在幼儿运动游戏中如何巧用结构材料

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中明确指出,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。运动游戏作为幼儿一日活动中的重要组成部分,越来越受到重视,幼儿园教育实践中各式各样的运动器材层出不穷,也颠覆了我们对传统运动器材的概念。     

独竹漂运动的生物力学分析

从生物力学角度,分析了独竹漂运动主要涉及的流体力学原理和平衡力学原理,并对其复合材料运动器材和竹制运动器材进行了对比分析,进而探讨了独竹漂运动的整体技术、划水技术、站位技术和分段技术.     

“飞碟”哈比

走在繁华的街上,不知不觉中,一种全新的运动又向我们走来,它就是风行欧美的哈比健身碟。这是一种由橡胶制成,形似飞碟的弹跳运动器材。     

全民健身场地设施探析

运用调查访问、文献资料、数据统计等方法对全民健身场地设施及运动器材现状进行调查分析。我国当前体育场地设施存在的诸多问题,如场地少、质量差、侵占挪用、经营管理水平低等,已经在极大程度上影响全民健身的普及和开展。积极培育场地设施资源的数量、大力开发利用资源以及制定各项改善健身环境的政策,提高运动器材的质量等等,是解决以上问题的基本途径。     

实现运动区活动中“挑战性”与“安全性”相融合

实现运动区活动中"挑战性"与"安全性"相融合,可从运动环境和运动器材两方面入手。在此过程中,教师要重视示范讲解,采取保护措施,关注体弱和运动技能发展慢的幼儿,采用适宜的方式帮助幼儿获得心理安全感。     

高科技与刷新纪录

当今体育纪录的刷新是与器材的发展密切相关的,有人说,历届奥运会金牌之争,在某种意义上说就是高科技之战。发达国家为了创新纪录,都费尽心机地利用高科技来研制各种新的运动器材,在世界休坛角逐中为本同选手夺魁创造有利条。     

青少年羽毛球运动市场化发展探究

青少年羽毛球运动市场化有助于解决羽毛球运动发展中存在的一系列问题。本文从青少年羽毛球运动设施、运动器材、运动训练、运动竞赛等方面提出青少年羽毛球运动市场化的思考,旨在为提升青少年羽毛球运动整体水平做出贡献。     

“双因素理论”对体育教学的启示

体育教学中,学生对体育活动参加的热情以及教师在教学中的积极性、主动性和创造性,受到诸如运动场地、运动器材、考核办法以及自身运动技能的认可度和对自身的尊重等很多因素的影响,把这些因素进行细致的分类、分析,     

数学王国

第一章聪明的小猪一个晴天的清晨,随着清脆的闹铃声,小猪该起床去锻炼了。到了一个叫数学公园的地方后,小猪走到一个运动器材前按了一个红色按钮,这是数学王国的一个习俗,在运动前一定要先答一道题目,按红色按钮就表示出题。这不,一道数学题就出现在小猪面前,小猪似乎很得意的样子,他读了读题:将1～7七个自然数分别填入图中圆圈里,使每条线上三个数的和相等。而小猪不到5分钟就完成了,答案是:咦,小猪不是一直都被人说“笨猪”吗?怎么今天这么聪明呀?原来数学王国的国王——猴王要求数学王国的每个人都要变得聪明,所以就在运动器材上安装了答…     

体育游戏巧开展

体育游戏在幼儿成长中起着重要作用,对幼儿生理和心理健康具有重要影响。本文针对幼儿生理和心理特点,从学会取舍——选择合适的教学内容;学会调整——提供有价值的运动器材;学会指导——在实践中有效引导;学会结束——在快乐氛围中得到延伸四个方面探究幼儿体育游戏的开展,并提出有关游戏开发和应用的一些见解。     

浅析色彩与运动能力

借助色彩学原理,通过对体育教学训练实践过程观测对比,论述了不同色彩对学生机体所产生的不同情绪、不同生理反映和心理活动的影响．指出在体育教学调练活动中应充分利用体育场地周边环境以及有色彩标记的运动器材,旨在调动激发学生学习的积极性。以达到提高体育教学质量、提高运动能力的之目的。     

“跳”出的快乐

丁零零,丁零零……随着一串清脆的下课铃声,同学们拿起运动器材就往操场冲,顿时整个校园沸腾起来了。来到操场,同学们三五成群,玩起了各种有趣的游戏。有的在踢毽子,数数声此起彼伏;有的在跳绳,笑声不断;还     

幼儿园开展民间游戏的实践探索

随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布实施和国家对幼儿健康教育的日益关注,各个幼儿园都在以不同的形式开展幼儿健康教育,但在实施过程中我们发现,缺乏理论指导、运动场地狭小、运动器材相对单一等问题严重制约着幼儿健康教育活动的开展。鉴于此,我院进行了利用自制体育器材开展幼儿体育活动的实践课题研究。     

大班区域性体育活动案例“趣味挑战区”

大班幼儿的运动能力及合作交往水平都有一定的提高,他们已经具有较强的规则意识。他们热衷于选择富有挑战式的运动器材与方式进行锻炼。因此,我们在“趣味挑战区”中投放了轮胎、梯凳、长凳、竹梯等体育器材,丰富大班幼儿的体育锻炼内容,在活动中体现幼儿的主体性,进一步加强幼儿户外体育运动兴趣、习惯和能力的培养。     

“双因素理论”对体育教学的启示

体育教学中,学生对体育活动参加的热情以及教师在教学中的积极性、主动性和创造性,受到诸如运动场地、运动器材、考核办法以及自身运动技能的认可度和对自身的尊重等很多因素的影响,把这些因素进行细致的分类、分析,对体育教学的健康、成功开展和激发学生参与体育活动的热情都具有至关重要的作用。     

毽球在飘飞

每天的大课间活动,是我的最爱。我们带着各自的运动器材欣喜地来到运动场,热火朝天地活动起来。有跳绳的、踢毽子的、打羽毛球的……其中最受同学们欢迎的是传毽子游戏。     

滚铁环

“叮铃铃!”随着一声清脆的下课铃响,同学们盼望的大课间又开始了。只见大家陆续来到操场,冷清的操场一下子变得热闹起来。一分钟跳绳后,同学们就拿起各班的运动器材活动开了。     

病蘑菇

德恩出生于匈牙利,是个野外运动员,经常去野外从事登山运动。一个秋天的早晨,太阳刚刚升起,他发现泰晤士河上游的草原小丘上有一具男尸,尸体位于大树下的帐篷旁。死者看来也像从事野外运动的人,因为帐篷里面有不少野外运动器材。死因是食物中毒,他好像吃了在附近森林里采到的毒蘑菇而死。在附近森林中有不少迷惑人的毒蘑菇,     

论体育活动中发挥幼儿主体性的策略

幼儿园的体育活动多种多样,教师在努力为幼儿提供丰富的运动器材、鼓励幼儿自由选择器材和自由游戏的同时,有计划地组织幼儿开展一些目标性的体育活动也是不可缺少的。那么,在目标性较强的体育活动中,教师怎样做才能既保持对活动目标与内容的整体把握,又能使幼儿的主体性得到充分发挥呢?我个人认为,可以从以下三大策略入手。     

关于大班幼儿开展跳跳球体育活动的研究

跳跳球是针对幼儿设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。文章从大班幼儿开展跳跳球体育活动的理论依据、活动的内容安排、组织方式和活动效果四方面展开分析。