听英语磁带有方法吗?

利用录音机听英语磁带是培养英语听力的一个有效手段。在听英语磁带时应该注意: 1.克服心理上的紧张情绪。由于同学们在听英语录音时处于完全被动的状态,既不能避开     

校园流行故事——关于流行特点

A热热闹闹一起上 只要是在学校流行的事物，那它就是风靡全球的“宠儿”！ 记得在校园里的第一次流行是悠悠球。看，那么多人在干吗？哦，那是同学们围在一起玩悠悠球呢。咦，那不是好朋友李豫楠吗？我立即跑过去追上她，她看见我立刻兴奋地对我说：“秦蔚你看，这是我新买的悠悠球，可好玩了，你也来玩玩吧！”好兴奋啊！这场流行风波不久就“流”遍了整个校园。     

听故事,讲故事

王老师:同学们,今天老师给你们带来了一段特别的音乐,请同学们边听边想,人们在干什么呢?老师播放敲锣打鼓的婚庆音乐。梓煜:应该是在办喜事。王老师:猜对啦!是老鼠在嫁女儿呢!他要把女儿嫁给最神气的人。于是,他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。同学们,你们猜猜到底哪个才是最神气的新郎呢?雨丘:我猜是太阳。因为太阳最厉害,他能给大地带来光明和温暖!     

听故事,讲故事

<正>配套一年级下册第一单元·口语交际亲爱的同学们,今天,老师要跟大家分享一个有趣的故事——《小猫种鱼》。请大家运用上智慧老师提供的小妙招儿,在边看图边听故事后,试着自己讲一讲这个故事。智慧老师小妙招儿一:借图识记,梳理线索这个故事一共有六幅图,每幅图中有什么重要信息,请你仔细观察,把它们找出来,用线连一连吧。     

爸爸听故事(家教文学)

晚上,海海趴在爸爸的膝头,要他讲故事。“好吧。”爸爸答应一声,便开始娓娓地讲起来,他讲的是《快乐王子》。海海睁着乌溜溜的眼晴,听得很认真。爸爸讲完了,海海缠着爸爸:“再讲一个吧!”爸爸想让儿子锻炼锻炼,便笑笑说:“今儿咱俩轮换着讲吧!我已讲了一个,等你讲一个后,我再讲。”“好!”海海一口答应。可是,讲什么呢?他眼睛一眨巴,对了,就讲《丑小鸭》吧。海海忘了这故事还是爸爸前些日子讲给他听的。海海学说书人样子清清嗓子,便开始讲起来。他     

校园流行故事——关于时尚

“嗨！小梅，你知道我最近发现一个什么秘密吗？”一下课，灵姗就兴高采烈地到小梅跟前咋咋呼呼，“你知道吗？我发现啊，我们双鱼座是天生的乐天派啊!不要看我们成天多愁善感的，其实啊，我们本质上是很乐观向上的人!”     

校园流行故事——关于玩具

在一个大城市的一所小学校里，两个小男孩正在进行着一场激烈的战斗，他们正在比赛谁能把自己的悠悠球转得最好，最“溜”!只见那个叫华明的男孩将自己手中的“悠悠球”转得稳稳当当，不时地还玩一点小花样。嘿!另一个叫做张坤的男孩也毫不示弱，他的“悠悠球”就像一匹野马一般，转得飞快还经常创造一些惊险动作……正在他们俩不分胜负之时，只听背后传来一声巨喝：“华明!还不回来吃饭！快把玩具收起来!”原来是华明的爸爸华老师在叫华明呢！张坤不敢怠慢，连忙收起手中的宝贝，和华明分开了。     

校园流行故事——关于体育

“陆涛!咱们踢球去！”李超站在陆涛家的楼下大喊。一会儿，只见三楼窗户上出现一个男孩的身影，他穿着大大的篮球背心，个儿很高，他冲着楼下的李超喊道：“今天咱不去踢足球了，上来吧!现在正在直播NBA比赛呢!”     

