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彭希曦 《少年文艺(南京)》2005,(Z1)
从这一期起,我们将推出评论栏目“行家之言”,邀请写作的行家们对一些小说进行点评。“行家之言”也是一家之言,如果他们的话给你启迪,请告诉我们;如果你有不同的看法,也请告诉我们! 相似文献
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高考复习时,老师时常会告诉同学们:考场答题,尤其是做主观性试题时,应该注意什么问题,不应该犯什么错误,需要怎么书写答题步骤,如何保持卷面整洁等等。这样的嘱咐,相信大家都一定听过很多遍了。可是,同学们,你们亲眼见过学长、学姐们答题的真实试卷吗?是不是充满了好奇和期待呢?以下这组考生答题情况简评的稿子,是我们截取了一些2013年考生的答题图片,请老师们进行了点评。希望大家通过阅读,从中收获帮助。 相似文献
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我是一名普通外科医生,几乎同每一种癌症都打过交道。我亲眼见过一些病人死于小小的肿瘤,一些活着的病人长着大大的肿瘤。我也见过病人和他们的亲友脸上那种震惊的表情,因为我不得不告诉他们:"对,是恶性的。" 相似文献
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正一、检查自读,筛选信息师:同学们已经读过课文了,我要检查一下读书情况,请同学们把书合起来,然后回答我的问题。(教师展示课件,屏显棕树蛇、红蚂蚁、斑贝的图片资料。)【点评】课文中提到典型生物入侵者的名称,但学生没有见过,从有利于学生学的角度出发,呈示图片,很有必要。师:回忆课文内容,指出这些生物的名字。生:第一幅图是棕树蛇,第二幅图是红蚂蚁,第三幅图是斑贝。师:不错。我增加一点难度,请 相似文献
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儿童医院的一位医生告诉我,他发现来就诊的一些小学生对病情往往并不像家长那样焦急,他们对医院的一切甚至饶有兴趣:有不少孩子仿佛很希望生一场不大不小的病,这样他就可以不去学校:他就能得到关心,也不会有人强迫他去做那些没完没了的作业……这位儿科专家很了解儿童,我完全相信他的话,我也的确见过那样的孩子。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
1.你只要用心做,这些事根本难不倒你!点评:一句激励的话语能增强学生的自信心,给学生希望。告诉学生:没有做不好的事,自己的态度是关键。只要专心,有耐心、恒心,就一定能够进步。2.勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着! 相似文献
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黄洁 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
[案例]
<草原的早晨>这样开头:"啪!啪!'响亮的鞭声打破了黎明的宁静.铺满新绿的草原醒来了."如何帮助孩子理解和掌握这个"打破"呢?
师:小朋友,"打破"这个词语你在生活中听过、见过或者做过吗?
生:我做过!有一次我请小朋友到我家玩,我们在捉迷藏时,一不小心把柜子上的花瓶打破了.
生:我见过!妈妈在煎蛋之前,先要把鸡蛋打破.
生:我也做过!我上次帮奶奶洗碗时把一个饭碗打破了.
生:我听过!在奥运会上,有的运动员打破了世界纪录. 相似文献
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马志国 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z1)
马老师: 您好!我遇到了一个难题。在学习上我只对数学感兴趣,一天到晚只知道做数学题,对语文、英语等学科一点兴趣也没有。所以,这些科目的学习效果很不好。请您告诉我,怎样才能对这些学科感兴趣? 赵艳秀 相似文献
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廖朝安 《学语文(初中版)》2004,(10):13-15
同学们都见过待嫁的新娘吧,哟。那个妩媚迷人劲,真让人惊叹。为什么待嫁的新娘会如此美丽?原来除了她心中充满幸福感外,还与她经过精心妆扮有关。以此比喻作。好的作不仅要有好的内容(有如待嫁新娘心中的幸福感),还要有好的语言(有如待嫁新娘的精心妆扮)。 相似文献
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张蓉 《小星星(作文100分)》2003,(17)
老师有一根长长的教鞭,这根教鞭可神了,它不仅会说话,而且还有一双雪亮的眼睛。当我们上课没有坐端正,教鞭立刻就会轻轻地落在我们的桌子上,好像在说:“请你坐端正。”当我在做小动作时,教鞭就会皱紧眉头,在我面前直摇头,似乎在提醒我:“请注意了,不要做小动作。”老师告诉我们:“教鞭是你们的监督员。”同学们则说:“教鞭是我们的好帮手。”点评:这则童话形象地说明了教鞭起着监督员和好帮手的作用。想像丰富,而且合理,富有人情味。老师的教鞭$浙江省金华市江滨小学三(4)班@张蓉 相似文献
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