运用投影器演示中学物理实验

运用现代化教学手段可以改进和优化演示实验,使演示实验的效果更加直观、形象和清晰,投影器是中学使用较普遍的一种现代化设备,本文试图通过具体事例阐述如何运用投影器演示中学物理实验.下面从投影器的使用方法来对一些实验进行探讨。     

投影器放大效应与物理实验

投影器放大效应与物理实验谢百胜一、把细小物体和微小动作投影放大在物理教学中，经常要做演示实验，但有时研究对象细小或动作微小，致使学生直接观察实物演示可见度小，效果很差。这时，我们可以考虑用投影器把细小的实物或微小的动作进行投影放大，以增强实验效果。１...     

闭合电路欧姆定律投影实验器的研制巧用

介绍了闭合电路欧姆定律投影实验器的研制和使用方法。     

气体焦耳定律实验透射投影器的制作

介绍了气体焦耳定律实验透射投影器的制作和使用方法，该仪器具有可见度大，能对比观察实验结果，电路结构安全等优点。     

光电效应器透射投影实验教具的制作

高中物理《光电效应》教学,用常规教学仪器验证光电效应的规律存在几点不足。常规仪器实验时可见度小,线路及其结构不能一目了然,电源必须采用220V交流电。我在长期的教学实践中经多次设计、制作的光电效应透射投影实验教具,克服了上述不足而且减小了仪器体积,电源采用一节5号电池安全可靠,电灯光、日光、蜡光等均可作入射光源,特别将该仪器平放在幻灯机上利用幻灯光作入射光源更为理想,实验效果非常好。电路如图1所示。     

漫谈投影器

当前，以计算机为代表的先进教学手段正逐渐应用于课堂教学，传统的一些电教媒体如投影器以其结构简单、操作和使用方便、软件制作容易、课堂教学收效显著、价格低廉、易于维修等特点，仍然被广泛应用于许多的中小学课堂。要想在使用过程中尽量避免投影器的损坏，充分发挥其优势和作用，在使用中应着重注意以下几个方面：首先应该按严格的操作规程操作。投影器正确的使用操作步骤应该是：１．按机器标明的电源电压接通电源；２．打开投影电源开关前应先将反射镜盖打开；３．打开投影器电源开关，使光源和散热风扇同时工作；４．调节机幕距离…     

显微投影器

在生物课的教学中,如要使学生直接观察到生物体的显微结构,长期以来只能借助于光学显微镜和标本、挂图。但是在实际教学过程中,学生既要看挂图听老师讲解,又要用显微镜进行观察,这不但很不方便,而且效果     

投影器在几个化学实验中的应用

在中学教材中,演示实验很多,借助投影手段,将某些实验现象清晰地呈现在每个学生面前是一种很好的方法,下面介绍几个实验的做法。 1 电解饱和食盐水制取氯气和烧碱 将培养皿置于投影器的载物台上,将饱和食盐水倒入培养皿中并滴入几滴酚酞。碳棒接低压电源的正极上,铁棒接在负极上;然后把碳棒和铁棒平行放入培养皿中,用透明胶片写上     

投影器的制作

演示实验是化学教学过程中的重要环节。演示必须做到现象明显,可见性好,尽可能使每个同学都能清楚和无遗漏地看到演示的全过程。幻灯投影在化学教学中的应用为提高演示效果创造了优越的条件。 为了促进电教手段在化学教学中的应用,现将我校化学投影器的制作做以下介绍:为了     

投影器与多媒体教学

作者就投影器在多媒体和网络技术迅速发展的今天是不是应该被淘汰的问题,从教学媒体的关系,投影器的优势和我国的教育发展的状况等方面,阐述了投影器在多媒体教学中的意义.     

投影器与多媒体教学

作者就投影器在多媒体和网络技术迅速发展的今天是不是应该被淘汰的问题,从教学媒体的关系,投影器的优势和我国的教育发展的状况等方面,阐述了投影器在多媒体教学中的意义.     

