语文教学特征利于创造性思维能力的培养

尊重人的自我需要和价值，促进人的个性全面和谐的发展，是当代世界教育改革的重要标志之一。知识经济时代首先要求人们具有创新意识，要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置。因此，在培养学生语文能力的同时，培养学生的创造性思维能力，这是深化语文教改、实施语文素质教育，实现语文教育现代化的正确方法。我们发现，语文教学是培养学生创造性思维能力的极佳途径。这里结合自己的实践，探讨一下语文教学与学生创造性思维能力培养的问题。一、语文教学的活动性特征，有利于学生创造性思维能力的培养语文教学的活动性表现…     

创造性教学策略的探索

创造性教学是一项系统工程,教师教的创造性,学生学的创造性,教学过程中师生教与学的创造性,是知识经济时代发展的必然要求。发展创新教育教学,要打破传统观念,提高创新意识,注重个性培养,营造创新氛围,训练创造性思维,开发情感智力,锻炼创新品质,培养学生完美的创造性人格,以迎接知识经济时代的挑战。     

语文教学中对学生创造性思维的培养

知识经济时代就是创新的时代，就是需要创造性人才的时代，因此要求教师对学生进行创造性思维的培养。但传统的教育方法限制了学生的创造性思维。所谓创造性思维就是求异思维，它可分为发散思维和逆向思维。在语文教学中对学生进行创造性思维的培养，就是在阅读教学中训练学生对课文的结论寻求多解或做一些相反的假设，在作文教学中指导学生立意选材不落俗套反弹琵琶，而不是人云亦云。     

浅谈语文教学中创造性思维能力的培养

要迎接知识经济的挑战．最重要的就是要坚持创新。而创新的关键在人才,人才的培养靠教育。教育在培养创造性人才方面,肩负着义不容辞的使命。语文学科作为基础学科,更应当在教学实践中努力培养学生的创造性思维品质。本文就在语文教学中如何培养学生的创造性思维能力．谈谈自己的粗浅看法。     

浅谈生物教学中的创新教育原则

知识经济时代的学校教育，必须以发展学生的创新思维，开发学生的创造潜力为核心，因此，实施创新教育已成为时代的要求。而创新教育的实施应改变那些与创新教育要求不相适应的教育方式，在教学中坚持贯彻开放性、民主性、自主性、创造性、成功性等教学原则。     

浅谈培养创新意识的几条途径

知识经济时代正向我们走来．知识经济的核心是“创新”．创新需要创新型人才．而培养创新型人才的基本途径是实施创造性教学。作为兼具基础性和人文性的语文教育．在创新教育中肩负特殊的使命．创新成了语文教学的关键。所以浯文教学应适应时代的发展和现代化建设的需要以及学生的实际情况．全面体现素质教育的要求．在教学中一定要解放思想．培养学生学会思考．善于思考．发表有新意的见解。下面我就几个问题谈谈个人的看法：     

语文课堂创新教学三法

教学是达到教育目的的主渠道，实施创新教育，就是要在教学中变传统的灌输式教学为创新性教学，变单纯的知识传授为在传授知识中开发培养学生的创新能力。创新教育关注的中心始终是创造性，它包括创造性人格，创造性思维和创造性技能。语文教学的核心与宗旨在于让学生在感悟语言的同时培养他们的创新能力。语文创新教育也必须服从服务于这一目标。那么，语文教师如何在课堂教学中进行创新教学呢？     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维品质

教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面。肩负着特殊的使命。知识经济时代首先要求人们具有创新意识。要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出的地位。语文能力的核心是思维能力．思维能力的最高层次是创造性思维．创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动．它既具有一般思维的基本性质．又具有自身的独创性、突出性和新颖性。因此．在培养学生语文能力的同时,培养学生的创造性思维品质是深化语文改革．实施语文素质教育。实现语文教育现代化的正确方法。在语文教学中如何培养学生的创造性思维品质呢？     

