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相似文献
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1.
对于“挖空问题”,如果采用“填补法”,会使问题变得非常简捷,在此就电磁学中解题的应用加以阐述。  相似文献   

2.
割补法在立体几何解题中的应用白银公司一中赵保铎几何体彼此之间有着密切的联系,解题时只要细心观察,广泛联想,不难发现其转化契机。所谓割补法,即补体法和分割法的合称,就是实现几何体之间相互转化的一条有效途径。本文仅就近几年来几个立体几何高考题谈谈“割补法...  相似文献   

3.
本文通过教学过程中的常见实例展示了割补法在高中立体几何解题中的具体应用。  相似文献   

4.
在求面积和体积的问题中,大家常用到割补法,其实割补法在解决应用题和立体几何问题以及求证线段与线段的和差倍分关系和代数式的恒等关系等问题当中都有广泛的应用。简要谈谈割补法在数学解题中的应用。  相似文献   

5.
《考试周刊》2019,(44):76-77
高中数学中的立体几何是一门逻辑性和实用性都很强的科目,对于高中生而言,学习起来是比较吃力的,因此,高中生要懂得灵活运用数学中的各种方法来研究题目并使问题最终得到解决。割补法就是立体几何中一种非常实用的解题方法,学生可以利用割补几何体的方法来找出已知的几何体和未知几何体之间的内在联系。割补法是解决空间问题最常用的方法之一,掌握好这种几何方法对于学生的学习来说有着非常重要的帮助。本文分析探究了学生在高中立体几何学习中割补法的应用,希望对高中生立体几何解题能力的提升提供一定的参考和建议。  相似文献   

6.
从特殊到一般是研究问题的常用方法,有些几何题看上去很繁,但如果巧妙地应用“割补法”竞能化难为易了,请看几例。  相似文献   

7.
【题目】若一个长方形的宽减少20%,币面积不变,则长应当增加百分之几?  相似文献   

8.
在解答流体及链条运动的有关题目时,若涉及重心下降或升高,学生往往无法下手,即使能解答,其过程也很繁琐,如果巧妙运用割补法,可使解答过程简捷、直观、明了,能收到事半功倍的效果,在习题教学中,将这一方法传授给学生,能使教学效率提高,下面举例说明。  相似文献   

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探讨一:区时与地方时计算难点突破 1.画图析文,图文结合夯实基础知识 (1)画世界时区分布略图 首先,引导学生在对照地球仪的基础上,观看地图册中"世界区时"图,能使学生在大脑中构建世界区时的空间分布模式,为理解全球区时分布提供平台.  相似文献   

10.
"合并法"在解题中的应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
1 含有多个并列反应的“合并法” 有些试题中含有多个彼此独立的化学反应,若按部就班的进行计算,则陷入了命题者的陷阱之中。解题时应分析多个化学反应的相同特点,进行归纳合并,从而快速解题。  相似文献   

11.
面对浩如烟海的数学问题 ,许多学生总是囿于狭隘的空间进行思考 ,按部就班地解答 ,而不另辟蹊径(如以下各例中所列“常规”解答 ) .这种思维上的定势 ,极大地妨碍着创新能力的发展 .本文试通过“升格”思想在解题中的运用 ,例谈帮助学生拓展联想空间 ,破除定势 .这里的“升格”是指将问题放置于更宽、更广、更深的数学情境之中 ,集中问题的条件 ,显露问题规律的一种思想 .请看下列各例解法所体现的这种思想 .1 项升格例 1  (1994年泰州市初中竞赛题 )已知a +b+c=0 ,求a(1b +1c) +b(1c +1a) +c(1a +1b) +3的值 .析解 原式 =[…  相似文献   

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单位圆是在直角坐标系下,以原点为圆心,单位长1为半径的圆,它能直观地表示任意角的三角函数值,是最基本最简单的几何图形,是解决某些数学问题的有力工具,利用它可以帮助我们巧妙地解决某些数学问题.  相似文献   

13.
转化法就是把要解决的问题变换成另一个与之有关系的问题去解答,从而达到化难为易、化繁为简的目的.此方法在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象,转化成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转化成熟悉、简单的问题;将难以测量或难以测准的物理量转化为能够测量或能准确测量的物理量.  相似文献   

14.
正梯形是一种特殊的四边形,它的一组对边平行而另一组对边不平行.它是三角形和平行四边形知识的综合,因此在解决与梯形有关的问题时,常采用"割"与"补"的策略,将梯形转化为三角形和平行四边形求解.下面举例说明.  相似文献   

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1 两道试题 例1 如图1,在五面体ABCDEF中,FA⊥平面ABCD,AD∥BC∥FE。AB⊥AD,M为EC的中点,AF=AB=BC=FE=1/2AD.  相似文献   

16.
"割补法"是解竞赛试题时常用的方法之一,本文拟就如何"割"、如何"补"作一些举例分析. 例1已知均匀带电半圆周圆心的电场强度大小为2kλ/r,其中常量λ为电荷的线密度(即单位长度线段中的电量),r为圆的半径,今有一个四分之三均匀带电圆周,电荷线密度为常量λ,圆半径也为r,则圆心处电场强度的大小为_____.  相似文献   

17.
“割补法”是解竞赛试题时常用的方法之一,本文拟就如何“割”、如何“补”作一些举例分析。例1 已知均匀带电半圆周圆心的电场强度大小为2kλ/r,其中常量λ为电荷的线密度(即单位长度线段中的电量),r为圆的半径,今  相似文献   

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童治秀 《青海教育》2003,(11):37-37
解题是一门艺术,它能启迪学生思维,激发学生学习兴趣。尤其是在平面几何解题教学中,割与补的思维方法,有助于拓广学生思路,培养学生形成良好的思维习惯,提高其分析问题和解决问题的能力。下面举例予以说明,供参考。  相似文献   

19.
通过具体例题说明假设法在高中物理解题中的应用。  相似文献   

20.
郑黎 《高中数理化》2021,(16):33-34
在高中物理学习过程中,力学部分占据了很重要的位置,力学知识几乎贯穿了整个高中物理的学习过程.力学问题大致可以归纳为静力学和动力学两大类,涉及的基本规律包括牛顿第二定律、物体在共点力作用下的平衡条件、运动学公式、动能定理、动量定理及两个守恒定律,而在具体解题过程中,我们通常用到的分析方法有四个——受力分析、运动分析、动量...  相似文献   

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