体育教学中的视错觉种种

许多体育教师都有这样的经验:进行跳高教学时,在同一高度,采用长度不同的横杆,对学生产生的心理影响是很不相同的。使用相对长一些的横杆更有利于消除学生随着横杆的逐渐升高而产生的心理恐惧。这就是利用学生的视错觉服务于体育教学的典型例子。     

体育教学结尾种种

在体育教学的教法改革中,导课艺术已被越来越多的教师所注意,但课堂的结尾却往往被忽视。其实好的结尾,不仅可以对教学内容起到梳理概括、画龙点睛的作用,而且能使学生保持旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣,从而达到“课虽尽而趣无穷的效果”。因此,笔根据几年来的教学经验,归纳了十种结尾方法,以就教于同行。     

谈谈体育教学中的示范

示范是在体育教学中运用具体的动作范例,使学生了解要学习的动作的形象、结构和完成动作的顺序,建立正确的动作概念的教学方法。教学过程是在教师领导和教授之下,学生掌握知识技能的过程。通常可以分为对教材的感知、理解、巩固以及实践所学知识,技能,加深认识、提高运用技巧等几个阶段。学生从知觉具体东西入手,认识事物的属性和形象,对教材获得生动的鲜明的印象。体育教学中的动作示范,就是利用感官所能直接感知的东西,在直观的形象化的基础上形成动作概念的手段之一。因此,示范必须做到:     

谈谈体育教学中的示范

示范是在体育教学中运用具体的动作范例,使学生了解要学习的动作的形象、结构和完成动作的顺序,建立正确的动作概念的教学方法。教学过程是在教师的领导和教授之下,学生掌握知识技能的过程。通常可分为对教材的感知、理解、巩固以及实践所学知识、技能,加深认识,提高运用技巧等几个阶段。体育教学中的动作示范,就是利用感官所能直接感知的东两,在直观的形象化的模塑下,使学生获得生动的鲜明的印象。因此,示范必须做到:     

谈谈体育教学中的视觉作用

在体育教学中,学生完成教学任务通过听、看、想、练的四个基本途径,由于体育教学本身的时空特征所决定,“看”在体育教学中占有重要的位置,它是实现体育教学任务的重要途径。所谓的“看”就是通过体育教师形象的生动的外在感染力和非语言教学技巧,直接地作用于学生的视觉,使学生产生良好的心理活动和情感变化,由此来发挥     

反思体育教学中的“资源浪费”

<正>"资源浪费"是教师在课堂教学中存在的一种"陋习",它或大或小、或多或少会影响课堂教学质量。新课标提出"教师要充分利用课堂中的有效资源开展教学,努力提高课堂教学的实效性"。但在实际的操作中许多教师仍存在着"资源浪费"的现象。     

谈谈现代体育教学中的最佳化教学

本文对如何理解和实现现代体育教学中的“最佳化教学”进行了论述。“最佳化”与我们平时所讲的教学过程“理想化”、“合理化”、“现代化”、“完善”、“提高效率”等概念有密切的联系,但并不完全等同。对它的理解可从“最好”、“最适宜”和“最经济”等方面加以考虑。为了更好地实现“最佳化”体育教学,本文提出应从几方面进行努力:认清现代体育教学的特点;注重体育教学的信息化;教学目标、任务的综合性;教学内容、方法、手段、负荷方案的最佳选择;教学程序的最佳设计;教师的最佳主导作用与学生学习过程的最佳化;实施个体最佳教学;实行定量化教学控制;重视教学监测和实施步步反馈;创造最优化的教学条件和提高教师的知识和智能结构。     

谈谈体育教学中的语言技巧

选择具有突破性的开头是授课成功的一半,同样的内容,不同的人说出来,效果就会不大相同。讲课像旋律般起伏波荡,扣人心弦,使学生得到知识的满足和语言艺术的享受。     

体育教学中观察方法种种

在体育教学过程中，善于观察是教师了解学生实际情况的一个过程，又是教师业务水平自我提高的有利时机和有效途径。善于观察的教师能及时了解学生的学情，有效地纠正技术动作的错误，完成教学目标。不仅是体现一名体育教师教学能力的有效指标之一．也是培养教师教学科研能力的催化剂。笔在教学实践中尝试了以下九种观察方法．供体育界同仁参考。     

谈谈松紧带在体育教学中的妙用

细的松紧带。原来的作用是装在裤腰上,现在可以把它作为体育器材用于教学和训练。笔者在近几年的教学实践中,利用松紧带的较好弹性．以及安全、方便、实用、价廉等特征,进行一物多用,一物多玩。开发出丰富多彩的练习方法。这些方法深受学生的喜爱,既可激发学生的学习兴趣,又能提高课堂教学效果。下面谈谈松紧带在体育教学中的妙用。     

