人啊,你为何这般无动于衷?——当今公众冷漠现象透视

黄祖泗同志的文章,震聋发聩,引人深思。也正是在我们编发这篇稿件的时候,某报刊出《雪地困文强》一文,与黄祖泗同志的文章讲述的是一个道理。希望每位读者都能认真地读一读这两篇文章,继而与作者、编者共同思索一下,“我们该怎么办?”恳请各位把自己的想法写给我刊。     

要允许多种方式摘桃子

近些日子,编者常常为手头这些真诚、智慧的文字所打动。今年第7期,本刊“特别策划”栏目编发了一组文章——《让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考》,对教育的深层问题作了一些抛砖引玉的思考,没想到会引起这么多教育同仁的关注和支持。到目前为止,本刊共收到来自省内外的讨论稿200多篇,它们的作者既有中小学的一线教师,又有教育行政部门的干部,还有来自科研院所的专家教授。他们立足于教育的现状,从多角度、多层面,真切地表达了自己对教育本质、教育目标、教育途径的诠释与理解。由于版面有限,本刊只能择其有代表性的文章刊发,希望读者朋友谅解。我们深知,教育的深层问题,不是通过几次讨论就能得出一个完满的终结性的答案的。编辑完本策划最后一组稿件,我们有一个共同的心声:愿本刊的几组讨论在各位的教育实践中只是一个小小的导引。     

课堂教学是“坐”与“跳”的统一

近些日子,编者常常为手头这些真诚、智慧的文字所打动。今年第7期,本刊“特别策划”栏目编发了一组文章——《让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考》,对教育的深层问题作了一些抛砖引玉的思考,没想到会引起这么多教育同仁的关注和支持。到目前为止,本刊共收到来自省内外的讨论稿200多篇,它们的作者既有中小学的一线教师,又有教育行政部门的干部,还有来自科研院所的专家教授。他们立足于教育的现状,从多角度、多层面,真切地表达了自己对教育本质、教育目标、教育途径的诠释与理解。由于版面有限,本刊只能择其有代表性的文章刊发,希望读者朋友谅解。我们深知,教育的深层问题,不是通过几次讨论就能得出一个完满的终结性的答案的。编辑完本策划最后一组稿件,我们有一个共同的心声:愿本刊的几组讨论在各位的教育实践中只是一个小小的导引。     

莫要淡化教师的“出场”

近些日子,编者常常为手头这些真诚、智慧的文字所打动。今年第7期,本刊“特别策划”栏目编发了一组文章——《让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考》,对教育的深层问题作了一些抛砖引玉的思考,没想到会引起这么多教育同仁的关注和支持。到目前为止,本刊共收到来自省内外的讨论稿200多篇,它们的作者既有中小学的一线教师,又有教育行政部门的干部,还有来自科研院所的专家教授。他们立足于教育的现状,从多角度、多层面,真切地表达了自己对教育本质、教育目标、教育途径的诠释与理解。由于版面有限,本刊只能择其有代表性的文章刊发,希望读者朋友谅解。我们深知,教育的深层问题,不是通过几次讨论就能得出一个完满的终结性的答案的。编辑完本策划最后一组稿件,我们有一个共同的心声:愿本刊的几组讨论在各位的教育实践中只是一个小小的导引。     

我喜欢这样的妈妈

本栏目上期编发了高躬同学写给父母的信和一位家长的回信之后,很多热心的读者朋友纷纷写来文章,倾吐自己的观点与看法。他们年龄不同,身份不同,看问题的角度不同,但是,他们却在做着同一件事情——为两代之间的心灵沟通寻找一把金钥匙。欢迎更多的读者朋友加入到讨论的行列中来。——编者     

