动保证老年体育旅游的持续发展.     

近十年中国旅游服务质量研究综述

根据近年来国内旅游服务质量的相关文献,对旅游服务质量的定义、测评模型、核心范畴、提升对策等方面的研究进展进行了详细的分析,指出当前国内旅游服务质量研究存在着研究视野较为狭窄、研究内容不够系统全面、研究方法较为单一等问题。因此,未来研究应注重以下两方面:首先,应充分借鉴运用国外旅游服务质量研究成果,科学构建旅游服务质量测评模型,系统探讨旅游服务链各个环节;其次,注重采集和研究游客对旅游质量回应的相关数据,运用定性分析同时加以定量分析方法多样化探讨。     

九华山旅游发展制约因素分析及对策研究

九华山拥有独特的自然和文化资源,旅游业发展态势良好,但也受到缺少总体发展规划、管理体制矛盾、消费结构欠合理、发展不平衡、国内外经济形势、政策变化、经济周期波动等因素影响,通过分析有针对性地提出了制定科学发展规划、提高政府部门宏观管理能力、树立“大旅游”意识,建立“大九华”旅游理念、完善交通网络建设、旅游项目向深层次拓展、服务好个人、家庭旅游消费市场、掌握经济周期性规律,化危为机等对策。     

长白山旅游经济发展的制约因素分析与对策研究

近年来,长白山旅游经济持续升温,但在保持良好发展势头的同时,也存在着制约长白山旅游经济发展速度的一些因素。文中从分析长白山旅游经济发展的制约因素入手,初步提出更好地发展长白山旅游经济的对策。     

宁波旅游中等职业教育发展的制约因素及对策研究

从宁波旅游中等职业教育的现状入手，对存在的问题进行了剖析，提出了相应的对策。     

我国体育旅游产业发展制约因素及解决措施研究

体育旅游产业具有资源依赖性强与经济发展联系紧密的特点。在体育旅游产业发展进程中,如何将体育旅游产业发展制约因素转化为经济发展优势,就成为我国体育旅游产业发展的主要任务。因此,以我国体育旅游产业为研究对象,综合利用文献资料法、实地调研法等方法,对我国体育旅游产业发展制约因素进行了简单的分析,并提出了几点解决对策,以期为我国体育旅游产业发展提供有效的参考。     

高校女教师素质发展制约因素及对策

高校女教师既是知识女性的代表,也是女大学生的角色榜样。如何提高高校女教师素质．对加强高校师资队伍建设,促进教育发展,实现我国教育由教育大国向教育强国的宏伟目标迈进,有非常重要的现实意义。     

试论行政领导者的服务素质

在大多领导学科中,服务作为一项要求往往是用来作为评价领导者工作作风和业绩的外在标准,而未能内化为领导者,尤其行政领导者的基本素质之一.本文认为,从服务要求到服务素质的转化,既充分体现"服务"的新特征,又顺应了时代的发展要求,具有重大的现实意义,这也要求广大行政领导者在学习和实践中进一步提高其服务素质.     

影响高校图书馆服务质量提升的三个因素

高校图书馆有其独特的管理服务模式,领导水平相对较强,馆员素质相对较高,读者群体相对稳定.服务质量的高低是反映图书馆读者服务工作的重要指标.本文拟从领导、馆员和读者三个方面及其相互作用,阐述全方位提升图书馆服务质量的重要性.     

基于旅游体验视角的旅游链服务质量控制

从旅游链出发,通过分析旅游链上质量因子并构建了质量因子模型,旅游链上质量因子可分为硬件因子和软件因子.为提高旅游服务水平和质量,基于旅游者的旅游体验感知给出了硬软件因子服务质量的控制方法,以期为旅游健康发展给予有益的参考.     

论制约教学方法的因素

教学方法是教学系统运行中不可或缺的一个基本要素.制约教学方法形成产生与发展的宏观因素包括社会生产和科学技术的发展,社会政治经济制度,教育目的、任务和内容;微观因素包括课程改革、教学媒体、教学理论.制约教学方法功能发挥的实体因素包括教师、学生、课程和教学媒体;非实体因素包括世界观、教学思想、能力.     

品质旅游发展初探

本文提出了在旅游业中发展品质旅游的新思想:发展品质旅游是旅游业发展的重要方向。文中给品质旅游赋予的内涵是:品质旅游是能带给游客真正体验的旅游,品质旅游应该是高质量的旅游而不一定是高档次的旅游。     

对高职高专教育教学质量制约因素的思考

影响高职高专教育教学质量有外部因素和内部因素，要提高教学质量，高职教育工作者就要树立正确的人才观、质量观和教学观：根据市场需求，优化专业设置，调整课程体系：创新投资机制，灵活融资。加快硬件建设；深化教学改革，适应社会发展．     

论旅游接待质量的提高

随着旅游业的飞速发展,需求形式日益多样,接待机构不仅要在增加旅游产品的花色品种上下功夫,还要紧跟时代的步伐,从接待前的准备工作、对客服务的标准化和程序化、接待后的反馈管理三个方面的若干细节提高旅游接待质量。只有这样,才能在竞争中立于不败之地。     

高职教育质量差异成因及对策

高职教育质量差异表现为校际间人才培养质量的差异和学校内部人才培养对象的个体质量差异。校际差异的影响因素在于院校发展基础、地方经济发展状况和职业教育标准化程度;校内差异的影响因素在于生源质量差异、校内和专业建设资源不平衡及教育过程中的人为因素。减小校际差异的途径是进行区域教学资源整合、探索建立职业教育的专业教学标准、改良评估工作机制;减小校内质量差异的途径是分层教学、整合校内资源、实施团队教学。