论高校扩招后系级教学运行管理规范化建设

高校连续8年扩招后,学生数成倍增长,教学运行管理工作量急剧增加,在此情形下,高校逐步实行校、系二级管理,教学运行管理的重心下移到系。系级教学运行管理的规范化是高校教学管理工作建设和发展的必然要求,也是提高教学质量的重要保证。如何做好扩招后系级教学运行管理工作,是高校教学管理者必须研究的重要课题。     

五年制高职校校系二级德育管理体制的建构——基于无锡地区5所五年制高职校的调查

科学构建五年制高职校校系二级德育管理体制,是在五年制高职校在校系二级建制的基础上,赋予系部德育管理一定的责与权,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以系部为主体的管理模式。以无锡地区5所五年制高职校为调研对象,进行了科学构建德育工作校系二级管理体制的必要性和理论依据分析,并提出若干建议。     

构建二级学院教学质量保障体系的实践研究

校、院、系三级教学管理体制改革最重要的就是将管理的重心转移到二级学院。二级学院作为基本教学单位,直接面对教学一线,为了更好地把好教学质量关以及进一步完善教学管理工作,树立现代教育理念,构建教学质量保障体系已成为二级学院教学管理改革与研究的重要课题。     

基于矩阵组织结构的高职院校二级管理职责和权利分配

高职院校二级管理中职责和权利的分配关系着二级管理的成败。职权分配不清产生了职能范围模糊、职权对应偏差、资源配置失衡、运行机制不顺等问题。基于矩阵组织结构,将职权分为校职权、院（系）职权两个层级。校专享职权、校院（系）共享职权、院（系）专享职权三个类别,纵向职能管理职权和横向项目管理职权两个系统．构建了二级管理职权分配体系。     

校院二级管理制度下如何强化学院在研究生教育管理中的职能——建立校、院、系、导师四位一体的管理网络

随着研究生规模的迅速扩大,国内各大高校普遍实行校院二级管理制度,各二级学院在校研究生院或研究生部的领导下开展研究生教育工作,但实际操作中仍存在校院二级管理部门职能分工不明确、学院职能发挥不到位等弊病。理顺校院二级管理主体的权责,凸显学院在研究生管理中的作用势在必行。而建立校院二级管理框架下的校、院、系、导师四位一体的管理网络是促进二级管理制度完善化的不二之选。     

校系二级学生管理研究与实践

一、问题的提出 随着职校办学规模的扩大和事业发展的需求.结合学校的办学定位和特色,本着有利于培养高素质人才、有利于促进专业发展、有利于师资队伍建设、有利于教学运行管理、有利于学生日常管理,各职校开始实施校系二级管理.     

大学学院制管理模式的建立

随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深化,大学的组织结构、管理体制正发生明显的变化。从８０年代后期起,特别是近几年来,我国越来越多的大学倾向于实行学院制,尤其是综合性大学相继进行了学院制改革;大学的管理重心正在由系上升到院,管理模式正在由校——系二级管理向校——院二级管理转变,即校级履行宏观管理职能,院级作为办学实体。在我国现代新型的大学中,学院的设立既继承了高等院校传统模式的特点,吸收了多年来高教体制改革的经验,又体现了高等教育与国民经济建设和社会发展紧密结合的新特点,有利于…     

普通高校二级教务管理模式的探讨

随着高等教育大众化及教学改革的深入,辽宁工业大学根据办学规模积极探讨符合自身发展的校院二级教务管理模式,通过校院职责及管理队伍的划分、教学管理制度的建立和完善、教学运行的过程管理和教学质量监控,协调处理校与院之间管理的关系,实现管理重心下移、推进校与院、教学与教务互动,强化了院(系)级教学管理,建立了提高教学管理的长效运行机制。     

基于SWTO分析的医学院校研究生二级管理创新性模式探究

当前,众多医学院校研究生教育管理开始由学校一级管理模式向校-院二级管理模式转变,校-院二级管理模式作为医学院校研究生管理模式改革的新举措,尚未形成一套稳定的管理体系。文章通过运用SWTO管理理论来分析医学院校研究生二级管理模式现状,以提升研究生培养质量出发,提出从加强学科建设、专业课程改革、管理队伍建设、研究生自我管理、完善规章制度等管理举措,为研究生二级管理模式的持续发展提供一定的参考依据。     

合并型大学中学院制的新发展

多校合并型大学,由于规模较大,一般都采用学院制,建立起校、院、系三级管理体制,校、院都为实体。与非合并的大学相比,合并型大学实施学院制存在着由独立院校向二级学院的转变过程。二组学院与独立学院相比有如下特点：（１）二级学院不具有法人地位,不拥有独立办学...     

