电工电气实训教学的思考

电工电气实训教学是培养学生动手能力和创新能力的重要环节.如何加强实训教学实验室的建设,解决实验教学与现场运行相脱节的情况,是实训教学需要解决的首要问题.针对实训教学过程中存在的问题,从学生、教师和操作环节全面分析,提出了改进办法和策略,旨在使实训效果达到更好,为学生进入社会打下坚实的基础.     

高职项目实训教学探索

项目实训教学是重要的实践教学环节之一,它的宗旨是培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度以及分析和解决问题能力,达到巩固理论知识、训练基本技能、培养创新能力的目的。目前高职院校在实训教学建设方面存在诸多困难和问题,通过项目实训在高职实训教学中应用的研究,验证了这种新型实训教学方式的实际教学效果,其在提高实训教学水平上具有突出优势。     

数控加工实训教学的思考

本文结合常州信息学院数控实训教学现状,探讨在数控加工实训教学过程中如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力.并探讨了通过多样化的手段,提高数控机床加工实习教学的成效的一些经验.     

独立学院旅游实训教学探索

实训教学能够培养旅游管理专业学生的实践能力和创新能力.针对独立学院旅游管理专业本科层次实训教学存在的如教学主体单一,学生学习目标不明确,学习效率低,实训中心设施设备不够完善等问题进行探索研究,为旅游管理实训教学的改革提供借鉴.     

中职学校中餐烹饪专业实训课教学探究

随着职业教育改革进程的不断推进,实训教学越来越受到教师的重视,是提升学生实践操作水平的重要手段。探究中职学校中餐烹饪专业实训教学中的应用,对于提升学生实践能力、创新能力具有积极作用。本文针对中职学校中餐烹饪专业实训课教学创新路径展开了以下研究。     

在机械设计基础课程教学中培养和提高学生的创新能力

提出了几种机械设计基础课程教学中有利于创新能力培养的教学方法和手段,并对如何通过课堂教学和实训教学,激发学生的创新潜能,培养学生的创新思维和创新能力进行了探讨。     

构建植物学实践教学新体系培养学生创新能力

本文在分析植物学实践教学现状的基础上,从培养学生动手能力的植物学实验课教学体系、学生实践能力的植物学实训课教学体系、学生创新能力的植物学创新课教学体系三个方面入手,构建了植物学实践教学新体系,并加以实践,培养学生的创新能力。     

高职实训教学应注意的几个问题

高职实训教学应注意掌握学生心理,调动学生学习积极性;关注学生个体差异,教学组织灵活多样;注重学生创新能力培养和教学方法多元化。     

技术本科机电复合型创新实训装置设计与教学方法

上海电机学院工程训练中心结合现实生产需求,开发了一套适合技术本科教学,满足学生创新能力培养的"机电复合创新实训装置".以顺序控制、位置控制、变速控制等基本控制要素和可编程控制器、变频器、现场总线和工业以太网等实用知识作为基本内容,开发了环件传送线、轨道运料车、恒压供水系统、电梯等实训项目,使装置具有了真实性、实用性、开放性、技术先进性及柔性组合的特点.在实训教学实施中采用了"放羊教学法",即让学生自主选择实训时间、实训内容,取得了较好的效果.     

化工仿真实训系统在高职教学中的应用探索

化工仿真实训是一种新的高效的教学方法,它能够解决学生下工厂实习难、不能动手操作的问题。可以使学生不进工厂就能实际了解化工生产装置的生产和操作过程,通过实际动手,完成对生产装置实际操作的培训。仿真实训教学与传统下工厂实习相结合是提高学生学习效率、培养学生综合能力的有效途径。本文综述了化工仿真实训系统的特点及研究进展,就化工仿真实训的教学规律进行了探索。     

关于提高数控实训教学的有效性研究

数控实训教学是培养学生工程实践能力、动手操作能力和创新能力等综合能力的重要环节。但是当前在中职数控实训教学,由于实训教学模式不当等问题,导致教学效率低下,因此提高中职数控实训教学的有效性成为当前亟待解决的问题。下面本研究就结合教学实际和中职数控实训教学的特点详细分析当前中职数控实训教学中存在的问题,然后针对问题提出一些解决措施,以期望提高数控实训教学的有效性。     

电力电子技术实训教学创新模式探索

针对当前电力电子技术实训教学中存在的不足,从改革实训教学模式入手,以创新为主题,提出了一种电力电子技术实训教学新模式,对其主要内容和特点进行了介绍,并提出了以旧电脑开关电源为平台进行一系列创新设计的实训项目.通过该实训,增强学生的设计创新能力和实践动手能力,为培养具有创新精神的实用型人才打下坚实基础.     

中职国际贸易专业的实训教学

中等职业学校实行国际贸易专业的实训教学是改革传统理论教学的有效途径,其目的在于使学生将知识转化为技能,并在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力.国际贸易专业的实训教学要以市场需求为导向,建设适合中职学生的课程体系,完善校内实训,发挥校企合作优势,加强校外实训基地建设,扩展学生就业渠道.     

ERP沙盘模拟经营实训教学思考

ERP沙盘模拟经营实训教学通过体验式、合作式和团队式教学旨在培养学生的学习能力、团队精神与创新能力。近年来,ERP沙盘模拟实训在高职院校得到了大力推广,文章通过沙盘教学模式的特点及教学课程安排的探索,对在教学过程中出现的问题进行了探讨。     

对高职电类实训教学与管理的思考

高职电类实训教学是电类课程教学不可或缺的重要组成部分。强化电类实训的效能,推动高职电类教学的深入改革,是提高学生综合职业能力和创新能力的有力保证。分析目前高职电类实训教学和管理中存在问题的原因,指出提高电类实训效能的对策。     

浅谈机械加工课程教学与实训课中学生动手、创新能力的培养

本文介绍了在机械加工课程教学与实训课中如何培养学生的动手实践与创新能力。     

工程实训教学新模式研究

通过在校内实训平台进行仿真生产,充分发挥校内实训工程中心的作用,构建校内工程实训教学新模式,使学生在接受岗位技能操作训练的同时,提高理论联系实际的能力、工艺设计能力,培养生产组织能力、创新能力,从而达到提高学生工程素质的目的.     

基于CDIO的管理类专业实训教学体系的构建

实训教学是高等学校教学的重要组成部分,它在培养学生综合素质和创新能力方面有着不可替代的重要作用.CDIO的管理类专业实训教学体系的内涵是以“三大融合”为特色,使学生的知识、能力和素质全面协调发展,特点是以项目形式驱动教学任务和目标的实现,并依据该特点构建管理类专业的能力培养体系.CDIO的管理类专业实训教学体系主要包括课程体系设计、实训教学平台设计和实训课程体系的结构设计等因素.     

电子专业教学中学生创新能力的培养途径

以电子信息专业职业技术教学为例,介绍了在专业理论教学、实验和实训方面培养学生创新能力所作的尝试,并提出了一些相应的教学方式.     

中职园林专业课综合实训教学探究

在中职园林专业综合实训教学中培养学生的实践能力、创新能力、综合运用专业知识的能力、适应市场的能力和就业能力等,应根据园林专业教学需求,制订和实施"四段式"综合实训人才培养模式,改进教学方法,制订学校园林专业综合实训教学计划和考核标准,举办专业职业技能竞赛,将现代教学技术与传统教学手段结合,拓展综合实训平台。