发挥高校图书馆的教育职能,做好知识产权教育工作

随着知识经济的到来，在高校图书馆开展知识产权教育已成为必然。论述了高校图书馆教育职能的发挥是高校开展知识产权教育的重要途径，并结合图书馆的具体情况，提出了几项具体措施。     

基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育研究

文章梳理了高校知识产权素养教育的现状,并检索了首批23所高校国家知识产权信息服务中心所在高校图书馆微信公众号在2020年度知识产权素养教育方面的相关推文,从推文时间、推文效果、推文内容等维度进行了分析,从中总结经验、发现问题,并结合文献调研提出基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育相关策略,为后期高校图书馆利用微信平台开展知识产权信息素养教育提供参考。     

新形势下高校图书馆实施知识产权情报教育的紧迫性

本文通过对知识产权人才的社会渴求、当前侵权案件的上升、专利甲请数量的激增以及处于世纪之交的高校图书馆历史重任分析,论述了高校图书馆在新形势下实施知识产权情报教育的紧迫性。     

知识经济时代对图书馆员进行知识产权教育的必要性

论述图书馆与知识产权的关系，说明在知识经济时代图书馆员进行知识产权教育的必要性，并提出了进行知识产权教育的途径。     

高校图书馆多层级知识产权素养教育模式研究 ——以重庆大学图书馆为例

探究高校图书馆知识产权素养教育的有效模式,旨在响应国家大力倡导的高校知识产权工作,拓展新时代高校图书馆文化育人的创新途径.此文从高校图书馆知识产权素养教育的内涵入手,通过现状研究与实务调研,以问题解决为导向,提出高校图书馆的多层级知识产权素养教育模式.具体表现为"素养提升+宣传导向"的基础教育、注重"复合型+应用型"的进阶教育,以及"专业培养+实务强化"的高阶教育.以重庆大学图书馆为例,论述多层级知识产权素养教育模式的实例内容,验证了该模式更具目标靶向性与现实有效性的实践效果,为我国高校图书馆的知识产权人才培养提供可行的参考借鉴.     

浅谈高校图书馆的知识产权意识培养

阐述了培养大学生知识产权意识的必要性和高校图书馆培养大学生知识产权意识的优势,介绍了高校图书馆对大学生进行知识产权意识培养的实践,并对高校图书馆培养大学生知识产权意识的工作进行了展望。     

知识经济环境中对图书馆员开展知识产权教育的必要性

图书馆员的知识产权素质和知识产权教育问题还没有引起图书馆界的普遍重视.对图书馆员开展知识产权教育是知识经济建设的需要,是图书馆迎接知识经济挑战的需要,也是知识经济环境中图书馆员自身发展的需要.文章对图书馆员开展知识产权教育提出了建议.     

高校图书馆知识服务融入及知识产权路径研究

在高校图书馆的建设发展实践中，探索知识服务融入和知识产权保护工作的开展，能够增强高校图书馆知识服务的综合效果，使服务水平得到显著提升。本文从高校图书馆知识服务入手，从知识产权规避路径的角度进行了探究，希望能够增强高校图书馆知识服务工作的综合效果，避免知识产权冲突问题，显著优化高校图书馆知识服务的整体质量和发展效能。     

高校图书馆开展专硕知识产权素质教育的实践与思考——以山东理工大学图书馆为例

[目的/意义]知识产权强国建设亟需大批法律性与专业性相结合的复合型人才。深入探讨高校图书馆专硕知识产权素养教育模式,对积极响应国家大力倡导的知识产权教育、有效发挥图书馆人才培养职能具有重要的意义。[方法/过程]首先结合培养目标和情境认知理论,科学分析专硕知识产权素质教育的特点及教学设计;其次以山东理工大学图书馆为例,从教师队伍建设、知识模块组织、教学模式设计和教育质量评价4个维度,探讨其在素质教育开展方面的实践;最后结合实践成效总结该图书馆在专硕知识产权素质教育中的创新,并就高校图书馆开展专硕知识产权素质教育的优势和策略给出总结和思考。[结果/结论]高校图书馆应凸显优势地位,充分调动与整合各类教学资源,在学校政策支持下勇于承担知识产权素质教育重任,彰显使命担当。     

知识产权保护与高校图书馆

从作者本人亲历的事例，论述知识产权保护与高校图书馆工作之间的密切关系。介绍了知识产权的概念、范畴以及与图书馆有关的知识产权的种类。指出知识产权保护制度对图书馆的工作造成一定影响，但图书馆也是知识产权保护的直接受益者之一。     

高校知识产权信息服务总体框架及其应用实现——以北京大学图书馆为例

[目的/意义] 构建高校知识产权信息服务体系，完善高校知识产权信息服务网络。[方法/过程] 结合国内外发展案例，论述高校知识产权信息服务的特点、需求和框架体系，并以北京大学图书馆为例，介绍高校图书馆知识产权信息服务的创新实践，提出未来发展策略。[结果/结论] 北京大学图书馆知识产权信息服务有力支持北京大学知识产权的创造、运用、保护和管理，其成功经验可以为高校图书馆，尤其是综合性高校图书馆提供借鉴。     

