记叙文“完形填空”解题技巧点拨

记叙文是“完形填空”中常考的文体，其内容涉及人物传记、事件叙述等方面，也有少数记叙文在记人、叙事的同时也发表作者对人物或事件的看法。要做好这类“完形填空”题。需要掌握正确的解题方法和技巧。     

从语境出发,完形填空进阶训练

<正>沈阳市中考英语完形填空题的文章选材广泛,体裁多为记叙文,内容贴近考生生活,选择考生较为熟悉,有亲身经历的话题,此类话题对考生来说更易接受。同时,文章具有教育性,蕴含生活哲理,富有教育意义,将语言能力与思维品质融为一体。近年来,完形填空的题目更加突出语篇功能,重视语境信息,注重考查考生对上下文语境的理解以及对文章情感态度的把握。在选项的设置上,以实词为主,词汇往往不难,而是在意义上进行干扰,     

如何指导学生写好记叙文

近几年来的中考作文,无论是话题作文,还是命题作文,写作要求之一都是“文体不限”。命题者的“文体不限”给考生提供了广阔的选择空间,尽管如此,但从阅卷情况来看,大部分考生都选择了记叙文,因为,对阅历不深的初中生来说,记叙文好写,也容易打动阅卷老师,从而拿到高分。因此在作文教学中,指导学生写好记叙文应作为教学的重点。我认为一篇完整的记叙文必须强调三个基本要求：①必须有一个相对完整的故事情节,     

点线面结合,巧解高考完形填空——2013年福建高考英语完形填空试题分析及其解题策略

2013年福建高考英语完形填空是一篇记叙文。总体来说,着重考查了考生在理解上下文的基础上综合运用词汇的能力。这不仅要求考生具有扎实的基础知识,还要求考生具有分析判断、辨析取舍及逻辑推理、灵活处理问题的能力。     

2009年中考语文总复习--作文指导：中考记叙文写作文题审读技法

目前,各地中考卷记叙文文题类型很多,话题作文、材料作文、半命题作文、全命题作文等百花齐放,但万变不离其宗,归根结底,它们从本质上来说可以属于“全命题作文”,因此,这里就以“全命题作文”为例来讲解记叙文审题中重要的、常用的审题技法。     

怎样把话题类记叙文写得深刻一些？

题目:以“机会”为话题,写一篇不少于800字的记叙文,题目自拟。审题要点: 1.既然是记叙文,那么必须有生动形象的描写,     

姥姥的秘密

请以“家事”为话题写一篇记叙文,题目自拟,立意自定,不少于600字。     

淡化文体与文体限制

这两年全国及各地高考作文大部分是话题作文,并且大部分是“文体不限”或“自选文体”,只有湖南省的作文要求是写成“记叙文”或“议论文”。这对于平日写惯了“淡化文体概念”的考生来说是一大难事,很多考生写记叙文不是记叙,写议论文不是议论,写的只是以某物作为线索串起几个片断来抒发情感的片断散文。因此有些考生语文高考失误。     

英语试题Cloze考查内容及对策

完形填空（Cloze）是让一篇意思连贯的短文中的某些词（或短语）空着，然后在短文后面给出四个选项，要求选择正确答案。“完形填空”（Cloze）不同于单一语法型的“选择填空”题，而是一种考查词汇、语法与阅读理解等多种内容的综合填空题。所以，“完形填空”题是全面地考查学生掌握英语知识和对语言的综合运用能力的一种题型。     

记叙文型完形填空中考链接

<正>一、记叙文型完形填空的特点1、在记事记叙文的完形填空中,作者在文章的开头就把事件及其发生的时间、地点交代清楚,然后对这件事情的发生、发展进行陈述,反映出作者的某种思想,最后得出事件的结果。2、在记人记叙文的完形填空中,作者往往在文章的第一句话就交代出所述人物的姓名、身份、成就,让读者对他有一个总体的印象。然后,对这个人的成长经历作出详细的介绍,     

作文教学,要回归于“人”的生活———从“蚊子中暑”说起

新学年开学了,我任教高一两个班语文。为了了解学生的写作现状,开学第一课我就让大家以“热”为话题写一篇不少于800字的记叙文,要求选材真实。以下是同学们写蚊子的两个片段。     

高考作文热身演练

1.请以"影响"为话题,写一篇记叙文或议论文,题目自拟,不少于800字。2.请联系实际,以"阅读"为话题,写一篇记叙文或议论文,题目自拟,不少于800字。3.请以"心态与生活"为话题,写一篇记叙文或议论文,不少于800字,题目自拟。4.请以"责任"为话题,写一篇800字左右的记叙文或议论文,题目自拟。     

正确理解“文体不限”

