共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
李媛媛 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力,是评估大学英语课堂教学效果的重要尺度之一.本文阐述了学习动机的作用,深入分析了大学英语课学生学习动机的影响因素,探索了大学英语课学生学习动机的激励模式. 相似文献
5.
影响综合英语课堂教学效果的情感因素探析 总被引:4,自引:0,他引:4
综合英语课是系统地传授知识、综合进行听、说、读、写技能训练的一门课程。在综合英语课堂教学中,教师如何运用心理语言学理论,采用情感教学方法,激发学生学习积极性,克服非智力因素在学习中的障碍,是提高学生与提高学习效果的关键。笔者分析了情感因素在英语课堂教学中的意义以及在综合英语课中的特殊作用,进而提出教师因应情感教学的需要而必备的情感品质。 相似文献
6.
英语课教学是国家中职教学计划的重要组成部分,英语课教学质量与水平不仅仅关系到学生英语学习兴趣和成绩,而且深刻影响着学生以后在英语方面的深造与发展。任务型教学作为一种新型教学方式,对于提高学生英语学习成绩,提高教师英语课堂教学质量有着重要的意义。 相似文献
7.
我所任教的学校是一所普通的民族中学。我校的大部分少数民族学生来自乡镇,乡镇小学不开设英语课,因此少数民族学生与汉族学生的差距很大,他们从一开始就已经处在不同的起跑线上,他们在英语课上表现得很消极,不愿开口说英语,影响进行正常英语课堂活动。 相似文献
8.
一、何谓英语课的主题?
主题有别于语境。语境通过模拟我们的生活,在英语课堂中折射生活的缩影,浓缩生活,还原生活,使教学走向真实。每一节英语课我们都能看到语境的身影,内容包罗万象,配之听说读写英语基本技能的训练,学生的语言综合运用能力日臻提升。但是,如果仅止步于此,我们的英语课堂是不完满的,是缺少点什么的。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
要想上好一堂富有成效的英语课,关键要调动学生对英语的学习兴趣,热爱英语,其最好的手段就是英语教师要创设良好的学习情境,使学生融情于英语课堂,实现师生合作探究,生生研讨,从而提高英语课堂教学效果。 相似文献
10.
在英语课堂上,注意力是影响学生课堂学习效果的一个重要因素,根据英语课堂的特点和中学生注意力的特点,从教师的角度出发,在五个方面探讨吸引和保持学生注意力的方法,以期提高英语课堂的教学效果。 相似文献
11.
语言是教师组织教学的重要手段.语言表现形式的好坏,优美与否直接影响着教学内容的传达.因此,在英语课堂教学中,要引起学生对英语课的浓厚兴趣,产生强烈的求知欲望,教师必须重视英语课的语言艺术,使英语课生动有趣,引人入胜.那么,英语教师在课堂教学中应如何讲究语言表达的艺术性呢?本人在英语课堂教学中就此进行了尝试,现简述如下: 相似文献
12.
张素霞 《数学爱好者(高二版)》2010,(1)
本文通过一次有关中等职业学校英语课堂教学的调查分析,阐明了职高生对英语课的态度和期望,分析了存在在中职英语课教学中的可喜现象和存在问题,为今后的中职英语课堂教学改革提供了借鉴。 相似文献
13.
14.
职业中学学生英语基础普遍薄弱,学习积极性不高,给英语课堂教学带来了很大的困难。如何提高艺考生的英语课堂效率,是困扰每一位职高英语教师的难题。结合自己多年来在职业高中英语课的教学实践,谈谈在职高英语教学中提高课堂效率的几点做法。 相似文献
15.
学生是灵动的、充满活力,具有成长浅能的生命体,引导生命全面和谐创造性的个性发展是每一位教育工作者的理想,是一种永无止境的追求,是一种永不停歇的探索。面对一群有活力的学生,初中英语教师在课堂上如何激发学生的学习积极性,尽量让英语课堂充满活力和情趣,提升英语课堂质量,让学生乐于上英语课。本文就此进行了阐述。 相似文献
16.
当下一个普遍现象是高职英语课堂没有吸引力。如何提高高职学生学习英语的兴趣,如何上好高职英语课,已经成为英语教师比较关注的问题。作者谈了对于上好高职英语课的几点。 相似文献
17.
《南昌教育学院学报》2015,(5):74-76
如何上好一堂高职高专院校的英语课一直倍受关注与争论,而微课的出现仿佛一根救命稻草让英语教师们看到了希望,也给高职高专院校的学生们带来了喜讯。由微课的含义拉开序幕,紧接着仔细分析了微课在高职高专英语课堂中发挥的重要功能,最后从高校、英语教师及学生的角度出发讨论如何促进微课在高职高专英语课堂的传播,以便帮助高职高专院校的教师及学生实现英语课堂的双赢。 相似文献
18.
现代教育必须从应试教育向素质教育转变,这在教育界已达成共识。而这种转变的关键是优化教学,从而减轻负担,提高教学质量。学校的教育教学任务主要在课堂内完成。如何优化英语课堂教学既是基础教育提高整体素质的需要,也是提高英语课教学质量的关键。要优化英语课堂教学,我认为应注意如下几点:优化英语课堂教学组织一堂英语课能否取得预期的效果,固然要看教学内容,同时也十分注重教师运用的教学语言和教学手段。主要做法归纳起来有:一是教师要打起精神上讲台,从一见面就给学生一个良好的印象,让学生肃然起敬,从而引导学生专心听… 相似文献
19.
随着英语课堂改革的不断深入,越来越多的教师逐渐意识到:一堂英语课的成功与否取决于学生能够吸收和消化多少知识,学生的语言交际能力是否得到提高。课堂教学是师生双边互动的过程,师生正是在这样一个连续的动态过程中相互作用、相互影响,才能实现教学相长。本文指出师生互动在英语课堂教学中的必要性,分析了英语课堂教学中师生互动存在的问题,在此基础上对“英语课堂教学中师生互动的方式及有效性策略”加以探讨。 相似文献
20.
如今,新课改已遍布教育界的各个角落,给各个学科教学改革带来的机遇与冲击正逐步显现。就英语教学而言,当我们走进现在的英语课堂时,发现不少课堂已经脱离了原本的目标,与学生学习的目标渐行渐远,并追寻一种表面的繁华与美丽。英语课急需理性的回归,让英语课,洗尽铅华,返璞归真,追求务实、高效的英语课堂。 相似文献