成人礼:不仅是礼仪

中华民族是文明之国、礼仪之邦。成人礼是中国古代重要的礼仪,是青少年人生重要的转折点。成人礼的举办标志着青少年正式步入成年,拥有成年思维,勇于担当,不辱使命;有助于传承传统文化、儒家文明;塑造青少年的健全人格,培养国性。     

浅谈成人礼的传承与保护

成人礼是为了承认年轻人具有进入社会的能力和资格而举行的一种仪式,成人礼、出生礼、婚礼、丧礼并称为人生四大仪式。它是个体由家庭进入到社会并被社会承认的一个重要阶段和过程。成人礼从产生、兴盛、衰落到消亡是包括地理、社会、政治、文化等多种因素共同作用的结果。这些因素曾在一定时期、一定区域内促使成人礼广泛使用。然而如今,多种因素的共同作用下,成人礼文化的影响力日渐衰弱,濒临灭绝,成人礼文化的传承与保护工作迫在眉睫。笔者在对成人礼文化现状进行调查后,综合成人礼的传播发展以及保护,围绕创新传播形式、深化内涵两方面提出一套行之有效的保护方案。     

一个小村庄里的成人礼

在我的家乡湖州有一个传统,每个孩子到了16岁,父母都要为他举行成人礼。通常的做法是,邀请亲戚朋友到家里来吃一顿宴席,大家聚一下,热闹热闹也就完事了。这样的成人礼已经流于形式,对一个即将进入成人世界的人来说,说不上有多大的意义。但是,我却经历了一个不一样的成人礼。     

论成人礼的教育功能

古往今来,许多民族都有为青少年举行成人礼的习俗。顾名思义,成人礼是为刚刚结束少年阶段、进入青年阶段的年轻人举行的仪式。由于这一仪式是在特定的年龄举行的,长辈往往利用这个机会对青少年进行教育,所以成人礼具有重要的教育功能。本文拟对此进行探讨。一、成人礼教育的必要性一个完整的人生可以分为儿童、少年、青年、壮年、老年五个阶段。进入青年阶段是一个人成熟的标志。成人     

成人礼文化传承及变迁探析

成人礼是青少年人生道路上的一块重要的界碑。世界各民族的成人礼形式和内容多种多样,都有其丰富的文化内涵。成人礼作为一种表现载体,民族文化的传承在这一过程中潜移默化的进行。随着时代的发展,成人礼的形式和内容出现了变迁,这种变迁的深层文化缘由是值得我们认真研究的。     

2008,遥望成人礼

等了好久,好久,2008年,终于在翘首企盼中向我们走来。1990年出生的大朋友在盘算着自己18岁生日的同时,也即将迎来他们人生中的成人礼。吃口蛋糕,拍拍胸口,然后自豪地告诉老爸老妈:"我,已经是大人了!"人们常常把18岁当作成人的一个标志。从法律上看,只要年满18岁,你就是一个具有完全民事行为能力的人,你需要对你所有行为负责任,所以,成人不单单意味着"自由"、"解放"……那么,成人到底意味着什么呢?大人的世界又是怎样的呢?作为未成年的我们对于这一切,似乎还很难想象,而正是因为成人世界的神秘莫测,才更让我们对它充满了好奇。人生如波涛,1990年后出生的学长们,正在一波一波蓬勃地朝着"成人礼"进发,虽然距离18岁还有些日子,但这并不妨碍我们眺望"成人礼",去感知和预习成人后应该拥有的能力。准备好了吗?Let’s go!     

16岁，挑战“成人礼”

远航捕鱼 暑假期间，我第一次听说了“成人礼”这个词汇。而且，我最要好的几个英国朋友都要参加，说成功后就表明自己已经成人，会获得绅士的资格。我于是去英国特有的成人礼协会组织报了名。     

让成人礼不仅仅是场仪式——生涯教育理念下的成人礼活动探究

为突破传统的校园成人礼的局限性,让成人礼更加深入人心,更好地发挥其教育价值,在实践中引入生涯教育的理念来指导并开展成人礼活动。从成年初期学生生涯发展的需求出发,探讨了在生涯教育的理念下开展成人礼活动的意义、目标、内容、形式及范围,富有启发意义。     

16岁，挑战“成人礼”

远航捕鱼暑假期间,我第一次听说了"成人礼"这个词汇。而且,我最要好的几个英国朋友都要参加,说成功后就表明自己已经成人,获得绅士的资格。我于是去英国特有的成人礼协会组织报了名。     

先秦成人礼的历史教育意义及现代价值

先秦时期的成人礼,不仅是一种成人仪式,也是一种特殊的教育模式。作为仪式,先秦成人礼有规范、细致的礼仪程序;作为教育模式,先秦成人礼又有着独特的历史教育意义,成为先秦时期少年教育的基本目标和教育导向,其中许多教育经验在当代依然具有宝贵的价值,可为我们的青少年教育提供借鉴。     

广西花头瑶“成人礼”仪式舞蹈形态探究

在中国各民族传统宗教仪式中,蕴含着大量与本民族、本地域历史、社会、民俗等相关联的文化信息.我们可以通过整体的宗教仪式去观察一个民族的气质特征,也可从不同角度切入微观地了解这一民族独有的文化现象.从舞蹈的角度,运用舞蹈生态学原理对广西花头瑶“成人礼”仪式中典型舞蹈动作形态进行分析,探究形成民族舞蹈背后的文化因素,对传承和发展少数民族传统文化具有独特的价值.     

