德育教育工作中的“盲点”

什么样的学生才是适合社会的学生，这是每个中等专业学校所面临的问题，尤其是思想素质的培养。我从正反两面阐述了在德育教育工作中应从协作精神、创造性思维、诚实守信等方面着手培养新型专业技术人才。     

积极开展社会实践活动 切实加强高校德育教育

高校德育工作历来是高等教育必须关注的问题之一,高等教育的一个基本的价值目标就是对于人格的完善,通过良好的学术氛围和教师的疏导,使学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观。近年来,由于经济和社会的发展,高等教育也有了蓬勃的发展,取得了可喜的成绩,但也存在一定的问题,突出的体现就是高校的德育工作严重同社会脱节,德育工作不能适应新时期新的要求,高等教育中的德育方面的素质低下。社会实践活动是高校德育教育的重要途径。     

对高校德育教育的哲学审视

由于我国高等学校的德育工作却常常忽视学生的个性差异、内在动力和不同需要,片面强调"灌输",忽视学生的主动性、自觉性;重视对学生的道德要求,忽视对学生的人文关怀,需要重新选择视角进行审视.思想政治教育具有深厚的哲学意蕴,这种深厚的哲学意蕴主要体现在思想政治教育与哲学的内在联系,借助哲学的睿智与深邃,对思想政治教育的有关哲学问题进行思辨与考析,意义无疑十分深远.本文为寻求德育工作中更好地贯彻人性化精神的切实可行的具体措施,选取哲学视角,以便有效地增强高校德育工作的实效性,从而为促进高校德育更好地贯彻人性化精神做出一点有益的贡献.     

高校多媒体双语教学盲点解析与对策研究

双语教学是世界一体化下我国高等学校教学改革的一个方向,在世界各国之间文化交流与合作日益频繁的今天,双语教学已经列入高等学校教学计划,但是目前高等学校的双语教学还处在起步阶段,还存在一些问题,为了解决这些存在的问题应从教师配备、教材选择、学生分类、教学形式等方面入手合理设置双语教学课程。     

当前高校德育教育问题之浅析

当前,大学生德育问题越来越引起了社会的广泛关注,高校德育工作的地位也越发重要,切实做好高校德育工作,则应当将德育回归第一课堂,与教学同步;将德育回归实践,适应社会发展;将德育回归到学生,切实解决大学生的实际问题。     

实践教学环节中不忘德育教育

随着我国教学改革的不断深入发展,高职教育的实践教学越来越受重视,学生们在实验室的学习时间不断增加,旨在向学生传播职业技术知识,提高学生专业技能.对学生的德育教育应该是全社会、全方位的.在学校的实践教学环节中,我们不能忽视德育教育,让学生不仅在劳动技能上有提高,同时在思想品德上也得到全面的提升,实践教学环节在培养学生成材和成人方面具有不可替代的作用.     

优化高校德育教育体系

高校是培养人才的摇篮,是知识的殿堂.大学生是宝贵的人才资源,是我国经济建设的希望.大学是塑造学生人生观、价值观的主阵地,培养具有良好道德品质的大学生时祖国的未来发展具有重大而深远的意义.本文主要针对高校德育所面临的困境,而如何优化高校德育教育体系进行探讨,望本文能起到抛砖引玉的作用     

技工院校德育教育的实践

技工院校担负着为国家培养高技能人才的重任,学生的道德素质是人才培养的重要一环。开展德育教育能够有效地提升学生的道德品质,对构建文明校园、和谐社会起到积极的作用。本文从技工教育的实践出发,以北京轻工技师学院(以下简称我院)德育工作为例,着重阐述职业院校开展德育工作的途径、工作方法、主要成果。     

职校德育教育渗透的实践与思考

通过分析当前技校生总体素质、德育教育现状,引出在职校专业课教学中开展德育教育的必要性,阐述了在专业课教学过程中进行德育教育渗透的实践与思考.     