老师，请陪学生坐一会儿

近些日子,编者常常为手头这些真诚、智慧的文字所打动。今年第7期,本刊“特别策划”栏目编发了一组文章——《让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考》,对教育的深层问题作了一些抛砖引玉的思考,没想到会引起这么多教育同仁的关注和支持。到目前为止,本刊共收到来自省内外的讨论稿200多篇,它们的作者既有中小学的一线教师,又有教育行政部门的干部,还有来自科研院所的专家教授。他们立足于教育的现状,从多角度、多层面,真切地表达了自己对教育本质、教育目标、教育途径的诠释与理解。由于版面有限,本刊只能择其有代表性的文章刊发,希望读者朋友谅解。我们深知,教育的深层问题,不是通过几次讨论就能得出一个完满的终结性的答案的。编辑完本策划最后一组稿件,我们有一个共同的心声:愿本刊的几组讨论在各位的教育实践中只是一个小小的导引。     

学术文章应注意用词用语的准确性

学术文章是不同于一般性质的文章,尤其是各种学报刊发的学术性的文章按理除了其所论述的专业方面的内容应经得起推敲外,构成文章的用语用词也应经得起推敲.然而,实际情形并不乐观,尤其是文科类学报的不少文章用语用词存在不少问题.本文从所摘大量记录中有限地选些例句作些分析,希望作者、编者乃至审者共同努力让文章更好地为读者服务,更好地影响人们,发挥其应有的作用.     

从“白日”与“红日”说开去

课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学改革如何以培养学生创新精神和实践能力为主攻方向,是学校实施素质教育的关键。语文作为小学生在校学习的一门主要学科,在课堂教学中要实施素质教育是广大小学语文教师议论的热门话题,但是素质教育如何在语文课堂教学中真正得以落实,还有许多实际问题需要解决。本期编发的4篇文章,从各个不同角度,指出了当前语文课堂教学与素质教育不相适应的种种现象,以期拓宽读者的思路,激发大家进一步思考,也希望大家能就此发表意见。     

用建构主义理论指导语文教学

近年来,在建构主义教学观的理论背景下,产生了一系列的教学模式在各类学科的教学中得到了一定的运用,取得了一些成功的经验。本期特刊登丁晓梅、李焱两位教师的文章,他们分别从如何运用建构主义理论指导职校语文教学、建构主义教学模式中教师应重视的几个问题谈了个人的看法切合教学实际,希望能给读者以一定的启发。———编者     

建构主义教学模式中教师应重视的三点

近年来,在建构主义教学观的理论背景下,产生了一系列的教学模式在各类学科的教学中得到了一定的运用,取得了一些成功的经验。本期特刊登丁晓梅、李焱两位教师的文章,他们分别从如何运用建构主义理论指导职校语文教学、建构主义教学模式中教师应重视的几个问题谈了个人的看法切合教学实际,希望能给读者以一定的启发。———编者     

论校长的人才战略

校长作为一个学校的最高行政管理人员，其自身素质将影响他所领导的学校的发展。我们这期集中编发以下几位校长的文章，他们分别从人才观、办学观及学校文化建设发表了自己的看法，希望他们的观点能给更多的校长启发，让更多的校长加入到“管理之窗”来，一起交流学校管理中的经验，共同探讨学校发展的大计。     

中国家长身上藏着十把“刀”

在本刊2007年第8-9期"观点"栏目中,本刊编发了《家长身藏十把"刀"》。文章刊发后,许多读者给编辑部发来了电子邮件,希望能见到魏书生所写的文章。为满足读者的要求,本刊特意将魏书生的文章摘编如下,以飨读者。     

园长：新教师专业成长的引领者

走上工作岗位，面对环境的改变，角色的转换，理想与现实的落差……新教师有压力，更有渴望。作为园长、老老师，应该给予他们怎样的帮助呢？本期我们编发一组文章，从不同侧面关注新教师的成长，希望能对读者有所启迪。[编者按]     

