士官教育的基本属性与创新要求

剖析了士官教育的基本属性、主要任务,分析了推进士官人才培养目标、培养方案、专业建设、教学方法、教学管理、教员队伍建设、教学环境等创新,强化士官职业教育特色,突出人才培养针对性,提高人才培养的质量和效益的主要措施。     

新形势下士官任职教育中存在的问题及对策分析

本文在分析新形势下士官任职教育中存在的几个主要问题的基础上,从健全士官培训专业、科学设置课程体系,健全士官人才培养选拔、培训、使用等环节的跟踪问效机制,加强教员队伍建设等方面相应地提出了对策。     

浅谈士官远程教育与教育技术

军队现代化建设和现实军事斗争准备迫切需要一支技术水平高、专业能力强的高素质新型士官队伍。但是在士官数量大幅度增加 ,又难以全部进院校培训的情况下 ,笔者认为 ,应该充分发挥现代教育技术的优势 ,以网络技术、计算机信息技术为依托 ,大力开展士官远程教育 ,这也是进行士官军事职业教育的必由之路。本文仅就士官远程教育中如何科学运用现代教育技术 ,谈了自己的粗浅看法     

对海上补给人才培养的思考

一、新时期军事斗争对海上补给人才的要求 在未来的军事斗争中,无论是海区封锁、登陆作战,还是海上机动作战,海上补给都具有任务艰巨,准备时限短,补给速度要求快,组织协调困难等显著特点。由于补给任务繁重,补给环境恶劣,对各级海上补给指挥人员和操作人员提出了更高的要求。     

加强海上补给学科建设的思考

从分析目前海上补给学科建设存在的问题入手,有针对性的提出了加强海上补给学科建设的六点对策:着眼未来发展,正确确定培训规模;以岗位需求为牵引,逐步提高培训层次;加强师资力量建设,改善教员队伍结构;加快实验室建设,创造贴近实际的教学环境;完善课程体系建设,提高教学的针对性和适用性;提高参与科研的广泛性,促进教学水平的提高。     

关于士官教育中语文课程人文性实现的思考

语文课程是工具性与人文性的统一,这已成为人们对语文教育理论与实践探索发展的共识。在士官教育中,士官院校注重专业技术人才的培养,往往忽略士官学员人文素质的培育,语文课程片面追求工具性,人文性的实现已成为空谈。这必将影响士官教育的实际效果和士官队伍的长足发展,也无益于学员综合素质的提升和个人的长远发展。遵循语文课程的教育规律,培养高素质士官人才,推动国防和军队科学发展,该文探讨了士官教育语文课程人文性实现的现状和关键,并提出了对策。     

外军高技能士官培养研究

外军实行士官制度历史较长,经过数百年的发展已形成了一整套有利于士官队伍建设的制度和做法。本文从培养机制、教育平台、培养内容三个方面深入分析和研究了外军高技能士官队伍培养体系。借鉴外军高技能士官人才培养成功之处,对于促进我军士官人才队伍建设具有重要意义。     

无线电应急士官的教学内容设计探索

士官作为中央军委人才战略工程五支人才队伍建设中的唯一一支士兵队伍,客观上要求具备雄厚的知识、高超的智慧、多种能力,但是目前士官中仍然是有经验的多,高素质、复合型人才少,这些特点在我院初级任职教育转型后,近两年承担的无线电专业应急士官培训     

外军士官培训保障体制的启示

介绍了外军士官培训保障体制的基本情况,分析了我军士官职业教育的基本特征,探索我军士官队伍职业教育的内涵和规律,并从中得到改进我军士官教育培训方式的启发。提出优化我军士官职业教育的目标体系以及从知识、技能、素质3个模块调整士官职业教育的课程结构的建议,为完善我军士官队伍职业教育体系提供参考与借鉴。     

舰艇部队建立“士官长”制度初探

《新兵役法》颁布和实施后，大量的优秀士兵改选为士官，使得舰艇部队士官的数量将占部队总数的70—80％。这支队伍的补充和扩大，为稳定舰艇部队专业技术人才、保持和提高部队的战斗力、适应未来军事斗争需要，提供了可靠的保证。然而，随着这支队伍的扩大，给舰艇建设也带     

高职士官“机械基础”课程改革实践

本文分析了高职士官"机械基础"课程的教学现状,提出了"工学结合、理实一体、任务驱动"的课程改革思路,从教学内容、教学方法、资源建设和教员队伍等方面进行了课程改革实践,使该课程的课题教学向专业靠拢、向部队靠拢、向实战靠拢,提高了士官学员的专业技术素质和应用能力。     

外军士官队伍建设的主要特点及启示

外军实行士官制度历史较长,经过数百年的发展,形成了一整套有利于士官队伍建设的制度和做法,分析和研究外军士官队伍建设的特点,有选择地借鉴其有益经验并从中得到启示,对于加快我军士官人才队伍建设,全面推进中国特色军事变革具有十分重要的意义.     

