对“读书为己论”的反思

株州二中尹建庭老师在入学教育课上说:“你读书干什么?考大学干什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设,而我要告诉你——读书考大学,是为了自己,不是为别人。读书增强了自己的本领,提高了自己的资本,将来能找到一个好工作,挣下大把的钱,从而有一个美好的个人生活,比如生活愉快,人生充实,前途美好,事业辉煌,甚至找个漂亮老婆,生一个聪明儿子。所以,我     

对"读书为已论"的反思

株州二中尹建庭老师在入学教育课上说:"你读书干什么?考大学干什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设,而我要告诉你-读书考大学,是为了自己,不是为别人.     

对学生说真话要讲艺术

世界真奇妙 !原湖南省株洲市的一位普通教师尹健庭可能做梦都没想到 ,自己一不小心竟然成了名人 ,并因此丢了工作 ,打起官司 ,而这一切都源于其曾获市级二等奖的论文《入学教育》里的一段话 ,原文如下 :“读书干什么 ,考大学干什么 ,总之你为了什么 ?也许你会说 ,为了实现共产主义 ,为了社会主义建设 ,而我要明确地告诉你———读书考大学是为了自己 ,不是为了别人。读书增强了自己的本领 ,提高了自己的资本 ,将来能找到一个好的工作 ,挣下大把的钱 ,从而有一个美好的生活 ,比如生活愉快 ,人生充实 ,前途美好 ,事业辉煌 ,甚至找一个漂亮的老…     

“为我读书论”的破绽

“为我读书”是湖南株洲某重点中学一位语文教师的观点。他写了一份题为《入学教育课》的讲稿,曾多次向入学新生宣讲。他的观点可以概括如下:人生一切都是为了自己。读书考大学,就是为了增强本领,提高资本。有了资本,将来可以找到好工作,挣大把的钱,娶漂亮的老婆,生聪明的孩子,过美好的生活。     

尹健庭《演义》

“挣大钱,娶美女”记者日前收到一套包括获奖证书复印件等在内的举报材料,其中有一位语文教师的获奖论文《入学教育课》。文中有这样一段话:“那么我又问:你读书干什么?考大学干什么?总之你为了什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设。而我要明确地告诉你——读书考大学,是为了自己,不是别人。读书增强了自己的本领,提高了自己的资本,将来能找到一个好的工作,挣下大把的钱,从而有一个美好的个人生活,比如生活愉快,人生充实,前途美好,事业辉煌,甚至找一个漂亮     

想说读书不容易

读书是为了什么?株洲市二中的尹健庭老师在他的开学教育课上说:“你读书干什么?考大学干什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设。而我要明确地告诉你——读书考大学,是为了自己,不是别人。读书增强了自己的本领。提高了自己的资本,将来能找到一个好的工作,挣下大把的钱,从而有一个美好的个人生活,比如生活愉快,甚至找一个漂亮的老婆。”     

功利与理想的激荡

正一、功利要求与理想教育的冲撞社会功利的桎梏导致教育呈现功利的价值趋向。对此,家庭教育表现得尤为显著,主要在于两方面的缺陷:功利的求知与功利的树人。功利的求知,主要在于绝大多数的家长无暇多顾,只关注分数,考好大学,找好工作。功利的树人,可称"精明"。从我所接触到的家长来看,大多数人在教育子女的时候,往往自相矛盾,如要求子女诚实,但假如与同学打架斗殴,在     

尹健庭《演义》

“挣大钱,娶美女“ 　　记者日前收到一套包括获奖证书复印件等在内的举报材料,其中有一位语文教师的获奖论文&;lt;入学教育课&;gt;.文中有这样一段话:“那么我又问:你读书干什么?考大学干什么?总之你为了什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设.而我要明确地告诉你--读书考大学,是为了自己,不是别人.读书增强了自己的本领,提高了自己的资本,将来能找到一个好的工作,挣下大把的钱,从而有一个美好的个人生活,比如生活愉快,人生充实,前途美好,事业辉煌,甚至找一个漂亮的老婆,生一个聪明的儿子.……     

向左走,向右走

天天姐姐,你好:我是一名普通的初三学生,即将面临人生的第一个转折点——中考。我心里非常慌,怕自己考不上重点高中。我现在有两个选择,一个是念普通高中,一个是职业高中。听老师说,上职业高中考大学很容易;但又听别人说,普通高中教学比职业高中好,考大学却不容易。你说,我该如     

