家长园地的“变迁”

情境回放：一张被遗忘的通知单 “各位家长朋友：你们好!本周我班将要开展手工活动——制作相框，请你为你的孩子准备各色毛线，于本周星期四之前交于本班老师处。谢谢支持!”[编者按]     

“会说话”的家长园地

为了加强家园沟通的实效性,我们充分利用各种资源,各展其才,使家长园地会“说话”,确实成为家园沟通交流的窗口。一些家长只重视智育,孩子在幼儿园一天的生活结束时,往往只会问“今天你学到了什么”,小一班开设了“考考你”专栏,设置一系列有趣的问题让家长做答,以此来潜移默化地影响家长的育儿观念。例如“:你知道孩子的好朋友都有谁?”有的家长能脱口而出,有的却支支吾吾。“您的孩子今天高兴吗,为什么?”“您的孩子今天提问了什么问题?”此类问题的设置,不知不觉中引导着家长观察、关注孩子,转变育儿观念。同时,教师在和家长“说话”的过…     

内容丰富的“家长园地”

“家长园地”是家园联系的一个重要渠道,为了使孩子们能在和谐一致的家园环境中健康成长,我们坚持出好每一期“家长园地”,让它真正发挥作用。我班“家长园地”的主要内容除了向家长介绍教育教学内容及要求家长配合的事项之外,还有: 展示孩子的成长情况与班集体面貌。目的是让家长从中了解自己孩子的进步及班内其他孩子的成长情     

家长园地

孩子入托在单位的幼儿园。每天接他回家,他总是说:“我还想再玩一会儿。”玩就玩吧,我小时候也总玩不够,可也不能玩起来没完,干脆,我摘下表来戴在孩子手腕上,告诉他长针指到几时要准时回家,到时候,要看他说话算不算数。 就这样,孩子不但很快学会了认表,还不知不觉养成了守时的习惯,我们从来不用到处找他,一到点,快     

“家长园地”给我的启示

幼儿阶段是语言发展的关键时期。这位妈妈运用在日常生活中谈话的形式让孩子练习说话,取得了良好的效果。这种谈话是口语的最简单形式,是带有感情色彩的语言交流,是幼儿最易接受的。您也试试看?     

办好“家长园地” 促进家园互动

“家长园地“是以文字的形式反映各班保教工作情况的一扇窗户,也是家园互动的一个窗口。可别小看这么一块小小的天地,它对增进家园沟通,争取家长合作,促进家园互动,起着举足轻重的作     

幼儿园“家长园地”的调查与思考

家长园地,是家园合作的重要形式之一,旨在形成教育合力,促进幼儿全面和谐发展.通过互联网和实地调查,发现幼儿园"家长园地"存在许多问题,如汇报多,指导少;指导家庭教育的文章缺乏实用性;设计的互动性不强等.文章提出了相应的改善策略,以提高家园合作的有效性.     

生动活泼的家长园地

在与家长的交流中,我发现,大部分的家长对家园配合,共同教育孩子很有积极性。家长经常就孩子的教育问题向老师要主意,讨方法。 针对这一情况,我随时把家长反映的问题记下来,然后就其中一些有代表性的问题,查找有关资料,提出适合这一年龄段孩子的教育建议,并把建议在我班的家长同地里张贴。为了吸引家长注意,引起家长的阅读兴趣,我在表达形式上做了一些改进,把单一的文字改为文字和象形简笔画结合。这样,家长园地的版面设计和班里的整体布置     

家长园地的布置

让家长参与幼儿园的保教工作,使家园教育同步,形成合力,这对幼儿教育来说,是一项很重要的工作。在实践中,幼儿园常常举办家长学校、定期家访、举办开放活动等,以帮助家长树立先进的教育观念,掌握正确的教养方法。开辟“家长园地”也是一种行之有效的方法。     

设计一块“教育园地”

目的:美化环境,便于家长了解幼儿园的教育教学要求。材料:碎布、毛线、蜡光纸、吹塑纸、植绒纸等。图例: 一、秋景:画一棵秋天的大树,各种黄的、金黄的、红的、棕色的树叶飘落下来,在树叶上写上各课教学要求,计算题或写上思想品德教育要求。二、蘑菇:画一片树林为背景,在前面一片草地上有许多大大小小的蘑菇,在蘑菇上贴上小朋友的手工作品。三、火车:画一列小火车,     

依托“学习园地”进行创新教育

不论是中学还是小学,教室的后墙或侧墙上大多有一块"学习园地"."学习园地"的内容特别丰富,可以说是班级的一部小小百科全书.我们班的后墙上也有一块"学习园地".每学期我都指导学生利用它编辑两三期"创新教育专刊".通过"创新教育专刊"上通俗易懂的内容,对学生进行创新教育.两年来的实践证明,利用"学习园地"进行创新教育效果不错.     

家长园地──指导家庭教育的窗口

在幼儿园里，各班都会开辟一块《家长园地》，目的是及时向家长传递班级教育情况，使家庭和幼儿园对幼儿实施协调一致的教育，在一定程度上促进了幼儿的发展。但是，当前幼儿园的《家长园地》也还存在一些问题：一是内容单调。大多是向家长介绍月目标、周安排和摘抄一些育儿知识的文章，虽有一定针对性，但缺乏动态性；二是家长参与性差。一般多是教师要求家长照做，教师布置家长阅览，实际是单向、被动的家教指导；三是设计死板。栏目少且缺乏本班特色，有的文章可通用于大中小各年龄班。上述问题在我园的《家长园地》中也普遍存在。我们找…     

内容丰富的"家长园地"

"家长园地"是家园联系的一个重要渠道,为了使孩子们能在和谐一致的家园环境中健康成长,我们坚持出好每一期"家长园地",让它真正发挥作用.我班"家长园地"的主要内容除了向家长介绍教育教学内容及要求家长配合的事项之外,还有:     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校，孩子肯定调皮，我们也不是不管，可孩子就是不听话，我们真没办法。”     

依托“学习园地”进行创新教肓

不论是中学还是小学,教室的后墙或侧墙上大多有一块“学习园地”。“学习园地”的内容特别丰富,可以说是班级的一部小小百科全书。我们班的后墙上也有一块“学习园地”,每学期我都指导学生利用它编辑两三期“创新教育专刊”。通过“创新教育专刊”上通俗易懂的内容,对学生进行创新教育。两年来的实践证明,利用“学习园地”进行创新教育效果不错。     

“请家长”与“访家长”

只要稍加留意,我们不难发现有这样一种现象:面对学生的"屡教不改",班主任老师"山穷水尽",气咻咻地抛出杀手锏——"回去叫你爸妈来!"     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十…     

跳出“家长”做家长

每次去给儿子开家长会,家长们聚到一起,话题自然离不开孩子的教育问题。"孩子现在越来越任性,根本听不进父母的话""我的孩子太贪玩,做任何事都没有毅力""最近孩子迷上了游戏,不能自拔,我们做家长的也无能为力"……从每位家长的谈话中,可以感受到大多数家长都     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十几年的教育教学生涯…