新时期高校德育的主体与客体分析

我国社会政治、经济的发展,给高等学校德育工作提出了许多新的课题,随着新时期高校德育工作特点和要求的变化,原来那种主体道德教育模式也在发生着相应的变化.高校德育教育主体与客体问存在着互动性,德育客体方面存在的问题需要靠主体自身素质的提高、需要靠主体教育形式和方法的进一步丰富和完善、需要德育主体与时俱进不断适应新形势的要求才能解决.     

邓小平德育思想的当代价值

邓小平根据国内外形势发展变化的要求,运用马克思主义的立场、观点和方法,总结我国思想政治教育正反两方面的经验教训,继承和发展了毛泽东德育思想,创造性地构建了既有时代特征,又富有理论色彩的较为完备的德育思想。邓小平德育思想对于指导当代高校德育工作具有重要的理论和现实意义。     

略论高校加强德育工作的现实环境与客观要求

略论高校加强德育工作的现实环境与客观要求韩丽君切实搞好德育工作是我国高校在人才培养中的首要环节。用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育大学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,这是高校德育即思想政治和品德教育的根本任务。在新的历史条件下,要切实强化德育实...     

接受理论对高校德育工作的启示

接受理论对高校德育工作的启示可概括为：转变德育观念、转换研究视角,从教育的眼光转向接受的眼光,把工作的重点转到接受方面。具体地讲,就是高校德育工作应重视接受的主体性,能动性和差异性;应注重研究受教育接受度和心理抗拒。要求高校德育工作必须采取灵活多样的德育方法,适度而为,循序渐进,提高德育实效。     

接受理论对高校德育工作的启示

接受理论对高校德育工作的启示可概括为 :转变德育观念、转换研究视角 ,从教育者的眼光转向接受者的眼光 ,把工作的重点转到接受者方面。具体地讲 ,就是高校德育工作应重视接受者的主体性、能动性和差异性 ;应注重研究受教育者接受度和心理抗拒。要求高校德育工作必须采取灵活多样的德育方法 ,适度而为、循序渐进 ,提高德育实效     

新时期加强高校德育工作的思考

随着改革开放和现代化建设的逐步深入,社会生活的日益网络化、信息化及高等教育体制改革的不断深化,大学生在思想观念、价值观念、思维方式、行为模式等方面发生了深刻而复杂的变化,如何在新时期加强高校德育工作,提高德育质量,增强德育的实效性,值得高校德育工作者进行认真地思考.树立德育首位的教育观念,是加强高校德育工作的前提;建立行之有效的德育工作运行机制,是加强高校德育工作的关键;确立完整的德育内容体系,是加强高校德育工作的基础;树立"以人为本"的德育新理念,是加强高校德育工作的核心.     

生活政治视域下的高校德育实践研究

在生活多样化的今天,大学生的价值取向和生活方式选择趋于多元化。引领大学生坚定信仰,追求美好德性生活是高校德育的时代课题。吉登斯"生活政治"理论与高校德育在理论基础、践行方式和价值目标等方面基本契合。文章解构"生活政治"视域下的高校德育,致力于其价值取向、实践逻辑、关注焦点、重要载体、制度体系的路径研究,为德育工作者提供理论基础和实践启示。     

影响高校德育实效性的内在因素及建议

高校德育实效性的问题一直为高校思想政治教育者特别是德育工作者所关注。当前制约高校德育实效性的内在因素主要表现为认识上不到位、工作机制本身存在缺陷、德育工作队伍自身的理论水平不高等方面，本文在此基础上提出了增强高校德育实效性的几点建议。     

生活方式养成教育:高校德育生活论转向的新视角

生活方式是高校德育研究的范畴和对象, 生活方式养成教育是高校德育的重要内容,是高校德育以人为本理念的具体体现,也是高校德育与时俱进理论品质的重要表现.目前,高校德育在以现代生活方式为内容的养成教育方面存在缺失与遗憾,高校德育工作必须重视学生生活方式养成教育的价值内涵,确立其在德育工作中的重要地位,积极构建科学的高校生活方式养成教育体系,促进大学生这一特殊的成人群体全面健康地发展.     

