种子的力量

不到两个星期。王宇已经缺了3次课。这孩子比较内向,平时少言寡语,不与同学交流,老师找他谈话,也总保持沉默,不愿吐露真实情况。这次又旷课,他家中没有电话,又离校较远,只有家访了。唉,这孩子真是……     

班主任的“五项修炼”

班级是学校的基层组织,班主任是这个组织的具体领导者、组织者和教育者,班主任队伍建设直接关系到学生的素质和学校的发展。本人从现代管理理论的角度,探讨作为职业中学班主任,应该不断完善和加强的“五项修炼”。     

教育科研的“五项修炼”

一、善于学习——教育科研的基础 善于学习是教育科研的基础，教育科研的过程正是在学习中提高的过程。以教育科研的视角看学习，应该做到倾心、专题和多向。     

五项修炼理论对于高校提高大学生自我管理能力工作的启示

本文基于彼得·圣吉五项修炼理论思想,从激发大学生在自我管理上自我超越、确立明确愿景、改善心智模式、构建层次管理体系、学会系统思考的方面出发,旨在帮助大学生发挥、运用主观能动性,将个人的自主时间规划安排合理,得以帮助大学生提升自我管理效能。     

论教师专业发展:基于五项修炼的视角

五项修炼是创建学习型组织的一个模型,它曾被广泛用于中外企业等各种实践活动中,不少企业组织也因此而充满了活力,增强了竞争力,甚至使其运营转危为安.教育的发展事关国家经济的发展和综合国力的增强,而教师专业的发展是教育发展的核心和关键.本文尝试从五项修炼的角度重新审视教师群体的学习型组织模型,从而更有效地、更全面地加强教师的专业发展.     

论教师专业发展：基于五项修炼的视角

五项修炼是创建学习型组织的一个模型，它曾被广泛用于中外企业等各种实践活动中，不少企业组织也因此而充满了活力，增强了竞争力，甚至使其运营转危为安。教育的发展事关国家经济的发展和综合国力的增强，而教师专业的发展是教育发展的核心和关键。本文尝试从五项修炼的角度重新审视教师群体的学习型组织模型，从而更有效地、更全面地加强教师的专业发展。     

种子的力量

有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？答案纷纭：有的说是象,有的说是狮子,有人说是金刚。金刚有多少气力．当然大家全不知道。     

图书馆应对五项修炼的对策思考

美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Peter Senge)在他的著作《第五项修炼》The fifth Discipline)中提出了五项修炼及系统思考的概念。本文对五项修炼的具体内容进行理解分析,而后阐述从五项修炼引发的学习思考和图书馆应对五项修炼的对策思考。     

借助"五项修炼",攻克学校的组织智障

文章列举了学校组织发展过程中可能出现的学校组织智障表现,从理论与实践两方面探讨了如何借助"五项修炼"攻克学校的组织智障,使学校组织得以积极向上、健康的发展.     

文章的力量

文章要有力量才好。没有力量的文章,道理讲了几大篇,可是读者不信服,那效果就差了,甚至成了“无效写作”。     

基于“五项修炼”的人力资源管理教学创新模式探索

《人力资源管理》课程是一门实践性和应用性很强的管理类专业课程,高校学生由于缺乏实际工作经验,往往难以深入理解和掌握课程内容。文章基于彼得·圣吉提出的"学习型组织"和"第五项修炼"理论思想,提出基于"五项修炼"的人力资源管理教学创新模式,从自我超越、改善心智模式、建立愿景、团体学习和系统思考五个方面构建人力资源管理"学习型课堂"。     

种子

那是一个阳光明媚的下午，全国著名激励大师赵一博老师来我们学校做激励教育。为了达到更好的教育效果，学校专门把学生家长也请到了会议现场。黑压压的上千人坐在操场上，场面真是壮观而又热烈。     

他山之石,可以攻玉——第五项修炼对钢琴教育的启示

《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》是世界级管理大师彼得·圣吉博士的代表作,原为完善企业管理而作,但是通过第五项修炼模型--"系统思考"看当前中国的钢琴教育,很有启示,文章指出,倘若在钢琴教育中能进行系统思考,既见树木又见森林,既把握整体又兼顾细节,既把握受教育者适当的成长速度又避免欲速不达,则中国钢琴教育会进一步完善,而钢琴教育与其他音乐教育之间"鱼与熊掌兼得"的说法也不再是无稽之谈.     

亲历种子的力量

中午的时候,朋友打来电话,就孩子的教育问题向我求教。朋友说,她的孩子心理特别脆弱,老师的一句批评、家长的一次呵斥,他都接受不了。朋友问我该怎么办。我告诉朋友,要锻炼孩子的心理承受能力,要让孩子明白,有些苦他必须吃。作为家长,我们一定要多注意对孩子进行正面引导,结合事例,让孩子领悟其中的道理,这样他才能形成正确的人生观和健全的人格,他的心理才能健康。     

论学习型组织的建立

随着“学习型组织”在概念和实践上风靡全球,近年来国内许多大中企业、大小城市、团体组织也开始了以“运动”的形式大张旗鼓地创建学习型组织。建立学习型组织必须进行五项修炼。创建学习型组织适应了市场激烈竞争的要求。我国建立学习型组织急于求成,流于形式,不能建立起真正的学习型组织。必须树立正确的学习组织观念,建立现代企业制度,破除陈旧观念,才能建立起真正的学习型组织。     

刍议基于学习型组织理论的高职高专院校足球队建设

将学习型组织理论应用于高校足球队建设这一开拓性模式目前还处于学习和摸索阶段。结合学习型组织理论分析高职高专院校足球队的现状特点,有助于构建基于"五项修炼"为基础的高职院校足球队。     

基于五项修炼理论对高校学习型党组织建设的思考

五项修炼理论作为学习型组织建设的核心和关键,能够指导高校学习型党组织建设在:坚持集中学习制度和个人自学制度的有效结合;坚持岗位培训制度和主题教育制度的有效结合;坚持考核评估制度和奖惩激励制度的有效结合;坚持调查研究制度和成果转化制度的有效结合等方面不断创新和发展。     

中国共产党建设学习型政党的理论背景探析

中国共产党提出的“建设学习型政党”的理念是通过从国外引进“学习型”理念之后,将其运用在党的建设而提出来的新理念,这体现了中国共产党全球化的眼光和广阔开放的胸怀.学习型政党是一种特殊的学习型组织,我们既要尊重借鉴国外学习型组织的理论,但又要避免照搬那些理论,因为中国共产党是一个政治组织,中国共产党建设学习型政党是为了永葆党的先进性.     

未来的管理在于学习——读《第五项修炼》有感

研讨《第五项修炼》 ,体会未来的管理在于学习 ,指出该书的特点和建立学习型组织的方法 ,并给出该书的读法体会。     

播下希望的种子

星期四的科学课上,老师给我们讲解了种子是如何生长的。这下我知道了,原来,种子发芽需要营养土、水、空气、阳光等。