顺德职业技术学院校园文化景观建设的探索与实践

以顺德职业技术学院把校园文化景观建设作为培养人的重要载体,初步形成了校园文化景观的育人体系,较好地实现了大学校园文化中景观文化的思想教育价值、生态教育价值和审美教育价值。     

打造校园文化提升职业素养

不断强化校园文化建设,将职业教育特色融入校园文化氛围,使学生在接受文化知识的同时也受到职业文化氛围的熏陶,强化其对职业、岗位的认知,从而逐渐形成职业素养自我选择、自我养成和自我完善的良性发展态势。     

老区文化和企业文化融入高职校园文化的探索与实践——以黄冈职业技术学院校园文化建设为例

黄冈职业技术学院依据地处黄冈革命老区的地域特点和高等职业教育特点,在大力加强校园文化建设方面做出了有益探索,努力促使老区文化、企业文化和校园文化这三种元素有机融合,锻造全新文化品牌。富有特色的校园文化建设成果荣获湖北省高校2010年校园文化建设优秀成果奖一等奖,同时在推进国家骨干院校建设中对其他高职院校校园文化建设也起到了引领示范作用。     

校园文化孕育师生人格发展

学校文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现,丰富的校园物质文化,可陶冶师生高尚情操;完善的校园制度文化,能激励师生奋发向上;优良的学校精神文化,能孕育师生健康人格的发展.     

2010年全国职业院校技能大赛金华职业技术学院部分赛绩

10月28日至31日,“齐都药业杯”由全国高职高专生物技术教指委主办的“全国生物技术职业技能竞赛”在山东淄博举行。金华职业技术学院制药学院代表队获全国生物制药技术技能竞赛“发酵工”团体一等奖。陈璐、孔佳丽同学获得个人一等奖,郑冰同学荣获个人二等奖。     

校园文化孕育师生人格发展

学校文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现,丰富的校园物质文化,可陶冶师生高尚情操;完善的校园制度文化,能激励师生奋发向上;优良的学校精神文化,能孕育师生健康人格的发展。     

顺德职业技术学院校园文化品牌建设的探索与实践

顺德职业技术学院充分发挥校园文化的育人功能,制定了以打造品牌活动为抓手的校园文化建设思路,重点培育了以“青年企业家与学子面对面之非常对话一踏上成功路”的校园文化品牌,为培养高素质技能型人才营造了良好的育人氛围。     

浅论展开技能与活动双赢的校园文化活动

高校校园文化活动重文体轻学术的现象一直存在。本文提出如何寓教于乐,激发学生们对专业知识的兴趣,又得到其他素质的培养和提高,是高校团工作者需要不断探索和研究的课题。     

关于高职院校图书馆服务于校园文化建设的思考

本文通过阐述高职院校校园文化的内涵以及图书馆在校园文化建设中的意义,重点对高职院校图书馆应如何利用自身优势推动校园文化建设进行了相关讨论,并提出了图书馆推进校园文化建设的方法和具体途径。     

高职高专校园文化建设必须坚持先进性标准

高职高专校园文化建设应坚持先进性，大胆实话典雅的、花园式、开放型的土建工程，使人文、科技、环境三者兼顾，并与专业建设相结合，不断地在创新思想指导下大胆实验。     

大力弘扬评建精神 不断丰富校园文化

河北能源职业技术学院在接受河北省高职高专人才培养工作水平评估后，学院上下积极制定整改措施，认真总结在迎评促建工作中师生员工涌现的先进典型事迹，分层次召开了8场次典型事迹报告会，大力弘扬“与时俱进、积极进取的勇于争先精神；     

校园文化引领青年学子 精品活动凝炼校园精神

<正>近年来．共青团南宁职业技术学院委员会以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕学院“育人”工作大局和上级团委中心工作,与时俱进．锐意创新．以培养和造就践行社会主义荣辱观的青年先锋为目标．以竭诚服务团员学生成长成才为出发点．注重先进校园文化的引领作用和提高团员学生的专业技能与实际动手能力．通过精心培育“文明、健康、诚信、进取、创新”的校园精神．打造了一批“高层次、高品位、     

金职院代表队获全国秘书技能大赛团体一等奖

5月24～26日．由教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会主办的“2013年全国中高职院校秘书技能大赛”在广东女子职业技术学院举行。来自全国18个省（市）76所院校的77支代表队共231名学生参赛。比赛以秘书职业岗位需要和同家职业标准为依据,结合秘书职业当前发展的实际需求,从秘书职业基础知识、秘书语言皋础、文字录入、秘书实务综合技能及口语表达等五个环节进行竞赛考核。金华职业技术学院师范学院组队参加了比赛,     

妈祖文化在莆田高校校园文化中的传承和发展——以湄洲湾职业技术学院为例

指出妈祖文化是莆田优秀文化的代表,妈祖的立德、行善、大爱精神与社会主义核心价值观相契合。以湄洲湾职业技术学院为例,阐述妈祖文化在校园文化建设中进环境、进课堂、进实践、进活动的实践,提出妈祖文化可丰富校园文化内涵,以及高校传承和发展妈祖文化的一些思考。     

铸造校园文化之魂 提升学校办学品位

吉林市龙潭区实验学校是一所具有50余年办学历史的省级示范校,2003年发展成九年一贯制学校。现今拥有147名教师,2100名学生。学校有着悠久的历史文化传统,它不仅创造了龙潭实验学校昔日的辉煌,更铸就了今天令人瞩目的业绩。2010年初新一届领导班子组建,历史的责任与学校的未来发展都要求我们对学校的各方面工作重新进行更为深邃的思索。我们认为,学校要想健康持久地发展,必须走内涵式发展道路。漂亮的校园、一流的设施、新建的大楼固然重要,但更重要的是要有先进的文化。今天看来,办学水平的竞争,表面上是生源、规模、设施以及教学质量的竞争,实质上归根结底是学校文化的竞争。因此,加强学校文化建设是当前教育发展     

浅谈高等职业技术学院的校园文化建设

高等职业技术学院的校园文化建设是高职学院自身发展的需要，目前高职学院校园文化活动内容单一;学生学习积极性不高;教职工文化主导作用尚需开发;学校缺乏对校园文化建设的理论研究和系统规划，应对高职学院的校园文化建设采取正确的途径和方法。