广泛收集地理素材 制作地理教学课件

一、减轻学生负担忌两个极端 (1)忌放松式的"减负" "减负"不等于降低教学要求,"减负"的目的不是让学生少学,而是使学生学得更好."减负"是减轻沉重的负担,把学生从大量"无效劳动"的作业中解脱出来,使其积极主动地完成学习任务,充分发挥自己的潜能,成为学习的主体.     

浅谈如何收集地理课件多媒体素材

随着计算机辅助地理教学的开展和深入,地理课件的制作将成为广大地理教师必须掌握的基本技能,而制作地理课件所需的多媒体素材的收集则是课件制作的基础,在实际工作中常常有一些地理教师感到素材难找,下面就本人在从事地理和计算机教研工作中积累的点滴经验,谈谈如何收集地理课件多媒体素材.     

多媒体课件素材的收集与制作

多媒体素材的收集与制作是多媒体应用系统集成的基础，并且在多媒体应用系统的制作过程中，素材的收集准备工作繁琐、复杂，需要大量的时间、人力、物力。为了保证这一阶段的工作能顺利、有序、高效地开展。我们必须在进行收集、制作之前明确如下几点：     

课件制作中的素材收集与处理

随着计算机技术的飞速发展,用于多媒体课件制作的软件越来越多,如PowerPoint、Authorware、课件大师等,教师在制作课件时可选择自己比较熟悉的课件制作工具进行课件制作,如PowerPoint就是一款简单易操作的课件制作软件,大部分教师都能够掌握其制作课件的方法,但为什么教师还是觉得课件制作比较困难呢?通过分析发现,教师在课件制作过程中最大的阻碍是课件制作所需素材的收集与处理。     

如何收集历史教学课件素材

多媒体技术应用于教学,给传统教学注入了新的教学思想和教学方法,把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果。所以设计出好的多媒体课件有着十分重要的意义,而制作一个好的课件离不开所需要的各种各样的素材,课件的素材包括文字、图形、图像、声音、动画及影像等各类信息。那么制作历史课件如何采集素材呢?采集素材的方法一般有以下几点。第一,文字和图画的输入课件中大量的图文信息大部分是经过文字和图画的输入而得到的。常见的汉字输入方法有智能拼音、五笔字型等,也可采用手写输入或语音输入,但手写或语音输入对…     

如何收集历史教学课件素材

多媒体技术应用于教学，给传统教学注入了新的教学思想和教学方法，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地，大大提高了教学效果。所以设计出好的多媒体课件有着十分重要的意义，而制作一个好的课件离不开所需要的各种各样的素材，课件的素材包括文字、图形、图像、声音、动画及影像等各类信息。那么制作历史课件如何采集素材呢?采集素材的方法一般有以下几点。     

体育类网络课件媒体素材的收集与制作

本文通过查阅相关技术文献资料并结合自己制作网页及体育类网络课件的实践体会．对体育类网络课件制作的重要环节——媒体素材的收集制作进行了初步探讨。     

地理教学课件制作及其作用

地理学科知识规律性、成因性强,有关动态围较多,如果都沿用传统教学方式,对知识难以讲深讲透。目前,各类中学地理CAI软件较多,内容虽有全而多的一面,但大多不适合于直接课堂教学。如果能根据本校学生和教学实际情况,利用计算机图形文字显示和动画演示功能,自己制作动感强有个性特点的地理教学课件,把那些难以理解和掌握的地理内容直观化、形象化、动态化,给学生以深刻的印象,使学生轻松愉快地在较短时间内能够理解和掌握地理知识,从而会收到很好的教学效果。地理课件的制作过程,就是课件的制作者根据教学的实际需要,把地理…     

基于FLUENT的流体力学教学课件素材制作研究

本文结合专业特点,利用FLUENT软件制作教学课件素材,对流体力学课程中的流动机理既能实现直观演示,又可以进行定量分析,让学生对抽象的教学知识产生学习兴趣。     

多媒体课件制作的素材准备

多媒体课件集合了文字、图形、图像、动画、视频、声音、音乐等表现媒体的特点,在现代远程教学领域已被广泛应用。其素材准备是制作多媒体课件的基础,直接关系到多媒体课件的质量。     

制作应用多媒体课件的素材

本文分析了多媒体课件中所涉及到的五种素材,总结了在制作多媒体教学软件时制作素材的方法以及常用软件。     

多媒体课件制作的素材研究

随着教育信息化的深入，各级教育主管部门越来越重视多媒体教学，多媒体教学手段在教学中的应用日趋广泛，多媒体课件的配备也就显得尤为重要．而在多媒体课件制作中，多媒体素材的准备是一个非常关键的环节。     

多媒体课件制作的素材研究

随着教育信息化的深入,各级教育主管部门越来越重视多媒体教学,多媒体教学手段在教学中的应用日趋广泛,多媒体课件的配备也就显得尤为重要,而在多媒体课件制作中,多媒体素材的准备是一个非常关键的环节。     

多媒体课件制作中的素材准备

多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础，在课件开发过程中，素材准备是课件目标确定后的一项基础工程，也是一项工作量非常大的任务。     

收集素材,设计地理新课导言

导入新课有许多方法。可采用设疑提问,还可以用谈话法,也可进行演示等等,这些方法各具特色。如果教师平时注意收集一些与地理有关的素材,选择恰当新颖、具有启发性、科学性和趣味性的材料作为一节新课的导言,可以起到“一石激起千层浪”的效果。下面仅就高中地理新教...     

谈多媒体课件中图形图像素材的收集

（一）截取屏幕画面:Windows系统为我们提供了两个用来抓取屏幕的快捷键“Print Screen”和“Alt”+“Print Screen”。     

小学美术教学中多媒体素材的收集与制作

现在,多媒体教学的应用已经使学生在教学过程中能欣赏到更多更美的物象,为其审美素质、思维能力的提高提供了可靠的物质基础。变抽象的说教为形象的演示是多媒体教学的最主要特色。美术制作必须从教材本身入手,认真分析、研究教材,找准教学的突破口及重点和难点所在,并根据教学的实际需要制作。如我们进行《自己的漫画像》一课的教学时,要求学生理解漫画的漫化过程,及由真实的     

地理多媒体课件制作经验谈

科学技术的高速发展,加速了教育改革的步伐,传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战。多媒体计算机辅助教学手段的应用,已成为课堂教学改革的必然趋势。多媒体课件具有易于控制、交互性强、效果明显、直观性好、目的明确、有针对性、信息量大等特点,具有较好的教学效果。我在这两年的地理课教学中,多次尝试使用多媒体课件进行教学,积累了不少经验。下面就我个人制作与使用地理多媒体课件的一些体会与大家作一交流。