公务员自选课程培训价值探析

国家公务员培训,是指国家行政机关根据经济、社会发展的需要,按照职位要求和有关规定,有计划、有组织地对公务员进行的以提高其业务能力为目的的培养和训练.本文在分析当前公务员培训存在问题的基础上,提出了公务员自选课程培训的内涵及特点、价值等问题.     

公务员培训电子政务相关法律课程教学模式探讨

电子政务相关法律课程教学模式的选择是教学体制改革的核心内容之一,它必须与现代教学方法相结合。本文通过论述公务员培训过程中法律课程教学的特点和目前存在的缺陷,得出引入式案例教学模式是目前公务员培训中法律教学中一种有效的教学模式,有很强的现实推广意义,并分享了关于引入式案例教学模式在法律教学应用中的实践探索。     

成人教育模块化自选课程构想

一、构建成人教育模块化自选课程的必要性 教育同其他产业一样，必须考虑到市场的需求，考虑到教育对象的心理与需要。成人教育作为一个特殊的教育领域，培养的大都是现实市场的劳动者，因此，必须考虑到教育对象的条件和具体情况，改革传统的教学内容、教学方式和教学管理手段。 传统教学模式不合时宜的地方主要表现在：以“我”为中心，不考虑社会需要，不考虑教育对象。在教学计划上强调统一、强调稳定，以不变应万变，愿学是这，不原学也是这。在教学形式上强调课堂，不考虑学生的工作实际，不论你干什么工作，都得照“我”安排的时间来…     

陕西省公务员网络培训模式探析

陕西省的公务员培训以建设西部经济强省,不断提高政府工作能力,以公务员能力素质的提高带动政府工作绩效的提高为目标。采取的培训方式主要有:调训培训、自主选学、东西部交流培训、网络教育培训等。开展公务员网络培训在推动建设学习型政府,避免工学矛盾,节约培训成本等方面具有重要意义。     

论我国公务员培训

目前,在我国公务员培训工作中存在着诸如制度不健全、管理机构和施教机构建设力度不够等一系列问题,亟待改革。我们只有更新理念,与时俱进,从加大培训投入力度、创新培训方法等方面改进和完善公务员培训工作,才能真正建立起一支高素质的、符合时代要求的公务员队伍。     

关于国家公务员培训的几点思考

国家公务员培训是国家公务员制度中的重要组成部分。它是根据国家经济社会发展需要，按照职位要求，对公务员进行有计划、有组织的培养和训练。我国开展公务员培训已有多年，客观审视并战略思考开展公务员培训以来的有关情况，对于加强和改进公务员培训工作，开发公务员潜在的才智能力，加速行政管理科学化现代化进程，建立一支精干、务实、廉洁、高效、让人民满意的公务员队伍，不仅具有十分重要的意义，而且也是一项具有全局意义的战略性基础性工作。一我国的公务员培训制度是在总结继承我国干部培训工作经验、借鉴世界各国公务员培训的普…     

论我国公务员培训制度创新

面向新世纪,我国公务员培训工作面临着新的机遇与挑战。积极推进公务员培训制度的改革与创新,不断提高培训质量和效益,办出特色,办出水平,是迎接新世纪挑战的必然选择。一、我国公务员培训制度亟待创新１公务员培训制度创新是建设一支高素质的国家行政管理干部队伍,实现高效能的国家行政管理的重要保证随着计划经济向市场经济的转轨,政府的行政职能正在发生转变,客观行政环境的变化对公务员特别是中高级公务员的素质提出了新的、更高的要求。如:必须具备规范和管理各种市场的能力,调控企业———市场———社会三者关系的能力,管理社会公共…     

青岛市公务员培训存在的问题与对策

从2005年以来，青岛市开始对全市机关公务员进行了以公共管理核心课程为主要内容的普遍轮训，委托中国人民大学编写了《MPA核心课程培训干部读本》和《MPA核心课程培训案例》两本教材，用三年时间对全市机关干部进行轮训，共培训处级干部1600余名、科级干部1200余名，使机关干部既深入学习理论，又拓宽了视野，机关干部的综合素质得到明显提高。     