校园流行故事——关于新奇

最近程南家发生了一件怪事，那就是程南爸爸书记的很多笔都不翼而飞！而且据程南爸爸观察，所丢的笔大多是金属外壳。程南爸爸很快就怀疑到了程南的头上，因为家里除了爸爸就是程南和妈妈了，妈妈一个大众不可能偷笔玩，那程南拿这么多笔做什么用呢？程南爸爸百思不得其解，于是找来程南谈话。     

听故事,学做人

今天,我们参观了诸葛亮故居,我十分高兴。走进故居展览馆,馆长孙爷爷早已在一棵高大的银杏树下笑眯眯地等我们了。我们有秩序地围坐在孙爷爷的周围,听孙爷爷给我们讲解有关诸葛亮的动人故事。爷爷讲的故事确实     

高校校园流行文化反思

高校校园流行文化是流行文化引导并凌驾于校园文化之上的一种"畸形文化"。分析三类代表性的高校校园流行文化形成的动因以及对校园文化的巨大冲击,可见,我们改造校园文化的时候到了。     

孩子的世界该有恐怖故事吗?

有人认为,恐怖故事能锻炼孩子的胆量,发挥孩子的想象力。这个看法是片面的。长期读恐怖故事易导致孩子心理意象怪异,缺乏对现实世界的关注,甚至将现实与幻想混在一起,经常疑神疑鬼、担心害怕,也有的孩子热衷于模仿恐怖人物的攻击性,这些都会影响孩子身心的健康发育。而适度的恐怖片段则是必要、有益的,它增添了童年的童话色彩,为孩子带来愉悦和幻想。     

校园流行故事——关于明星和音乐

六年五班的刘茜茜正戴着耳机听SHE的歌，她要到学校门口的小商店买SHE的贴画，她身子一跳一跳着，嘴里还哼着“水不孤独山孤独所以水把山围住，树不孤独鸟孤独所以鸟在树上住，梦不孤独心孤独所以梦把心牵住，家不孤独人孤独所以人才天涯苦。”     

你读恐怖故事的智商是多少?

你读恐怖故事的智商是多少?有些恐怖故事你还没有听到结尾就知道结局了。下面是两个经过改编的恐怖故事。你能猜出结局吗?     

深夜无眠时,听一个故事

正《午夜计程车》是一部淡淡的片子,它的故事发生在毫无波澜的夜晚,适合我们睡前观看,那时,窗外的车水马龙、烟花灯火都与我们没有关系。它让我们在喧闹浮躁的现代都市生活里重新找到自我,苦闷的时候可以在大街上跌跌撞撞,随便招手:"师傅,停车,听我说。"那将是多么奇妙的夜晚!     

深夜无眠时,听一个故事

<正>《午夜计程车》是一部淡淡的片子,它的故事发生在毫无波澜的夜晚,适合我们睡前观看,那时,窗外的车水马龙、烟花灯火都与我们没有关系。它让我们在喧闹浮躁的现代都市生活里重新找到自我,苦闷的时候可以在大街上跌跌撞撞,随便招手:"师傅,停车,听我说。"那将是多么奇妙的夜晚!     

中国故事,先讲给自己听

政协开幕第一天,教育部部长陈宝生第一个经过＂部长通道＂接受媒体采访,他回答的第一个问题,就是关于传统文化的。今年两会上,有关＂传统文化复兴＂的话题,再次引起代表委员热议。     

听,来自校园里的声音

我们听过许许多多各种各样的声音,但我觉得最丰富多彩、最吸引人的还是学校的声音。太阳公公刚露出它灿烂的笑脸,悠扬的早读铃声就带起了同学们整整齐齐、清脆的早读声。一年级教室里传出了小朋友们奶声奶气     

听故事,学历史——初中历史故事化教学

大部分学生对于初中历史都不感兴趣,因为历史知识都是一些文绉绉的说法和要记的知识,一旦学生没有得到正确引导,历史的教学状况也是一潭死水。初中历史的知识内容,其实是由很多的历史故事组成的,教师可以从这个方面着手思考。通过充分利用历史故事的说教,有效地激发学生的学习兴趣,从而提高初中历史的教学质量。故事化教学是初中历史教学的有效方式之一,就故事化教学对于初中历史教学的意义和影响进行分析探究。     

校园流行语,流行没理由!

当你走进中学校园时,孩子们之间的话语可能有些很难听懂了,有时令你根本摸不着头脑。不信?让我们将目光聚焦某校园,听听他们的“变调话语”———某日在学校门口,一男生不小心踩了一位女生的脚。男生说:“Sorry!”女生说:“TMD!道歉有用的话,要警察干吗?”男生:“蛋白质呀你!道歉你还不高兴?”女生怒气冲冲地说:“BT!”然后扭头走了。旁边的围观者说:“哇噻!真衰,遇见这么不讲道理的人。”也有人说:“那男生真够286了。”听见了吗?这些流行词语或说法是不是够让人琢磨的?其中“TMD”是网上流行的骂人话;而“道歉有用的话,要警察干吗?”…