基于ACRL高等教育信息素养框架的知识产权素养教育思考

基于美国大学与研究图书馆协会(ACRL)高等教育信息素养框架,结合国内外知识产权信息素养教育的发展现状和趋势,思考高校知识产权信息素养教育的发展路径及图书馆的定位与责任,提出培育高校知识产权信息素养生态环境,激发学生信息创造者角色与能力,设计适用不同专业和场景的差异化知识产权素养课程体系,并建立以图书馆为中心的开放协作的知识产权信息素养机制等建议。     

知识产权信息精准服务的探索与实践——以东北林业大学知识产权工作坊为例

工作坊致力于解决特定问题和培养特定专业人才,是国际上较为流行的一种活动组织模式。文章阐述了高校图书馆依托知识产权工作坊开展知识产权信息精准服务的关键因素,构建了以用户需求、服务主体、服务内容、服务目标和服务模式为主要内容的高校图书馆知识产权信息精准服务体系,分析了东北林业大学知识产权工作坊开展的相关活动案例,针对活动中存在的问题提出了相应的解决对策,以期为高校图书馆创新服务模式、丰富服务内容、提升服务效能、充分满足用户需求提供参考。     

对文献检索教育的回顾与前瞻-关于建立"知识产权和信息利用"课的建议

对文献检索教育的回顾与前瞻──关于建立“知识产权和信息利用”课的建议徐鑫武（北京理工大学图书馆）十年前，我国对于知识产权问题曾采取了两项重大措施。一是首次颁布了中华人民共和国专利法，对知识产权进行了法律保护。在全国成立了专利审批机构。我国专利法吸取了...     

高校图书馆知识产权问题反思

知识产权保护是高校图书馆面临的一个极其严肃的问题。本文从五个方面阐述了高校图书馆自身业务中易出现的知识产权问题，并同时对此进行了评析．     

美国高校图书馆知识产权信息服务调研与启示

图书馆知识产权信息服务是促进创新主体知识产权管理运用能力的途径之一。文章采用网络调研法与文献分析法,调研美国高校图书馆相关领域实践,结果显示,美国高校图书馆开展知识产权信息服务起步较早,形成了多方利益相关者协同发展的模式,并逐步由传统知识产权资源提供向专利创新辅助、知识产权信息素养培养等新的领域延伸;建议我国高校图书馆知识产权信息服务从优化服务体系、拓展信息服务内容、搭建多元学科服务队伍等维度,推动高校图书馆知识产权信息服务的高质量发展。     

“双一流”高校图书馆知识产权素养教育现状及优化策略

研究"双一流"高校国家知识产权信息服务中心开展的知识产权素养教育现状对了解当前我国高校图书馆知识产权信息服务实践具有典型代表意义。文章利用文献研究、网络调查等方法,结合开设栏目现状,从知识产权素养教育内容、教育形式两方面广泛调研26家"双一流"高校国家知识产权信息服务中心开展的知识产权素养教育现状,总结现有经验及存在问题,最后对我国知识产权素养教育的未来发展提出优化参考建议。     

知识产权协议下的中国图书馆知识产权保护

结合WTO《知识产权协议》中版权要求的内容，联系图书馆当前开展的工作中，可能存在的几个侵犯作品著作权的问题，指出入世后的中国必须从立法和教育两方面来加强中国图书馆的知识产权保护。     

基于迭代思维的高校图书馆知识产权信息服务设计与应用——以重庆大学图书馆为例

[目的/意义] 为提升高校图书馆知识产权信息服务的效果,切实推进我国知识产权强国计划的发展。[方法/过程] 从迭代思维的内涵及其应用于图情领域的研究现状出发,探究迭代思维融入高校图书馆知识产权信息服务的可行性及服务模式设计。以重庆大学图书馆为例,验证基于迭代思维的高校图书馆知识产权信息服务在区域专利导航平台建设、知识产权素养教育、知识产品开发方面的积极效应。[结果/结论] 对基于迭代思维的高校图书馆知识产权信息服务的发展提出建议,应挖掘潜在服务需求,增加迭代样本;扁平化管理,满足迭代的快速反应;完善反馈评价机制建设,强化迭代的过程控制;形成馆际案例共享,促进可持续发展,以此推动我国高校图书馆创新知识产权信息服务的蓬勃发展。     

学生志愿者参与高校图书馆知识产权信息服务研究——以南京理工大学图书馆为例

招募知识产权(法学)、理工科专业背景的在校大学生志愿者参与高校图书馆知识产权信息服务,是弥补图书馆知识产权信息服务能力不足、提高知识产权信息服务质量和水平的有效途径。文章以南京理工大学图书馆为例,介绍学生志愿者参与图书馆知识产权信息服务的创新实践及其成效,提出进一步完善高校图书馆知识产权学生志愿服务的发展策略。