英国公务员培训的特点

英国拥有一支高效、廉洁的公务员队伍，这与其独特公务员培训体系有着密切的联系。公务员培训是公务员制度的一个重要组成部分，它对公务员管理起到至关重要的作用。因此，世界各国都十分重视公务员的培训工作。英国作为一个发达的资本主义国家，历来就重视公务员的培训，早在1613年，英国就设立了培训政府官吏的专门机构——海莱柏锐学校，该校先后培训了政府官吏2000多名，     

探析公务员培训中的案例法教学

案例法教学是启迪学生思维、活跃教学气氛、提高决策技能的一种行之有效的教学方法。本文对公务员培训中案例法教学的特点、实施案例法教学应把握的问题、以及案例法教学的改进与完善问题进行了探讨。     

新时期高校参与公务员培训问题探讨

当前公务员培训存在以下问题：内容老化,专业技能涉及不足;渠道单一,培训力量整合不足;资金缺乏,教学手段和设备落后;师资薄弱,缺乏高素质教员,等等。高校有培训公务员的先天优势。完善高校有效参与的公务员培训体系一是要更新观念,做好参与公务员培训的高校规划;二是聘请高校学者,优化培训师资队伍;三是组织高校专家,编写新型培训教材;四是拆并基层党校,实现资源优化;五是做好MPA,为培养高层次的公务员队伍服务。     

幼儿园跨班自选课程初探

学前期是儿童社会性发展的重要时期,也是其学会基本的交往技能、养成良好的交往行为习惯的关键阶段。我们要以培养"完整儿童"为目标,选择、架构适合幼儿发展的课程内容体系,研究互动交往式学习对幼儿发展的价值,构建更加符合幼儿学习特点和需要的伙伴课程体系。     

公务员培训开设公共礼仪课程的思考和实践探索

公共礼仪素养是公务员在社交礼仪应酬中应具备的基本素养。当前,我国公务员公共礼仪素养整体不高,存在语言不规范、行为失当等现象。作为政府机构及公务员的培训机构,应加强对公务员公共礼仪方面的培训,积极探索更好的培训模式和方法,将公务员礼仪知识培训长期化、系统化、制度化和规范化,更好地服务于和谐社会的建设。     

谈公务员网络培训

公务员培训,是指机关根据公务员工作职责的要求和提高公务员素质的需要,分级分类开展的各种教育和训练活动。参加培训既是公务员的权利,又是公务员的义务。特别是网络培训班不受上课地点的限制,时间安排灵活度也高．深受广大上班族的青睐。     

对完善当前公务员培训管理制度的思考

当前,公务员培训工作缺乏完善的培训管理制度,仍然存在着很多问题,亟待解决。本文着重分析和探讨了当前公务员培训工作中存在的主要问题,并针对这些问题提出了一些意见和看法,以供广大相关人员参考。     

基于公务员培训视角的情境模拟式教学

文章分析成人教育的特点,针对公务员学习的基本情况,论述情境模拟式（也称抛锚式）教学方式在公务员培训教学中的地位,它不仅适应新时期大规模培训干部的需要,而且在培训教学过程中能提高学员学习的兴趣。其基本教学程序为：创设情境;确定问题;自主学习;协作学习;场合驱动评价。结合公务员教学培训实践中的经验,提出在公务员培训教学中开展情境模拟式教学应该注意的问题。     

美国公务员的多元化培训

随着公众对公共服务的需求越来越丰富和多元化发展,需要有一支更加多元化的公务员队伍来承担起提供公共服务的职责,多元化培训成为应对这种情况的选择之一。根据美国联邦政府中多元化培训的具体实践,公务员多元化培训的目的、内容、内部评估与控制以及实施多元化培训的准则,总结多元化培训的经验,提出改进我国公务员培训的建议。