德育视野下高校公寓文化的建构

在新形势下,增强高校德育的针对性和实效性,必须要创新德育工作,把高校德育融入到学生学习、管理、生活等的全过程。在德育融入和渗透的过程中,高校公寓文化建设提供了新的载体和有效的路径。在德育的视野下,树立以人为本的新理念,突出公寓文化在育人中的特殊作用,是德育工作体现时代性,提高吸引力和感染力的现实要求。     

高校经济道德教育探微

经济道德是指人们在从事经济活动时应遵循的行为规范的总和,其内在道德意蕴要求人们以高度的责任感对待人类活动和生存环境,以优良的道德品质处理好社会发展中人与人、人与自然、人与社会之间的关系,以崇高的思想境界为子孙后代的生存发展留下充分的空间和资源.随着全球问题日益明显和市场经济对道德规范提出的种种新要求,对当代大学生进行经济道德教育也就显得尤为重要.     

我国大学生道德教育研究

经济全球化促进了世界经济的发展,我国的经济也得到了快速提升,社会矛盾也日益加重,人们的思想观念和行为方式都在发生深刻变化,大学的德育工作者应以敏锐的职业触角去捕捉大学生道德教育面临的重大问题,教会学生道德选择,承担道德责任,提高大学生的道德素质与道德修养,我国大学应当及时发现其道德教育中所出现的问题和矛盾,寻找正确解决方法来迎接新的挑战。     

中专衔接大专高职护理专业学生班主任管理初探

对于报读中专衔接大专的学生,通常是在中专阶段读书成绩较好,家庭经济情况能继续支持学生进一步提升,学生对自己学业要求和职业发展规划是有进一步提升要求的这一部分学生,对学历的提升是最为迫切的要求,对专业从中专所读专业衔接到大专相关专业的兴趣性不高。如何提高学生对相关专业的兴趣性,从而为就业提升自己专业相关领域的综合能力,对于护理临床型班主任的管理工作有着非常重要的意义。文章通过分析高职院校高考后进入学院第一专业学习的学生和中专衔接大专相关专业学生的不同点来进行粗略的探讨。     

高校档案信息资源管理与学生德育

高校档案信息资源管理是通过有效的手段进行高校档案信息资源的合理配置,促进高校档案信息资源的开发、利用和增值,实现教书育人的可持续发展,在德育中具有重要的地位和作用。而要发挥高校档案信息资源管理在高校学生德育中的作用,需要更新思想理念;追求高校档案信息资源的丰富化,着力环境建设;追求高校档案信息资源的网络化,强化德育功能。     

对昭通师专德育教育的思考

根据昭通师范高等专科学校德育现状及原因分析,德育教育应加强疏导教育,以学生为主体,以实践活动为契机,因时、因地制宜,根据学生心理特点疏通症结、化解矛盾。     

高等职业学校主题班会的优化设计与组织探讨

有效教育呼唤有效德育活动,作为德育活动主阵地的主题班会活动,它的优化设计与组织值得期待.文章面向高职生,从实现人的全面发展理念出发,遵循以人为本、整体性、针对性、激励性、可操作性五大原则,进行了主题内容的优化设计和组织的探讨.     

论高校思想政治教育与公民道德教育的衔接

高校思想政治教育工作者应当充分审视中国现代化进程中出现的道德陷阱,真正承担起自身所肩负的伟大使命,对公民道德教育与高校思想政治教育进行科学的、有效的衔接,以调动、激发大学生的道德潜能为目标,充分发挥高校思想政治教育本应具有的政治功能、经济功能、文化功能和个性发展功能,为社会稳定、和谐、持续发展输送合格的现代公民。     

生命关怀视阈下的高校德育工作建设

人的生命存在是教育活动开展的基础,教育的终极价值与根本旨归在于人的生命质量的提高。因此,现代德育工作建设必须以生命关怀为指导,认真思考教育与生命的关系,围绕生命与自我、生命与自然、生命与社会三大主题,帮助大学生树立良好的生命价值取向,促进和完善生命的成长。     

当代大学生道德需要调查与启示

调查发现,大学生道德需要与高校道德教育目标偏离,道德期望与高校道德教育要求背离,道德认知与道德行为不一。作者认为,大学生道德教育针对性不强的深层根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育与大学生道德需要严重脱节。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是切实增强大学生道德教育针对性的现实选择。     

以学习兴趣为导向,创建个性化高职英语教育

高职英语教育是国家高职教育的一个重要组成部分并具有重大研究意义。该文以高职学生学习英语的兴趣为导向,提出通过以校园阵地为依托,建立高职学生英语水平评估体系,完善英语教材制定和教学方法改革,积极开展高校团学工作并有效利用各种校内资源满足学生英语学习的个性化需求。该研究具有一定的理论意义和实用价值。