基于校院两级管理下高校教学秘书工作探析

随着高校教育管理体制改革的不断深入,学校简政放权,管理重心下移,逐步扩大了分院教学管理的自主权,已形成了校、院的二级管理体制。在这种新的体制下,校、院的二级管理工作面临着一系列新的问题和挑战。尤其是教学秘书工作,由原来的系教学秘书变成院教学秘书,教学秘书的管理范围扩大了,教学秘书承担的教学管理工作增多了,教学秘书要面临着更多的系部、更多的专业、更多的学生,     

加强系级管理 提高教学质量

本文从抓住系级管理是落实党校管理的关键、加强系管理应采取的切实有效措施、加强系管理应处理好诸如处系关系校系关系等几个主要关系、对加强系级管理的问题进行了讨论，提出了有针对性的意见。     

新建本科院校二级学院校地合作工作绩效考核指标体系研究

校地合作是新建本科院校转型发展的重要选择。当前,二级学院是新建本科院校开展校地合作的主要栽体,新建本科院校要坚持客观公正、民主透明、全面考查和注重实绩的原则,兼顾工作组织、合作内容、运行管理、合作成效、工作创新等范畴设计二级学院绩效考核指标体系,并积极构建科学的运行方式。同时,新建本科院校要制定二级学院校地合作工作绩效考核的配套机制,保障和助推其校地合作工作的开展。     

论高等院校的系级学生管理

高校的学生管理工作是分校、系二级来完成的。系级学生管理工作水平的高低直接影响到学校的整体学生工作水平。因此,在学生管理工作中,校、系二级学生管理工作的区域,或者说职责如何界定,如何充分发挥系级学生管理工作的作用,是高等学校学生管理工作中面临的重要课题。一、系级学生管理工作的内容与职责根据高校学生管理工作的总目标,我们认为高校系级学生管理工作的内容与职责应主要体现在教育、管理、服务三方面。1．学生教育。所谓学生教育是指通过一定的方式去转变学生的观念或思想。大学既要给学生传授一定的知识和技能,同时还…     

浅谈学院制实验室的管理

面临高校管理体制改革,学院制的建立.原有校、系、室三级实验室管理体系已不适应.本文探讨了校、院二级实验室管理体系建立的必要性和可操作性.     

现代大学制度下的校、院二级管理体制研究——基于运行机制与绩效管理视角

实行校、院二级管理体制是现代大学内部管理体制改革的必然趋势,厘清校、院二级管理运行机制,理顺行为主体的责、权、利关系,是现代大学提升办学水平的有效保障。文章从影响校、院二级管理成效的关键因素入手,解析矩阵式校、院二级管理运行机制,提倡双向、双重绩效,构建现代大学制度下的校长负责、教授治学、民主管理,真正实现学术管理与行政管理的生态平衡。     

试论警察院校院系二级管理体制下的警务化管理

警务化管理一直是警校学生管理的特色。随着警校办学层次的提升,办学规模的扩大,学校由一级管理体制转变为院、系二级管理体制,对警务化管理的认识和执行出现了一些偏差。我们必须正确理解院、系二级管理体制,继续保持警察院校警务化管理的特色。     

试论高校院(系)级教学管理的定位与实现

高等学校的组织机构一般设有校和院(系)或院和系两级组织形式。从学校的教学管理角度看,各校普遍采取校和院或院和系两级管理体系。院(系)级教学管理是高等学校管理的二级管理机构,是教学管理的第一线,是学校管理的重要组成部分。院(系)教学管理通过贯彻执行学校的教学规划和计划,组织协调本院(系)的教学活动,完成学校规定的教学任务和教学内容,实现学校培养人才的教学目标。 一、院(系)级教学管理的定     

饭店管理专业实习改革初探

旅游饭店管理专业毕业生在成长为管理人才的路上，要过好体力劳 动、观念转变、角色转换、环境史化和社会适应五个“关”，实习是实现成长平稳过 渡的教学环节。饭店管理专业实习的指导思想要转变，要在互利互惠原则下实行 校店挂钩，定点实习；实习的时间安排要改变，要有足够的时间保证指导思想的贯 彻实施；实习管理模式要变化，要实行校店结合管理，引导学生自我管理。     

试论警察院校院系二级管理体制下的警务化管理

警务化管理一直是警校学生管理的特色.随着警校办学层次的提升,办学规模的扩大,学校由一级管理体制转变为院、系二级管理体制,对警务化管理的认识和执行出现了一些偏差.我们必须正确理解院、系二级管理体制,继续保持警察院校警务化管理的特色.