2005年新疆课改实验区历史中考试卷简评

今年实验区的历史试卷依据《课程标准》注重考查学生的知识、能力和学法，平稳中有创新，但也存在不足。试简评如下：     

语文课改，中考如何考——解读贵阳实验区2004年初中升学考试语文试卷

国家基础教育课程改革第一轮实验已经结束，各实验区部在今年六七月份进行了课程改革后的第一次中考。评价和考试的改革是基础教育课程改革的有机组成部分，对课程改革的顺利实施有着极为重要的影响。认真研究实验区的第一次中考，对后继的课程改革很仃帮助的，从某种意义上讲，它预示着甚至是决定着课程改革的下一步发展方向。     

践行理念 和谐试卷放异彩 发掘素材 亮点试题领风骚——2006年全国中考课改实验区试题大家评——命题背景再呈现

2006年全国全面进入课改中考，实验区的中考怎样在保留、传承传统中考经验的基础上进行命题的变革等系列问题，是实验区广大师生关注的热门话题，认真深入地研究中考命题改革的变化趋势，及时总结成功经验，发现存在的问题或不足，无疑对进一步指导正在进行中的新课程改革健康、持续、稳定地发展具有非常重要的现实意义。[编者按]     

2002年福建省中考试卷评价报告——数学

2002年福建省中考数学试卷由九个设区市分别命题，共有九份试卷。省普教研究室按照省教厅的规定，组织各学科中考命题专家与教研人员召开了中考试卷评价会议。数学科评价组对九份试卷进行了全面、认真、客观地分析与评价。现将专家评价组的意见整理如下：     

2006年福建省课改实验区初中毕业考试试卷评价报告

2006年7月福建省义务教育课程改革实验区进行了每年一度的初中生毕业升学数学考试。为了更好地落实国家基础教育课程改革的理念．进一步推动初中毕业与普通高中招生制度改革工作的进程。更好地与新的高中课程改革相呼应。根据省教育厅的指示，数学科评价组本着实事求是的原则，对九地市实验区的数学考试卷进行了分析与评价。各设区市均能依据教育部福建省的精神．坚持“三个有利”的命题指导思想。体现课改精神。根据初中数学课程标准、考试大纲和教材要求进行命题。在改革中发展，在探索中创新，突山数学科的特点，突出了对“双基”的考查。在考查能力上。进行了创新的探索。达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的．有利于激发考生创造性思维。试胚关注数学的核心内容与基本能力，     

点击中考试卷中的“概率计算题”

随着社会的不断发展，“运用数据进行推断”已成为现代社会的一种普遍适用的思维方式．因此，统计与概率的思想方法将越来越重要．笔者把部分国家级课改实验区2004年中考试卷中的“概率计算题”，归类整理与评析如下．     

中考物理试卷评价指标的因子分析

本文运用多元统计分析过程中多指标的分析原理，介绍了中考物理试卷评价指标的因子分析过程，包括因子分析的原理、适用条件及指标的合并过程。     

中考物理试卷评价指标的编制

本文介绍了中考物理试卷评价指标的编制过程，井对调查问卷的可靠度进行了检验。结果表明，该问卷的信度很高、可靠度很好，可以表征中孝物理试卷的各项特征。     

课改区与非课改区中考化学试卷的比较

2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的<全日制义务教育化学课程标准>编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用<全日制义务教育化学教学大纲>编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例,从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较.     

浅析2005年非课改区中考化学试卷特点

2005年非课改区中考化学试卷，在坚持全面考查学生双基、试题数量适中、难度适宜等优点的基础上，又呈现出如下特点。     

中考物理试卷评价标准的研制

为了进一步完善全国中考物理试卷评价工作 ,实现对一份试卷的全面、系统、明确、直观的综合评价 ,我们认为有必要探索一种试卷定量评价方法 ,该方法旨在整合试卷形式、内容、技术三方面的相关因素 ,并以量化的形式反映其整体水平。这样可以有效地避免定性分析的随意性和片面性。1　评价指标体系的设计制定的评价指标体系由三级指标组成 ,一级指标三项 (试卷形式特征、试卷内容特证、试卷技术特征 ) ,二级指标 13项 ,三级指标若干项。试卷的形式特征及其对应的二级、三级指标 ,主要是为了规范试卷形式 ,以考试心理学和实际评价经验为主要依据…     

2006年银川市中考化学试卷分析暨典型试题点评

2006年的中考课改实验区理化试题的化学部分,共20道试题,得分点共38处,分值共计75分。与往年比较,题量保持了相对稳定;用所学知识解释生活、生产和自然现象,情境设置进一步增强;联系宁     

试卷温情，你感受到了吗

近年来，人文精神普遍得到全社会的关注。随着新课程改革的不断深入发展，很多年以来让学生感觉枯燥无味的数学试卷也洗心革面，处处体现了人文关怀，充满了“温情”，处处让学生感到亲切。下面就以2004年全国几个省市的中考数学试卷为例，体验一下“试卷温情”。     

游戏公平吗?

<正>在近年的中考试卷中,以抽牌、摸球、摸卡片、转圆盘等游戏为载体,判断游戏是否公平一类问题频频出现.这类题目多设置为生活中的情境问题,要求学生能利用概率知识     

课改实验区2007年中考英语命题趋势及评价目标

2007年全国课改实验区中考英语命题有哪些变化？命题有哪些特点？请参看以下各地课程改革实验区的2007年中考英语命题趋势及评价目标。[第一段]     

从社会政治中考试卷看时政教学

翻开近几年的社会政治中考试卷,一个显著的特点就是大量试题都是以重大时政与社会热点问题作为载体,突出了对学生理解运用综合乃至创新能力的考查,尤其是随着中考改革的深入,社会政治开卷考试“以问题为中心”,突出“能力立意”的命题轨迹更加凸现。如何加强对重大时政与社会热     

谈初中英语试卷讲评

考试作为评价的重要工具之一,在新一轮课程改革背景下被赋予了新的含义,而英语试卷讲评课的质量,则对于发挥考试的评价功能至关重要。教师通过试卷的讲评,不仅要让学生对阶段性的学习状况有理性的自我认识,而且要在试卷评讲过程中以学生为本,渗透情感态度的培养,促进学生学习方式的变革。