“100个怎么办”征稿

“１００个怎么办”是本刊的一个老栏目,自创办以来,因其内容贴近班主任的工作实际,文章短小精悍而深受读者喜爱。为进一步增强该栏目的实用性,同时促进教育新思想、新观念、新方法的传播和普及,拟从明牟起采用读者自由来稿和问题征答相结合的方式编发文章。下面提出的问题希望能引起读者的注意。 我是小学五年级的班主任。近来,班上不少女生在闹不团结。了解情况后,我发现有两种现象很突出：一是导致彼此产生矛盾的原因往往很琐碎,谁说谁一句啦,谁把谁的书或文具等物品不小心给搞坏啦,等等;二是一旦两个人有矛盾,马上便牵涉到…     

高中课程标准下的教学设计初探——以《民主政治的摇篮》为例

本刊编发刘俊利、陈方南两位老师“教学设计”是想改变那种空谈课改新理念的做法，在与实践结合的层面来体现课改新的精神，加强文章的实用性。就严格的新的教学理念而言，教学设计是没有统一模式的，某一课怎样教，规定一个例子，本身就违反了课改的新精神，但说明新的教学理念又不能空对空，举例的方法也不妨一试，只是受众应当明白，这仅仅是一个例子而已，具体操作还需结合自己教学内容、学生学习情况、学校教学资源等实际情况进行创造。希望广大教师能理解编辑部的想法。您对此有何指教，欢迎登陆本刊网站：www：historyteaching．net指出。如果广大教师认可这种方式，我们将组织编发更多的这样的文章。     

让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考：要允许多种方式摘桃子

近些日子，编者常常为手头这些真诚，智慧的文字所打动。今年第7期，本刊“特别策划”栏目编发了一组文件——《让学生在树下坐一会儿——由一份作者来稿引发的思考》，对教育的深层问题作了一些抛砖引玉的思考，没想到会引起这么多教育同仁的关注和支持。到目前为止，本刊共收到来自省内外的讨论稿200多篇，它们的作者既有中小学的一线教师，又有教育行政部门的干部，还有来自科研院所的专家教授。他们立足于教育的现状，从多角度，多层面，真切地表达了自己对教育本质，教育目标，教育途径的诠释与理解。由于版面有限，本刊只能择其有代表性的文章刊发，希望读者朋友谅解。我们深知，教育的深层问题，不是通过几次讨论就能得出一个完满的终结性的答案的。编辑完本策划最后一组稿件，我们有一个共同的心声：愿本刊的几组讨论在各位的教育实践中只是一个小小的导引。     

幼儿园"完整"课程的研究和实践

本栏从本文开始所编发的4篇文章是本刊在深圳所组的一部分稿件,主要包括幼儿园课程、管理改革等方面的内容。读者通过读这一组文章大体能了解深圳市幼教改革的基本情况。     

编者寄语

尊敬的读者:“一费制”是学校、家庭和社会十分关注的问题,一些读者也来函来电询问、了解“一费制”情况。本期我们特意编发了一组有关“一费制”的稿件,从“一费制”的政策规定、具体内容及推行落实情况等方面作了比较详细的介绍。特别是省教育厅厅长李东福的讲话,对于进一步推进“一费制”的执行和落实具有指导意义。同时,“答记者问”也有针对性地回答了大家所关心的问题。我们深知办刊过程还有许多不足,真诚地希望广大读者多提宝贵意见,共同办好《山西教育》。编者寄语     

政治非选择题的设问类型及解答思路

本文的几位作者根据学生在武汉市二月调考中暴露出的问题,写了一组有针对性的文章。我们编发这组文章的目的,是为了帮助考生找到自己复习中的问题,并在高考前解决。同时,我们也希望文中谈到的技巧会对考生的高考有所裨益。     

对北京市部分双一园家长认可情况的调查与思考

北京师范大学张燕副教授不久前对北京地区部分幼儿园的家长作了一次调查，她所关注的问题是：家长对幼儿园的评价应得到足够重视。就在编者关注张老师的文章时，看到报纸上登文反映家长对幼儿园收费问题有看法。显然，张老师的调查虽只限于北京地区， 但反映的问题并非只在一个地区存在。本刊有意编发此文， 望能引起幼儿园及有关管理部门的重视