价值观念与心理健康教育

“那天，我看了一个节目，记者现场采访了一个偏僻乡村的放牛娃。我想到了自己——我为什么要读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎么样？找一个好媳妇。然后呢？生孩子，让他读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。” 这是十年前《中国青年》登载的一篇题为《生命的价值在哪里》报道的一个14岁少年写的一段话。这段话是这个花季少年在自杀前一天写给他父亲的遗书，说明了他为什么要自杀的理由。     

考试失利以后

近年来,多有老同学谈到我当年考大学的事。没想到,我和另外几位清华子弟的失败成为教育史上的一次见证,也成为教育界前辈们不谋私利的见证。就我自己来说,我的失败自然是有所失,但也有所得。     

心向贤者,一路追随——我的教育阅读史

<正>已过而立之年,身旁许多同龄人渐有"成功人士"的范儿。以教师为职业的我,仍愿以"一介书生"自居。在教育教学技艺的探求道路上,我是一只后飞的笨鸟。直到工作五六年后,方才找到一点感觉,开始有了自己的思考。在我还算是年轻的年岁里,喜欢阅读,也喜欢购书、藏书,只是读得太杂,属于好读书但不求甚解之徒。好在自己的求知欲未被"碎片化的狂潮"所     

对“读书为已论“的反思

株州二中尹建庭老师在入学教育课上说:“你读书干什么?考大学干什么?也许你会说,为了实现共产主义,为了社会主义建设,而我要告诉你-读书考大学,是为了自己,不是为别人.……     

创业 就业 学业

<正>心底里我也羡慕比尔·盖茨、马克·扎克伯格、李彦宏、马云等创业者的成就和风光,希望自己当老板,但羡慕归羡慕,我却从没有动过创业的念头,自知不是那块料,只是想着找份工作并尽力把手头上的事情干好,就已经很不错了。身为农民的父母当初为了多挣点钱供应我们三兄弟读书考大学,吃上国库粮(就业),种地之余做过炸油条、卖豆腐等本小利微的营生,如果这也算是"创业",他们经历的辛苦至今还历历在目。真可谓"考学难、就业更     

真正的教育没有"目的"

有一个１４岁的男孩，是学校的三好学生、班长。有一天，他在电视中看到记者现场采访偏僻山村的放牛娃：“你在这儿放牛干什么？”“让牛长大。”“那牛长大以后呢？”“卖钱，盖房子。”“有了房子又做什么？”“取媳妇，生娃。”“生了娃呢？”“让他也来放牛呗。”男孩在日记中写道：“看了电视，我想到了自己———我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书、考大学、找工作、娶媳妇……生命轮回，周而复始。”深夜，他服毒自杀了。男孩的死，为一出失败教育…     

释放教育正能量

教育应该回归教育的本源。但谁又能清楚地阐释教育的本源究竟在哪里?只有释放教育的正能量,放下那颗功利心,我们才能在每一片土地上栽种自己的梦想。曾经看到过一个帖子叫《我只是一个老师》,在细数了教育面临的种种困惑后,作者写道:"我不是保姆,也不是警察,更不是法官;我不是医生,也不是作家,更不是演员!我只是个老师!我在幻想:如果有一天我能全身     

声音

孩子没有朋友,比考试不及格还严重。——作家孙云晓说。读书考大学,是为了自己,不是为别人。读书增强了自己的本领,提高了自己的资本,将来能找到一个好的工作,     

卷首语

<正>教育被压在沉重的功利下面,不免有了偏枯的颜色。我总觉得"为学"与"做人",应当并重,如人的两足应当一样长一般。现在一般号称贤明的教育者,却因为求功利的缘故,太重视学业这一面了,便忽略了那一面,于是便成了跛的教育了。跛的教育是不能行远的,正如跛的人不能行远一样。功利是好的,但是我们总该还有超乎功利     

用爱心筑起教育之梦

<正>"好老师要有仁爱之心。"这句话丰富了教师职业的发展内涵,为教师教育的培养目标指明了重要方向。在教坛耕耘了20年,我有过辛酸、有过困惑,也有过许多荣誉,但我印象更深的还是学生对我的敬意。这些年来我一直爱着我的工作,一直把"对学生付出真诚的师爱、用爱心筑起教育之梦"作为我崇高的梦想。一、以爱为心泉,塑造学生美好的心灵教书育人是教师的天职。记得十八年前,我刚来到这所学校,接任了五(1)班的班主任及语文教师的工作。当时我班有一名全     

没有时间

有个人很喜欢绘画,小时候被人称为"神童画家"。可是随着年龄的增长,他先是忙于考大学,大学毕业后又忙于找一份好工作,工作期间又要忙于升迁。一天,他在找一份资料时,不经意发现了自己小学时参加绘画比赛得的一摞获