中学成人礼:十八而至,责任以行

中学成人礼是青少年人生中的重要仪式,标志着获得成年人权利的同时要承担应尽的责任。从二十世纪九十年代以来,在中学成人礼蓬勃开展的同时,却也存在认识不到位、模式雷同化等问题。只有推动中学成人礼教育普及化、特色化发展,借鉴国外成人仪式,既有统一要求又要因地制宜,才能在青少年成长、成才的过程中留下深刻的痕迹,引导他们秉持成熟与担当、理性与责任的品质迈入人生新阶段。     

不一样的成人礼

正图个痛快:近年来,湖南卫视每年5月4日都会举办一场盛大的"成人礼"(《初中生·博览》也做过相关主题策划——《以青春的名义,我们长大》),为年满18岁的少男少女举行象征迈向成人阶段的仪式,目的是为了引导大家体会人生的转变,勇敢地面对以后的人生路。世界各     

汉服潮:女生别样成人礼

<正>2008北京奥运会礼仪服饰的确定,汉服再次被摆上台面。于是,这些年,汉服热一波一波袭来。如今,很多"90后"也加入到了汉服潮的大军中。许多学校还专门成立了汉服社团,大家一起研究中国传统汉服文化。说到汉服,我们就会想到古代的许多与汉服有关的仪式。而与同学们息息相关的成人礼,即笄礼,便是古代一个最重要的仪式。现在,15岁已经不再是被摆上台面的重要节日,然而对于同学们而言,却同样有着深刻的意义。很多同学也希望能够有一个特殊的仪式来宣告自己的长大。所以,同学们穿上汉服,回到遥远的时代,为自己缔造一场别样的成人礼。     

成人礼之夜

正北美印第安民族的切罗基人,一直保留着独特的成人仪式。在成人礼前一天,父亲会给儿子蒙上眼睛,将他带到森林深处,儿子坐在一截树桩上,整夜不可以拿掉眼罩,不能哭喊呼救。一旦熬过这艰难恐怖的夜晚,当第一缕阳光照射到他身上时,他就成为族人眼中真正的男子汉。并且,他不能打听别人的经历,也不能把自己的感受告诉别人。     

给自己来场成人礼

正在远离文明社会的原始部落,到成人年纪的孩子会参加成人礼。他们全身涂满红色的油彩,躺在床上,家人围绕在旁呼喊着孩子的小名,唱着送别死者的歌。这是个告别仪式——象征着孩童的你已经"死去"。当告别结束,孩子需要完全独立地完成一项艰巨任务——正如你在很多奇闻逸事里听到的:     

“成人礼”回归的现实意义

从“成人礼”的回归,审视当代年轻人不成熟、缺乏责任感的种种表现,针对社会对＂成人礼＂回归的质疑,给出客观的分析和评价.     

中日比较视域下的现代“成人礼”仪式之建构

成人礼仪式所富含的隐性德育功能使其日益成为我国道德教育的重要途径。本文从中日成人礼仪式的交融与发展、特征比较中进行解读与分析,探索如何构建现代成人礼仪式,更好地发挥其隐性德育功能。本文提出现代成人礼仪式的建构需要遵循社会性与个体性结合的仪式理念,要多层次仪式目标与特色仪式内容的结合,以实现新成人主体下现代"成人礼"仪式的多元化呈现模式。     

中国传统孝文化对大学生思想政治教育的价值

文章首先阐述了孝文化的概念,其次介绍了中国传统孝文化的主要内容,再次论述了当代大学生对中国传统孝化的认知现状,最后提出了中国传统孝文化对大学生思想政治教育的价值,包括有利于提高学生的思想文化素养;有利于增强学生的感恩意识和责任意识;有利于帮助学生形成正确的成才观。     

传统文化视野下的大学生感恩意识培育

培育和深化大学生感恩意识,是推进中华优秀传统文化有效融入普通高等学校思想政治教育的重要组成部分.针对大学生身心特点,基于传统文化的视野,通过分析传统文化观念淡薄掣肘大学生感恩意识培育的现状,探寻大学生感恩意识培育的传统文化理论基础,构建行之有效的感恩意识培育方法、感恩行为养成路径、感恩激励评价体系.形成感恩教育的合力效应,营造大学生感恩意识自省、感恩实践自觉、感恩文化传播的良好氛围,对高校开展大学生感恩教育提供一定的理论依据和实践参考,引导大学生学习传承中华优秀传统文化,提升责任意识和使命担当.