新时期士官教育模式探析

随着社会发展,士官队伍规模不断增大,作为军队基层的主干力量,士官教育的发展对军队的全面建设具有较大影响。本文首先分析士官队伍的素质现状,然后揭示士官教育中存在的问题,最后根据问题,有针对性地提出完善士官教育模式的对策,具有现实意义。     

浅论士官学员的信息素质培养

未来的战争是信息化战争,士官队伍是我军未来建设的五支队伍之一,士官的信息素质影响我军队伍的整体素质,对士官学员开展信息素质教育十分必要。     

着眼于“两强三会”职业要求的教学条件建设研究

新军事革命对军队各个方面均产生了强烈的冲击,特别是作为战斗骨干力量的士官队伍,其职业要求提高到了一个新的层次,要求军械士官必须达到＂军事政治素质强、装备维修能力强、会使用、会组训、会管理＂的职业标准。本文着眼于无人机专业教学,分析了职业目标对教学过程的要求,提出了现阶段提高无人机维修士官培养质量的对策。     

军队士官心理压力现状及对策研究

我军士官队伍在部队信息化建设中发挥的作用越来越大,士官人数占士兵的比例已基本达到发达国家军队水平,但心理健康状况不容乐观。因此对士官队伍的心理管理将变得越来越重要。文章对我军士官队伍心理压力的分布特征、心理压力源等进行了分析,并提出了端正管理者认识,加强心理服务,优化文化环境,增加工作压力,解决现实困难等应对策略。     

推进士官教育转型的思考

推进海军信息化建设,培养高素质信息化海军士官人才,是海军士官教育转型的时代要求。为此,要树立新型士官人才教育观,构建新型教学体系,提高士官教育信息化水平,提高教员队伍的创新能力和信息素质。     

依托继续教育 提高士官岗位能力

一、提高士官岗位能力的重要性士官制度改革后,我军的士官队伍迅速发展壮大,但不单纯是量的扩大,而是技术力量的保留和增值,是以人为本的科技含量的扩容,是战斗力重心的重新定位。士官是生成、储备和提高战斗力的重要群体,是实现“打赢”的一支重要力量。未来高技术战争是现代化的人与现代化的装备有机结合的军事斗争实践。士官是班长骨干和技术骨干的集合体。他们直接参与组织部队的训练和管理,操纵使用复杂的技术装备,是人与武器结合的最直接体现者。这支队伍岗位能力的好坏直接影响着部队的保障能力和战斗力,直接关系着未来战争的胜败。世界发达国家军队,都把士官队伍建设作为加强现代化建设的一个重要方面来抓。法国、英国军队实行士官制度已有百年的历史,美军的士官占到其总兵力的60%。士官在这些国家军队中都占有很重要的地位,发挥着重要的作用。他们认为,士官是士兵队伍的骨干,是战斗力的基础,甚至把士官誉为“军队的脊梁”,把未来战争说成是“士官的战争”。所以,部队应把提高士官岗位能力当作一项战略任务来抓,并且常抓不懈。二、士官岗位能力中存在的主要问题笔者在近几年的课题研究中,走访了济南、南京、广州等几个军区的十几个单位,对士官的基本情况进行调研。部队普...     

转型期士官院校职业教育改革有效推进的策略研究

有效推进士官院校职业教育改革,已经成为当前做好士官制度改革,提高士官队伍质量的重要任务。对此,要认真把握士官院校职业教育发展趋势,紧盯士官岗位任职需求,做好士官人才培养的顶层设计。紧贴士官职业教育特色,探索院校与训练机构、部队之间的联教联训的新路子。紧跟士官培训需求,为士官院校职业教育改革提供有效保障。     

关于大学生士官教育管理的思考

着眼士官队伍建设长远发展,准确把握大学生士官工作的特点规律,紧紧抓住入伍训练、教育管理、选拔提干等环节,更新思想观念,创新制度机制,完善政策措施,充分调动大学生士官的积极性、主动性和创造性,努力营造有利于调动大学生士官健康成长和发挥作用的良好环境。