基于综合实践的初中德育教育路径探析

初中阶段的学生在自我认知上已经形成一定的认识,但仍有些学生受环境、家庭等因素的影响,思想素质还没有完善,所以,在初中教育阶段中,任课教师必须加强对他们思想道德教育做出明确的指导,通过教师自身的言传身教,以身示范引导学生树立正确的三观。对此,文章基于综合实践的初中德育教育路径做出策略性探析。     

加强高校德育工作弘扬和培育民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在全面建设小康社会的历史时期，弘扬和培育民族精神。具有重要的现实意义和深远的历史意义。弘扬和培育民族精神。已成为高校德育工作极为重要的任务。我们要运用有效的手段，创造有利的氛围。培养高校学生的民族精神。使当代大学生始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。     

网络条件下高校德育工作新思考

网络条件下高校德育教育主体、客体、方式、内容都发生了新变化，德育主权、过程、主体、客体都面临着新挑战，探索网络条件下高校德育工作开展的新途径具有重要的现实意义。     

新形势下高校德育课实践教学刍议

高校德育课实践教学是高校德育课改革过程中出现的一种新的教学形式,本文对高校德育课实践教学必要性进行了阐述,论述了德育课实践教学的特点,以及德育课实践教学的形式.     

《论语》与高校学生道德教育

<论语>是儒家文化的经典,也是我国重要的文化遗产.<论语>的精髓是道德教育思想,其基本价值构成包括:以"仁、义、礼、智、信"为基本政治原理的"传道",以辩明"仁"与"德"、"人伦"与"事理"等问题为主要课题的"解惑".这些思想深入浅出,尤其是在当今社会,对于完善"德智双修"、"成人成才"的教育本质、改进高校学生思想道德教育具有重要的现实意义.     

网络时代高校德育的机遇与挑战

对于网络时代的高校德育来说，既是机遇，也是挑战。信息网络为高校德育在培养学生的德育理念、平等观念和民主意识，增强大学生的适应能力等方面提供了难得的发展机遇。挑战表现在思想政治领域、文化领域和伦理道德领域的严峻挑战三个层面上。面对机遇和挑战，高校德育必须要解决好三大课题：适应信息时代的要求；适应学习型社会的要求；适应网络时代的要求。     

论高校就业指导课中的德育渗透

高校就业指导课不仅在＂技＂上给学生以指导,更要注入＂道＂的内容,引导学生进行深入地自我反思、道德评价,充分认识自我。在高校就业指导课中,教师除讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息、传授择业技巧外,还应涵盖对学生的职业意识、职业理想、职业道德、职业价值取向等方面的培养和教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生就业指导工作既是高等学校素质教育的重要组成部分,也是高校开展德育工作的有效途径和必要补充。     

浅论美育在高校思想政治教育中的作用

美育是素质教育的一项重要内容,在开发智力、促进学生全面发展方面具有不可替代的作用。本文从美育的德育功能等几个方面,简要论述了美育在思想政治教育工作中所起的积极作用,指出了在当前形势下,开展审美教育在高校思想政治工作中的重要作用和意义。     

网络时代高校德育工作的机遇、挑战与对策

网络时代,给高校的德育教育工作带来了前所未有的机遇,同时也带来了新的挑战,寻求什么对策才能做好当代大学生的德育教育工作,是摆在高校德育教育工作者面前的一个亟待解决的课题。     

道德发展理论与生命教育途径探析

社会个体的生命既意味着个人选择自己的生活方式,同时也意味着个人将承担与其生活境遇关涉的特定社会责任。生命教育不能停留于简单的知识传授或情境体验。只有分析个体道德心理形成和发展的过程、深挖生命的道德价值,将生命教育和道德教育结合起来,在道德教育过程中探索生命教育的有效途径,充分发挥道德教育的生命教育功能,才能将生命教育落到实处。     

谈加入WTO后高校的教学质量观

加入WTO对我国的高等教育提出了更高的要求，高等学校为创新型，复合型人才的成长建立多样化的培养模式，提高教师的综合素质和师资队伍的整体实力，构建适应社会经济发展的学科专业体系，以提高教学质量，培养具有国际竞争力的人才。