我国当前农村成人教育面临的问题与对策

我国改革开放的２０年,也是农村经济飞跃发展的２０年,农村成人教育在这２０年里也发生了翻天覆地的变化。面临２１世纪即将来到,用机遇与挑战并存形容当前农村成人教育的形势,可以说再恰当不过。本文拟就我国当前农村成人教育面临的问题与对策作一探索。一、面临的几...     

对当前农村成人教育工作的思考与建议

我国改革开放的二十年．也是农村经济飞跃发展的二十年，在这二十年里农村成人教育也发生了翻天覆地的变化．乡镇成人教育学校的产生较好地满足了农民对文化科学知识和实用技术的需求，填补了正规学校教育的空白点．沟通了高等学校与农村的联系和教育与经济的联系，成为开展农村成人教育的主阵地，面临21世纪的到来，用机遇与挑战并存来形容当前农村成人教育的形势，可以说再恰当不过了。本文拟就对农村成人教育工作所出现的问题和对策做一简要探讨。     

农村成人教育面临的困境与出路

我国改革开放的政策和近几年农村经济的发展,给农村成人教育工作带来了新的课题。用机遇与挑战并存来形容当前的农村成人教育形势,可说是再恰当不过。本文拟就我国当前农村成人教育面临的困境与出路做一探索。     

办好成人教育,助新农村建设

作为世界上第一大农业国,"三农"问题(农业、农村、农民)一直都是中国的第一大问题.2006年,国家提出新农村建设的宏伟蓝图,为了社会主义新农村建设必须大力发展成人教育,培养农村应用型人才,提高农民的整体素质,为新农村建设提供有力的后盾支援.目前我国农村成人教育尚未成熟,本文就我国农村成人教育当前所存在的问题以及如何解决这些问题进行概述.农村成人教育对我国的经济发展,人们政治觉悟、文化素质的提高等方面有重要的作用和意义.     

我国农村社区成人教育组织的发展对策探析

组织化发展是我国成人教育发展的必然选择,组织化发展为农民成人学习提供了稳定的平台.对我国当前农村社区成人教育组织化发展的困境进行了梳理,其问题主要表现三个方面,即:成人教育组织缺失,农村社会处于危机之中;成人教育组织目标变异,教育处于漂浮与游离的形态;成人教育组织功能丧失,成为形式化的教育躯壳.针对以上成人教育发展现象和困境,作者从目标、内容、结构和保障制度等方面,构建了完善的我国农村社区成人教育组织化体系.     

农村成人教育工作的新内涵

随着我国社会主义市场经济建设的不断完善和我国加入WTO,农村成人教育面临着新的形势和新的问题,因此,承担着较大社会职能的农村成人教育也要针对社会出现的新情况及时进行调整,结合农村教育综合改革,给我国广大的农村注入新的活力,进而给农村经济的发展带来了生机.当前,农村经济和农业结构已有大的调整,这就要求我们在较短的时间内使农民素质有所提高.而农村人口整体素质的提高和专业人才的培养,除加大基础教育,大力发展职业教育外,主要任务将由成人教育来承担.职业教育和成人教育在经济发展的过程中已成为科学技术转化为现实生产力的重要手段.     

我国西部农村社区成人教育质量问题研究

农村成人教育培养目标是衡量我国西部农村社区成人教育质量的标准,当前我国西部农村成人教育质量总体不够高,对提高西部农村社区成人素质所起的作用不够大。我国西部农村社区成人教育课程体系与内容不够科学、教学方式不能适应学习者的需要、办学硬件较差、师资水平不够高等是影响我国西部农村社区成人教育质量不高的直接因素。要提高西部地区农村社区成人教育的质量,必须改善和提高上述几个方面的水平。     

农村成人教育改革初探

经过建国后50余年的发展,我国农村成人教育的发展取得了很大的成绩,也积累了较丰富的经验。但与此同时在农村劳动力转移的社会背景下,我国农村成人教育还存在许多有待解决的问题。因此有必要从农村剩余劳动力转移的角度,对当前农村成人教育存在的问题以及解决的方法进行了探讨。     

农村成人教育的新途径——创业教育

所谓创业教育,即促进教育者开创新的就业岗位的教育及相关的政策扶持与服务活动。改革开放以来,农村成人教育为我国广大农村地区的经济乃至社会的发展发挥了重要的作用。当前农村经济体制的进一步深化,农业产业化经营方式的确立,为农村成人教育的发展创造了良好的机遇。因此,农村成人教育在继续做好扫盲、农村实用技术培训工作的同时,必须把创业教育提上议事日程。一、创业教育在农村成人教育中的地位与作用（一）创业教育是当前农村成人教育的新内容农村成人教育与城市成人教育相比,其最大的不同在于城市成人教育的就业指向性。在城…     