从1998年以来,江西省中考作文取消了对文体的限制。1998年与2000年均注明“除诗歌外,文体不限”;1999年,根据材料按要求写一篇记叙文或者议论文;2001年标明“文体不限”。中考作文命题由文体的“限制”到“文体不限”,有利于考生写作水平的发挥,受到了老师和考生的热烈欢迎。但是,有的考生在写作“文体不限”的作文时却反而无所适从。就拿2001年我省中考作文来说,要求考生围绕“尊重”这个话题,自拟题目,写一篇作文。有相当一部分考生的作文确实有点不伦不类:前面看起     

《完形填空》与联想

联想就是由某人或某事物而想到其他相关的人或事物,推测其未来结局的一种思维活动。“完形填空”题是在一篇完整的文章中根据一定的规则将其中的若干词删除,再配上四个被选项而形成的题型、解答此类题,笔者以为,需要丰富的联想。一、“联想”是解答“完形填空”的根本方法凡是做过“完形填空”题的人都有这样的感受:往往有些选项,孤立地看起来每个选项都能选,但若联系上下文来看,就只有一个选项是最合适的。因为“完形填空”题毕竟是一篇“残缺不全”的“完整文章”,只有采取“联想”法,通览全文,才能准确把握每个填空问题。二、运用“对比联想”解题在做“完形填空”题时,常会碰到这样的情况:由于某一空白处所提供的四个选项是同义词或存在某些相似之处,虽绞尽脑汁仍难定夺。这时,你不妨从上下文中去联想,看文中其它地方是否有可供对比参照的“启     

如何面对“文体不限”

1999年以前的高考作文,或是指定写某种文体,如“写一篇议论文”“写一篇记叙文”,或是排除写某种文体,如“不可写成诗歌、小说、戏剧”。1999年,首次出现了以“假如记忆可以移植”为话题的作文,“除诗歌外,其他文体不限”。2000年的高     

新思路 新特点 新动向--2005年高考作文题透视

和2004年高考作文题相比,2005年高考作文题的命题糅进了更多的新思路,从而使作文题出现了许多新特点。稍微注意,不难窥见以后高考作文命题的一些新动向。文体。2004年高考时全国还是清一色的文体不限的话题作文,2005年情况有所变化,这就是虽然大多数作文题还是话题作文,但北京卷明确要求以《说“安”》为题写一篇议论文,重庆则是要求以“筷子”为对象写一篇说明文,湖南卷稍宽泛一些,是要求写一篇议论文或记叙文。看来,文体不限已经受到挑战。这就要求我们,议论文、记叙文、说明文这三大文体,都应该进行训练,而不能把希望一味寄托在写文体不…     

如何解答完形填空题

完形填空题是一种综合能力的测试题,它既要考查学生总的语言水平,又要考查学生对语篇的理解能力、分析判断能力,还要考查到语法、词法、习惯用法、逻辑推理能力及英美文化背景等方面的知识。完形填空的文章长度一般在250—300个词之间,选材以记叙文为主,夹叙夹议,内容情节深刻,常涉及人物心理活动的细致描写,篇幅与语句的结构变化丰富多彩。近几年．     

英语基础练习之完形填空

完形填空是1985年高考以来的必考题型。一般以一篇短文为载体，选项大多是一个单词，以实词为主，用来测试考生综合运用语法、词汇和阅读能力。这种题型往往是考生的薄弱环节。其设题方式是选一篇250～300词的短文．多为记叙文，开头的一两句没有空缺，以便将考生引入语境，之后每隔5～10词留下一个空格．要求考生从4个选项中选出能填     

追寻哲理，巧解哲理类完形填空

近年来中考英语完形填空题常考查哲理性记叙文。这种记叙文以提供哲理并引导人们健康生活为目的，以记叙感人事例为手段。它能给人以真情的体验、精神的洗礼和智慧的启迪，教人坚强、劝人自信、促人自强。本文以徐州市2013年中考英语完形填空题为例谈谈哲理性完形填空题的解题方法。     

NMET2004（全国卷）完形填空题评析

NMET2004(全国卷)的完形填空是一篇第一人称的记叙文,记叙中有插叙。全文讲述了“我”在浏览老师布置的作文题目时,“TheArtofEatingSpaghetti(意大利面条)”使“我”想起了吃这种面条时的有趣经历。“我”本来只想写下来自娱自乐,而给老师写另一篇作文,可是当“我”写完时已经半夜,没有时间再为老师写一篇合适的作文,只好把文章交上。没想到这篇作文被老师当作范文在课堂上宣读,“我”为这篇作文得到老师和同学们的喜爱而感到高兴。短文前两句没有设空,便于了解文章的主旨大意。选项的设计与往年相似,以实词(名词、动词、形容词、副词…