创造性语文教学策略

从世界教育、时代要求、知识经济,语文教材修订的原则等多方面综合指出,推行创造性语文教学是现代语文教学的必然。     

浅谈语文教学中创造性思维能力的培养

要迎接知识经济的挑战．最重要的就是要坚持创新。而创新的关键在人才．人才的培养靠教育。教育在培养创造性人才方面．肩负着义不容辞的使命。语文学科作为基础学科,更应当在教学实践中努力培养学生的创造性思维能力。本文仅就在语文教学中如何培养学生的创造性思维能力问题,谈谈自己的粗浅看法。     

让学生思维灵动起来

生理学研究告诉我们, 任何一个大脑发育正常的人都蕴藏着创新潜能。教育使命就是开发学生的创新潜能,培养学生的创新素质,发展学生的创新能力。要培养学生的创新能力, 首先就要让他们的思维灵动起来。创造性思维主要表现在解决问题过程中思维的新与活。在语文教学中,教师应要求     

创造性思维能力的培养

语文作为一门工具性、综合性很强的基础学科，其本身包容了严密的科学性和很强的艺术性，其听说读写的要求蕴含了丰富多彩的创造性因素。在语文课堂教学中应充分挖掘和运用创造性因素来培养学生的创造性思维能力，进而促进和提高学生的整体素质。培养学生的创新思维能力就是我们语文老师目前必须视为教学的重要内容，根据创新思维能力的综合性特点，笔者认为可以从以下几个方面尝试。     

语文教学中如何培养学生的创新教育

信息时代要求人们具有创新意识，要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位。江总书记在全教会上指出：“而对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他还说：“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方而，肩负着特殊的使命。”江总书记的讲话，为我们语文教学改革指明了方向。语文是各学科的基础，语文教学应切实转变传统的教学观念和教学模式，大力实施创新教育。     

浅谈语文教学实践中的创新思维

知识经济时代要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位。语文是教育的基础学科,在实施素质教育,培养创造性人才上有着独特的     

谈数学教学创新意识及其培养

当今社会科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪,国际竞争日趋激烈,培养和造就高素质的创造性人才势在必行.创造性人才的培养和造就,要靠社会的关注,教育的改革,更要靠学生的创新意识.因此在数学教学中培养学生的创新思维、发展创造力是时代对我们数学教育提出的要求.     

语文教学中创新教育的实践探讨

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力作为基本价值取向。语文教学是培养学生创新能力的重要阵地。而创造性思维的培养是创新教育的核心。本文通过重新认识创造性思维的含义,分析了语文教学中创造性思维的实施方案及其优势。表明在语文教学中实施创新教育,培养学生创造性思维刻不容缓。     

论小学语文教学与学生创造性思维能力的培养

二十一世纪是知识经济时代,科技发展日新月异,国力的竞争日趋激烈。开发创造力,培养高素质创造性人才是时代的要求,作为教师,更肩负着光荣的使命,即培养全面发展且有创新意识的人才。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创造性思维能力的培养是教育的主要目标之一。语文课堂如何贯彻实施培养学生的创造性思维能力,是语文教学始终追求的主要目标。本文从鼓励激情,目标适中;重视学生思维的过程;鼓励学生异想天开;教师的楷模作用四方面阐述小学语文课堂教学如何培养学生的创造性思维能力。     

语文教学的“立足”与“拓展”

二十一世纪是“创造教育世纪”，在教学过程中培养学生的创造性学习能力，全面提高学生语文素养是非常必要的。我们和为语文教师虽不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者，但我们完全可以使每一位学生在原有的基础上充分发挥其创造才能。从素质教育和创新教育的角度来看，语文教学中，培养学生的创造性学习能力，     

点亮信息技术教育的创新之烛

现代教育的走向清晰地告诉我们，创造性教学将成为现在和未来的教学主流。在知识经济和信息技术飞速发展的今天，信息技术教育更应该走在时代的前列，因此在信息技术教育中培养学生的创新意识和创新能力刻不容缓。     

浅谈生物教学中的创新教育原则

知识经济时代的学校教育 ,必须以发展学生的创新思维 ,开发学生的创造潜力为核心 ,因此 ,实施创新教育已成为时代的要求。而创新教育的实施应改变那些与创新教育要求不相适应的教育方式 ,在教学中坚持贯彻开放性、民主性、自主性、创造性、成功性等教学原则。