瑞典学习圈对我国农村成人教育的启示

学习圈是由成人自发组织的学习小组,也是瑞典成人教育中常见的一种形式。它的高效、灵活、低成本的运行模式有力地推动了瑞典成人教育的发展。本文详细阐述了瑞典学习圈的特点,分析了当前我国农村成人教育的现状及面临的挑战。最后,文章结合瑞典学习圈成功的经验和我国实际情况,针对我国农村成人教育存在的问题,为促进我国农村成人教育发展提供参考意见。     

当代中国农村成人教育的主要成就和经验教训

建国50余年来，我国在农村成人教育的改革与发过程中既经历了较大的曲折，也取得了秀大的成绩；既积累了比较丰富的有益经验，也有许多值得吸取的教训，同时，我们还应该清醒地看到，当前我国农村成人教育还存在许多亟待解决的问题。     

中国成人教育的现状、挑战和展望

朱新均在<成人教育>2009年第4期撰文指出,改革开放30年来,我国成人教育先后经历了三个历史阶段:1.恢复调整阶段(1978-1986年).该阶段各地普遍开展了扫盲教育和农村成人文化技术教育;中央颁发了<关于加强职工教育工作的决定>;干部教育和成人高等教育也得到初步发展.     

当前我国的农村剩余劳动力转移与成人教育

当前我国农村剩余劳动力转移存在必然性,是我国经济社会发展中的重大战略问题。农村劳动力素质低下是制约当前农村剩余劳动力转移的“瓶颈”,成人教育是提高农村劳动力素质的主要途径,是实现当前农村剩余劳动力有序转移的有力保证。为此,要大力发展农村成人教育,提高农村全体劳动力的整体素质;要积极开展已转移的农村剩余劳动力尤其是进城务工农民的教育与培训。     

我国农村成人教育的问题及对策分析

农村成人教育是农村教育的重要组成部分,对农民素质的提高、农村社会经济的发展起着至关重要的作用。鉴于当前我国农村成人教育发展滞后的状况,必须深入分析各方面原因并探讨促进我国农村成人教育发展的对策。     

中部地区农村成人教育资源投入的问题与对策

教育资源是农村成人教育赖以生存的物质基础与保证.教育资源投入是否充足,使用是否合理,直接影响农村成人教育事业发展的规模、速度,同时也影响培养人才的规格及其质量,进而影响农村现代化建设.文章主要分析了我国中部地区农村成人教育资源投入的问题,并有针对性地提出了相应的对策.     

农村成人教育的发展历程和现状分析

该文在回顾建国以来农村成人教育发展历程的基础上,分析了当前农村建设过程中发展成人教育所面临的困境,并提出了我国农村成人教育的发展策略。     

农村成人教育培训体系构建策略研究

在发展农村成人教育的过程中,构建一个完整的培训体系是最为基础的环节之一.文章通过分析认为,当前我国的农村成人教育仍然缺乏一个科学合理的培训体系,仍然存在诸多的问题.而优化课程设置、规范教学考核、完善教学管理体系、推动培训方式创新,是构建农村成人教育培训体系的主要策略.     

农村成人教育存在的问题及其职能转变

一、当前农村成人教育存在的主要问题及其原因l.农村成人教育存在的主要问题当前,农村成人教育存在的主要问题是机构不够健全、任务不够明确、内容不够新颖以及没有及时转变其职能。改革开放以来,农村成人教育的发展不容乐观。有些地方教育机构的调整,首先把农村成人教育机构撤掉了,没有成人教育专职干部、教师;有些地方农村成人教育机构虽然存在,却没有教育活动场所,失去了为当地农村经济建设服务的基地。农村成人教育除了机构不够健全以外,其任务也不够明确。工作仍停留在原有的职责范围内,把扫盲教育和为农业生产(第一产业)服务的教育作…     

论农村成人教育可持续发展的策略

论文通过对当前农村成人教育现状的分析,论述了我国农村成人教育可持续发展的有效途径:一要政府政策支持;二要转变农民的思想观念;三要更新教学内容;四要采取灵活的教学方法;五要加强师资队伍建设;六要与高等院校建立长期的合作关系.     

基于人力资源开发视角的农村成人教育刍论

农村劳动力素质问题是我国农村经济发展的一大障碍,开发农村人力资源,提高劳动者素质是当前解决农村问题的主要途径,而这些问题的解决必须依赖完善的农村成人教育。论文在阐述农村成人教育意义的基础上,深入分析了我国农村成人教育的现状及存在的主要问题,并提出了促进农村成人教育发展的一系列对策及建议。