谈谈体育教学中的表扬与批评

表扬与批评是一种教育手段。通过对学生的表扬与批评,不仅可以调动学生努力学习、奋发上进的积极性,而且可以帮助学生改正缺点、错误,进一步端正他(她)们的学习态度,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。一、认识表扬的重要性,对学生坚持正面教育。表扬是一种调动学生积极性的重要手段。有经验的教师不仅注意运用,而且善于运用表扬这种方式对学生进行教育。学生是很重视表扬的,尤其是低年级学生,即使老师对他们赞许的点一下头或露出满意的微笑,都能使他们满心欢喜,受到鼓舞。特别     

谈谈体育教学中的"留白"艺术

“留白”是中国画特有的一种处理画面的技法，它是指在画面上特意留下一大块空白处，看了使人产生联想，从而产生更丰富的美感，更悠远的体验。把美术中这种“留白”艺术迁移至体育教学中，就是在体育教学过程中，教师要留出一点时间给学生想象，留出一点空间给学生自由发展。学生在自由想象、探索过程中，获得自己的身体体验和心理感受，从而获得身心的和谐发展。通过“留白”艺术的教学运用，让学生的学习有更强的自主实践能力，让老师的教学更符合现代教学的需求。在长期的教学实践中，我觉得体育教学中开发“留白”艺术，要符合以下五方…     

谈谈信息反馈原理在体育教学中的运用

体育教学是学校体育的重要组成部分。随着教育事业的发展,体育、教育工作者和科研人员对如何改革体育教学,进行了大量的试验和研究,使教学质量不断得到提高。但由于科学技术的发展特别是“系统论”、“控制论”、“信息论”进入各个领域,因此,探讨体育教学过程的科学化,系统化和经济化以及使体育教学过程实现最优化,已成为当前具有重要意义的课题。     

体育课中的示范教学种种

动作示范。动作示范是体育教学中最常用的示范方法，也是直观教学的一种手段。通过示范动作，要让学生了解动作的结构、顺序、要领与方法，从而加以更好地模仿。教师的示范动作除准确规范外，还要突出重点，讲清难点，以引起学生的注意。例如，在进行“单杆后摆下”这个动作的教学时，教师应重点突出后摆、制动、推杠等几个示范动作，并要求学生注意观察教师的这些示范动作。     

谈谈旅专体育教学中的形体专项课

社会主义现代化建设需要大批合格的专门人才。所谓人才应该是德、智、体、美、劳全面发展的有机结合体,体育、美育是培养全面发展人才的重要组成部分,对旅游院校大学生尤为重要。如何增强他们的体质及培养健美的体态,就成了旅游院校体育教学的中心环节。党中央在《关于教育体制改革的决定》中指出:要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,教育内容、教学方式”。不改革是没有出路的。我们认为要推动高校体育教学改革,不仅要进行理论研究,更新观念,更重要的是在实践中寻找符合我国国情     

当前中学体育教学现状

国家教委制定的九年义务教育计划现已公布,各科正在编订新的教学大纲。为此,我们于1986年11月—12月间,对我国黄河以北的河北、山西、东北三省及北京等八个省市;黄河、长江之间的山东、河南、湖北、安徽四省及长江以南的江苏、湖南、云南、福建、四川等八省的118所中学、135名教师进行了调查,为编写组提供编写新大纲依据。     

谈谈室内体育教学的备课

通过调查,我们发现在当前的体育教学中,对室内体育课教学(以下简称室内课)仍有重视不够的倾向。一些同志对室内课的重要意义缺乏足够的认识,例如:有的人怕上室内课,认为没什么可讲的;也有人认为室内课好对付,刮风下雨天,顺手抓来一张体育报给学生念念,即兴地发挥几句,四十五分钟就过去了……我认为室内课是室外课的前导和补充,是集     

谈谈中职体育教学的特点

中等职业学校具有专业定向性,教学合理的针对性和生产实践的实用性等特点。中等职业学校体育教学要根据不同的专业,不同的特点,选择不同的教学内容,方法及手段,使中等职业学校的体育教学紧密地结合专业特点组织教学,从而实现体育教育的目的,以适应社会发展的需要。     

谈谈体育教学语言的特殊性

在体育课教学中由于存在着与其它室内课堂教学不同的特点,一般体育教学中讲解也有其独特职能,它只是教学的一个环节,它是为完成某一技术动作服务的。在体育教学中,运用语言进行教学的形式有:讲解、口令和指示,口头评定成绩,口头汇报,以     

透过电脑游戏谈谈中学体育教学

玩电脑游戏已经成为许多中学生的主要娱乐方式。然而在中学体育教学中,一部分学生产生了严重的厌学现象。文章对电脑游戏吸引人的原因进行了分析,并提出中学体育教学的一些策略。