利用投影器改进两个演示实验的做法

为了使学生清楚地观察到演示实验的现象和结果,并得到深刻的印象,我们改进演示实验的做法,利用投影器使之放大投射到屏幕上,效果较好。一、金属的电化腐蚀原理的演示实验。 1.仪器、药品:投影器、培养皿、稀H_2SO_4(1:4)、纯锌片(或锌粒)、细铜丝(纯)。     

投影实验四则

投影实验四则湖北省孝感市楚氵缳中学（４３２１００）董平生１硝酸钾结晶实验的改进实验目的：为了使学生能从银幕上看到晶体析出和结晶的变化,增加可见度。操作过程：用１００ｍｌ小烧杯,盛放１０ｍｌ水,将烧杯置于酒精灯上加热,边搅拌,边加入硝酸钾晶体,将溶解加...     

点滴投影实验

点滴投影实验是在自制的“点滴片”上 ,加1 -2滴的实验药品 ,采用两块点滴片夹持液滴形成液膜的方法 .使实验现象放大 ,提高了透视度和分辨率 ,构成一幅灵活多用的实物投影片 .便于传递观察 ,还能在较长的时间内保持实验现象 ,可以连续使用 .具体操作如下 :1 .点滴片的裁制选取 2 -3ｍｍ厚的表面平整无划痕的普通玻璃或下角料 ,平放在桌面上 ,用玻璃刀裁成1 0× 1 0 (ｃｍ) 2 的正方形 ,再用砂布磨去四边锋刃 ,即制成“点滴片” .2 .实验药品的准备① 1 -2 %ＫＭｎＯ4　② 1ｍｏｌ/Ｌ的ＮａＯＨ③ 0 .2ｍｏｌ/ＬＮａ2 ＳＯ3　④ 1ｍｏｌ/Ｌ…     

用摄像机和投影器增加物理演示实验的可见度

物理演示实验是物理教学中不可缺少的教学环节，它是完成某个物理现象的再现，具有真实性和可靠性，物理实验的成功，使学生从中获得丰富的感性认识，有助于学生加深对基础知识的理解，有利于发展学生的思维能力，因此，教师要注意演示实验的关键过程和实验结果，要最大限度地增加学生观察的可见度，要使演示的物理现象清晰易见，能说明问题，下面根据本人经验，浅谈几则解决演示实验可见度的办法。     

投影实验加热法

投影实验用的反应物,由于容器造型等原因一般不能用酒精灯直接加热,如果用电热棒或预热的硅石等进行加热,效果和操作均不够理想。所以加热的化学反应进行投影实验演示,受到一定的局限。我们设计制出扁平试管可直接加热,作多种加     

洛仑兹力投影演示器

1 原理洛仑兹力是磁场对运动电荷的作用力,其公式为:f=qvBsinθ,其中q为运动电荷的电量,v为该电荷运动的速率.因为这两者均属微粒所有,比较抽象,其结果为微粒受力f,我们也只能根据带电微粒受力作用的效果来判断力的存在、大小和方向.学生往往比较难于接受,而这一知识是高中物理的重点之一.本实验则是用洛仑兹力的宏观效果(溶液和纸条的旋转)去分析洛仑兹力的存在和规律.2 特点和用途     

自制投影卷片器

“滚动投影卷片器”（简称卷片器,如图１）是笔者针对投影仪在教学使用中的不足,经过多方面探索而制成的教具。它的大小如同备课本,教师携带方便,使用时,把它放在投影仪上即可。下面简单介绍其功能及使用方法。一、卷片器改变投影仪定格式投影为连续滚动式投影由于卷片器采用的是卷式投影片（１）（目前是用一张张玻璃纸投影片粘成长幅,简称卷片）,一开始使用时,只要把卷有投影片的套筒套在倒片轴（３）上,片头用透明胶带固定在卷片轴（２）上,便可在卷片上书写投影内容,边写边卷起。在上课时．教师只管站在讲台上讲课,需要投影…     

怎样正确使用投影器

投影器作为一种现代教学手段,具有形象性、直观性等优点,越来越受到广大教师的欢迎。但是,在课堂教学中,如果不正确使用投影器,不仅不能发挥理代教学手段的优势,反而会降低课堂教学的效果。那么,怎样才能正确使用投影器呢? 一、位置要适当。首先,投影器和屏幕的距离要保持在3米左右,距离如果太近,投影的字迹就太小;距离如果太远,投影器的焦距就不易调准确,造成字迹模糊,对教学都是不利的。其次,屏幕要挂在光线比较暗的边角处,但位置不能太低。否则,教室后排的学生的视线,容易被投影器挡住。再者,投影器的位置离讲台要近些,如果离得远,教师操作就不方便。