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正今年我们县又搞教师招聘,招聘通知上说所招教师全部到农村学校任教,而且必须在农村学校任教5年才准许进城。城里生源增加,学校规模扩大,当然需要增补教师。但是,为什么不直接通过招聘满足需要,而要抽调农村学校的教师呢?农村学校又不存在教师超编现象,根本无力支援城里学校,何况教育局这边正在因为农村学校师资力量不足而组织招聘。教育局岂不是自相矛盾了吗?前年大规模选调农村教师进城就曾经引发争议,当时很多农村学校开学时课都没 相似文献
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学校开支日益增多,教师的物质需求日益加大, 但农村的教育投入严重不足;教育目标日益高远,家庭期望值日益增大,但农村孩子的家庭教育日趋荒漠; 教育理念日益更新,教育改革日益深入,但农村小学教师的业务素质普遍落伍。面对现状,如何走出困境? 如何实现学校的发展? 相似文献
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在大规模学校不断出现的同时,人们不禁要问:办学规模扩大,教育质量就一定会提高吗?学校的教育质量取决于什么?1990年以来,缩小学校规模成为西方国家教育改革的一项重要举措。实证研究发现,学校规模对学生课程选择、学业成就、学生参与、教育公平、教师更替和教师态度等都有着深刻的影响,规模较小的学校更有利于这些方面的发展。西方研究者认 相似文献
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李小春 《中小学信息技术教育》2011,(9)
秉承《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年,北京要在全国率先实现教育现代化。随着首都信息化基础设施建设的逐渐完备,学科教学整合研究的逐渐深入,基础教育阶段的教育信息化逐步进入数字校园时代。可以肯定的是,在十二五期间,数字校园将成为大家关注的焦点和工作的重点。面对数字校园时代的到来,中小学校的校长们准备好了吗? 相似文献
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在传统学校时空框架与教育改革的矛盾愈发凸显之际,美国学校时间改革提供了值得借鉴的经验。美国学校时间改革以提高教育质量和扩大学校教育公共价值为目的,围绕数量革命和质量革命展开,最终落脚于支持持续深度学习和满足个性化学习需求。一系列改革措施促进美国的时间观念发生了根本性转变。学校时间改革的结果似乎表明,在大多数情况下改良时间结构比延长时间数量更有利于提高教育质量,并且只有当学校时间改革与课程、教学法、教师和评价方式等改革相联系时,真正的教育改革才会发生。 相似文献
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近日，新西兰教育部出台了指导国家今后五年学校教育改革与发展的政策性件《学校教育战略2005～2010》（the Schooling Strategy 2005-2010）。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,树立以提高质量为核心的教育发展观,就要注重内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平。中小学要实现特色发展,核心是要培育良好的学校文化,或者说,学校文化是学校特色发展的核心和基石。实现学校特色发展的途径很多,例如,把学校已有的"亮点"放大,挖掘"亮点"背后的先进教育理念,使"亮点"成为校长乃至每个教师自觉努力追寻的教育教学方向,今日的"亮 相似文献
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2003年4月，《普通高中物理课程标准(实验)》(以下简称《课标》)正式出版，2004年9月，部分省(市)开始进行高中新课程改革实验，2007年，全国各高中都将进行课程改革。课程改革的步伐向我们越迈越近。然而，对于高中学校和高中物理教师，一个不得不提的问题是，面对物理新课程，我们准备好了吗? 相似文献
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2010年2月,广西南宁市兴宁区正式启动了EEPO有效教育教学改革实验项目。孟照彬教授对兴宁区的230名实验教师进行了为期3天的首期培训,在结束培训的时候,孟教授送给我们几个字:"实践、实践、再实践!"从哪儿开始实践?怎么实践?如何保证我们的实践不走偏?这些随之而来的问题像山一样压在教育局教研室的教研员们肩上。搭建桥梁——从"做中学"开始为了促使实验学校的教师尽快开展实验,教研室决定在2010年5月举行第一期EEPO有效教育的强化培训。在准备会上,教 相似文献
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当前,教育改革异彩纷呈,学校也在传统教育存在的背景下摸索着如何进行创新教育;而高中语文写作教学也在两者的夹缝碰撞中艰难地生存。但语文教师的作文指导究竟有多少乳汁转化为学子们的写作血液,教师大多是不甚了然的为。此,笔者在所执教的学校对学生作了有针对性的问卷调查与访谈,其主干题目如下:①平时多阅读作文水平就能提高吗?②多练笔写作水平就能提高吗?③老师作文课上讲的作文技法,你在习作时能很好地用上吗?④你认为写作的源泉主要来源于生活还是来源于书本?⑤你平时的写作是出于自己内心的表达需要吗?⑥你认为高中生写作水平提高… 相似文献
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郭典杨 《福建基础教育研究》2011,(7):29-30
为贯彻落实党的十七大报告关于＂优先发展教育、建设人力资源强国＂的战略部署,根据国家、省、市、县中长期（2010—2020）教育改革和发展规划,担负着＂教研、培训、指导、服务＂功能的县级教师进修学校,在＂十二五＂期间应坚持教研、培训一体化,促进学校管理能力和教师教育教学能力两个提升,以实现教师成长、学生成才和学校发展的目标。 相似文献
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推进教育民主是深化教育改革、实施创新教育、促进学生全面发展的需要。我校在推进教育民主的工作中大胆尝试,勇于创新,取得了一定成效。其主要做法是:一、树立全新的管理理念,让教师成为学校的主人我校把充分尊重、信任教师,″以人为本″作为学校管理的核心。重点强化了以下几项工作:(一)尊重信任教师,让教师感受到″主人″的优越性。我们认为,学校领导班子应成为教师的良师益友,是教师的公仆;只有学校领导尊重教师,尊重教师的劳动成果,把教师看成是朋友,才会使教师认识到自身的价值,从而自觉维护学校利益。我校领导班子在工作中以″情″为… 相似文献
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英国教育部2010年颁布的学校白皮书《教学的重要性》描绘了联合政府教育新政的路线图,表明了英国创建世界一流的学校教育制度的教育改革与发展愿景。为推进基础教育阶段学校教育制度的全面发展,英国将从改善学校教学管理、加强学生行为规范、推进课程评估改革、创建新型学校制度和加大学校经费投入等几个方面来着手进行改革。 相似文献
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2010年英国开始推行自由学校政策,并将其作为满足家长对入学名额需求和提升公立学校教育质量的重要举措。相比其他公立学校,英国政府赋予自由学校在学校教学和管理等诸多方面更多的自主权。为了实现教育质量的提升,自由学校在招生、教学时间、课程、教师招聘和管理以及校际合作等方面采取了一系列新的措施。 相似文献
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2003年9月8日，德国一项投资40亿欧元的全日制学校计划启动，由此打破了该国政府原先在九成以上学校实行半日制教学的体制，并希望通过这项计划把德国的教育在10年中推入全球五强之列。如此雄心勃勃的改革，动因何在?前景如何? 相似文献
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雷婷 《成都教育学院学报》2000,14(5):72-74
在学校音乐教育中实施“现代课堂教学”，推动素质教育的进程，提高在职音乐教师思想、业务素质，是当前音乐教育改革的关键问题。什么是现代艺术教育的素质教育内涵?学校音乐教育与现代艺术教育的关系如何?是我们迫切需要解决的问题，现就这两个问题谈一谈粗浅的看法。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出,我国将于2020年基本实现教育现代化。这不仅描绘出了我国教育发展的宏伟蓝图,也吹响了实现教育现代化的号角。那么,学校该如何顺应时代的召唤,推进教育现代化的进程呢？ 相似文献