对一道高考试题标准答案的商榷

在2007年山东高考试卷理综卷中有这样一道试题:第25题.飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析.如图1所示,在真空状态下,脉冲阀P喷出微量气体,经激光照射产生不同价位的正离子,自a板小孔进入a、b间的加速电场,从b板小孔射出,沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区,到达探测器.已知     

对一道高考试题标准答案的商榷

试题（2007年山东高考理综卷第25题）质谱仪可以对气体分子进行分析．如图所示，在真空状态下，脉冲阀P喷出微量气体。经激光照射产生不同价位的正离子，自a板小孔进入口、b间的加速电场，从b板小孔射出，沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区，到达探测器．已知元电荷电量为e，a、b板间距为d。极板M、N的长度和间距均为L．不计离子重力及进入a扳时的初速度．[第一段]     

对一道高考试题标准答案的探讨

通过对2012年高考理综化学试题(上海卷)第四题第25和26题的仔细推敲和分析,发现所给的标准答案有不合理和不全面之处。     

一道高考试题与一道奥赛试题

20 0 3年高考数学卷 (全国 )第 1 5题为 :如图 1 ,一个地区分为 5个行政区域 ,现图 1给地图着色 ,要求相邻区域不得使用同一种颜色 .现有 4种颜色可供选择 ,则不同的着色方法共有种 (以数字作答 ) .新课程数学卷第 1 5题为 :某城市在中心广场建造一个花圃 ,花圃图 2分为 6个部分 (如图 2 ) .现要栽种 4种不同颜色的花 ,每部分栽种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花 ,则不同的栽种方法有种 (以数字作答 ) .看到这两道试题 ,使我们联想到 2 0 0 1年全国高中数学联赛第 1 2题 (见《中等数学》2 0 0 1年第 6期 ) :在一个正六边形的 6个区域栽…     

探讨一道高考试题

九一年上海高考数学试题的第25题,是值得我们化费一点笔墨探讨的考题。其(1)是: 设复数z的幅角为θ(0≤θ<π),且满足等式|z-i|=1。求复数x~2-zi的幅角(用含θ的式子表示)其中i为虚数单位。试题的解答者为该小题仅仅给出了一种解法,并且运算量不小。笔者试图结合命题的几何意义,再给出一种简便解法。另外,笔者认     

注重数学理解 凸显数学本质——一道中考试题的深度解读

<正>一、试题呈现(2021舟山中考第24题) 小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动：将一个矩形ABCD绕点A顺时针旋转α(0°<α≤90°),得到矩形AB′C′D′,连结BD.探究1 如图1,当α=90°时,点C′恰好在DB延长线上.若AB=1,求BC的长.探究2 如图2,连结AC′,过点D′作D′M//AC′交BD于点M.线段D′M与DM相等吗?请说明理由.     

改正语病两例辨析——高考语文试题标准答案小议

在八○年高考语文试卷中有道改正病句小题:“我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。”按高考阅卷标准答案一种修改法,把“不学习”删去,或将“否则不学习”都删去,改为“不然”、“不这样”,这无疑是正确的。但按另一种修改法,把“否则”删去,或者将“否则”改为“如果”、“假如”、“倘使”等,我认为这样不甚妥贴。因为“学习”是泛指,“刻苦学习”是特定所指,这是两个不尽相同的概念;把这两个概念不尽相同的词和词组放在一     

对一道主观性试题的释疑解惑

特别提示：本文尝试以同学们在主观性试题解答中出现的最典型代表性的错误为切入点,为同学们释疑解惑。     

淡化形式,注重本质

如何确定单位1?很多教师教给学生一些窍门,如:是比占相当于等字词后面的量就是单位1的量.我认为用这种方法不一定可靠,比如:女生人数的五分之四是男生人数.这里就不能把男生人看作单位1而应把女生人数看作单位1.不要要片面地用个别词语去套,而要根据题意确定标准量,否则不利于学生理解单位1的真正含义.教学中引导学生据题意确定标准量,要学会对一些关键词语的正确表述.     

从一道高考试题谈起

今年高考试题文科和理科的第四题都是“如图,三棱锥P—ABC中,已知PA⊥BC,PA=BC=l,PA,BC的公垂线ED=h,求证三棱锥P—ABC的体积V=(?)l~2h。” (以下简称“试题四”)。这是一道求证(实质是     

评一道化学高考试题

2004年江苏化学高考试题第二卷21题是道综合性较强的试题,其理论逻辑推理正确,试题知识覆盖面较广,但在实际生产中有些不合理。本文就这些方面做些评述。     

一道高考试题的推广

2006年全国高考(河南卷)理科数学第12题是:设集合 I={1,2,3,4,5},选择 I 的两个非空子集 A 和 B,要使 B 中最小的数大于 A 中最大的数,则不同的选择方法共有()种.(A)50 (B)49 (C)48 (D)47本文先探究出 I 含有 n 个元素时的计数方法,然后再看上述的求解.推广设 I 是由 n 个互不相等的实数组成的集合,选择 I 的两个非空子集 A 和 B,要使A中的数小于 B 中的数,则不同的选法共有     

评一道化学高考试题

2004年江苏化学高考试题第二卷21题是道综合性较强的试题,其理论逻辑推理正确,试题知识覆盖面较 广,但在实际生产中有些不合理。本文就这些方面做些评述。     

一道高考试题的推广

2012年的重庆高考数学理工农医类试卷的第10题很有趣,题目如下:已知平面点集A={(x,y)(y-1/x)(y)0}x≥,22B={(x,y)|(x1)+(y1)≤1},则A∩B所表示的平面图形的面积为     

一道高考试题的拓展

抄录1999年高考数学卷(文、理)第(18)题于下:“α、β是两个不同的平面:m、n 是平面α、β之外的两条不同直线,给出四个论段:①m⊥n,②α⊥β,③n⊥β④m⊥α.以其中三个论段作为条件,余下一个论段作为结论,写出你认为正确的一个命题:__”.按要求可以构造出四个命题:(1)②③④①,(2)①③④②,(3)①②④③,(4)①②③④.可以证明,(1)、(2)都是真命题,(3)、(4)都是假命题     

由一道高考试题说起

《人教版普高标准试验教材地理必修1》在讲到地球自转时,引出了时差的概念,并介绍道:“在1884年召开的国际经度会议上,人们决定按统一标准划分全球时区,实行分区计时的办法.全球共分为24个时区……”可是,这个地理教材里的知识概念,却闯入2013年北京高考的历史试题中.试题材料简述了格林尼治时间从产生到普及的过程,并让学生在归纳整合材料的基础上,分析世界时形成的历史原因.这样出题,突破了地理学科的单向视野,也使问题更具思辨性.具体而言,为工业革命乃至历史的发展提供了一个全新的角度.     

一道高考试题的感悟

<正>~~     

一道数学高考试题探究

一、问题 2005年高考文科数学全国卷Ⅰ有道选择题,它蕴含着丰富而深刻的内容,对我们学习与研究相关知识很有价值。本文借题作些探究,以供同学们学习时参考。