核心价值观引领下大学生社会责任感培养的实践研究

社会主义核心价值观是社会形态的高度凝练和本质体现。当代大学生的社会责任感与社会主义核心价值观有着密切的联系,二者共同进步,相互融合。因此,应从社会主义核心价值观中吸取实践营养和理论智慧,努力实现成才梦和中国梦,将个人责任、社会责任、国家责任作为社会主义核心价值观的主要内容。从而促进大学生社会责任感培养工作的顺利开展。本文从核心价值观与大学生社会责任感内涵着手,简要的分析我国大学生社会责任感现状以及形成原因,为培养大学生社会责任感提供有效措施。     

用社会主义核心价值观引领大学生社会责任感教育

社会主义核心价值观渗透着一种责任意识,就是公民的社会责任感。因此,高校在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观的过程中要注重社会责任意识的培养,用社会主义核心价值观引领高校社会责任感教育。     

社会主义核心价值观引领下的大学生社会责任感培养机制探索

大学生社会责任感的培养不仅关系到大学生个人是否能够健康成长成才,更是关系到整个国家民族的未来,关系到社会主义现代化的实现。在新的时代条件下,以社会主义核心价值观来引领大学生社会责任感的培养,在社会主义核心价值观的视域下构建大学生社会责任感的培养机制尤为重要。社会主义核心价值观能够为大学生社会责任感的培养提供理论指导,实践经验以及评判标准。     

基于核心价值观的大学生社会责任感培养路径研究

大学生是践行社会主义核心价值观的时代主体和重要引领者,其社会责任感的强化是加强大学生社会主义核心价值观教育的重要抓手。强化大学生社会责任感必须全面把握社会责任感的内涵和当代大学生的鲜明特点,需要强化社会主义核心价值体系的引导,加强以传统文化为基础的品德教育,加强社会实践和志愿服务活动引导,加强校园文化建设,营造良好的育人氛围。在这个过程中,教育者要注重分类引导、实践引航和榜样引领,多措并举。     

社会主义核心价值观引领下大学生社会责任感的培育问题研究

青年大学生的价值观和社会责任感,既关系他们的健康成才成长,又影响着"中国梦"的实现和民族的伟大复兴。针对现阶段青年大学生在社会责任感方面存在的主要问题,分析其产生的原因,并且根据原因提出解决途径和具体措施,目的是在建立大学生社会责任感教育引导机制下,提高社会责任感培育的针对性和实效性。     

社会主义核心价值观引领下高职生责任感的培养

社会背景不同所定义的社会责任感也不同,核心价值观的自觉践行是我国现阶段社会成员的社会责任感。当前,以社会主义核心价值观引领高职生责任感的培养尤其必要和重要。文章在分析高职学生责任感现状的基础上,探索了社会主义核心价值观引领下高职生责任感的培养路径。     

社会主义核心价值体系引领下大学生社会责任感的培养

社会主义核心价值体系以巨大的理论力量、精神力量和道德力量为大学生社会责任感的培养开辟了新的路径和方法。用马克思主义的理论魅力构筑大学生的社会责任感,可以以理想信念为其指明方向,把爱国主义和时代精神化成社会责任感动力之源,用社会主义荣辱观提供价值取向和道德标准,进而完成大学生社会责任感的培养。     

社会主义核心价值观视域下当代大学生社会责任感培养研究

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现和高度凝练。社会主义核心价值观与当代大学生社会责任感关系紧密,二者同步共时、共促共融。为此应从社会主义核心价值观中汲取理论智慧和实践营养,把社会主义核心价值观作为新理论遵循,把国家责任、社会责任、个人责任作为新内容,把实现中国梦和成才梦作为新目标,把占领社交网络新阵地作为新抓手,把全过程教育作为新方法,以促进社会责任感培养工作的创新发展。     

浅析中职生社会责任感的培养

社会责任感是中职生应具备的基本品质。在部分中职生中存在社会责任感缺乏的问题,导致这种现状的原因是多种多样的,包括自身、家庭、学校和社会等各种因素。中职生社会责任感的培养是一个日积月累、循序渐进的过程,既需要学校教育的积极引导,更需要各个方面的共同努力。     

中职生社会主义核心价值观培育策略

中职生是我国未来产业大军的新生力量,中职生的价值观直接影响到我国未来产业大军的整体素质,影响到我国的社会主义现代化建设事业。加强中职生社会主义核心价值观教育刻不容缓。中职学校应通过"德育课堂、道德实践、校园文化、传承经典、队伍建设"等五个方面的育人渠道,实现同频共振,加强中职生社会主义核心价值观的培育。     

新媒体视域下中职生社会主义核心价值观培育路径探析

党的十八大报告首次概括了社会主义核心价值观：＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。＂它的提出对于规范我国整个社会价值体系起着尤为重要的作用。     

论中职生价值观教育

本文分析了当前中职生的现状,从而引发了加强引导中职生价值观教育的重要性,论文从社会主义核心价值观体系的植入、德育教育和其他具体途径论述了如何正确树立中职生的价值观,如何做好中职生的价值观教育。     

社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观构建研究

教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为"忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新"。     

社会主义核心价值观与高校社会思潮引领

用社会主义核心价值观引领高校社会思潮是高校意识形态工作的重要内容。高校社会思潮生成发展环境的新变化要求其引领工作必须常抓不懈,研究并回答重大理论和现实问题,在网上开辟主战场,有针对性地开展工作。社会主义核心价值观必须成为引领高校社会思潮的精神向导。做好引领工作,需要阐释好、解决好重大理论和现实问题,利用好、管理好网络新媒体,团结好、引导好高校教师,教育好、帮助好大学生。     

浅谈怎样培养中职生的责任感

在班级管理中，把中职生培养成有责任感的人是教育的关键，培养中职生的责任感要有创新意识和养成教育，教育观念与教育行为的一致性，是培养中职生责任感的有效途径和方法。     

校企合作下中职生责任感培养的对策

校企合作是国家发展职业教育、培养职业人才的普遍模式,在校企合作的大背景下,越来越多的企业意识到责任感能够对专业技能的形成及能力发挥、纪律遵从起到制约作用。从中职学生责任感培养的角度出发,探讨校企合作下中职生责任感培养的途径和对策。     

自媒体视域下用社会主义核心价值观引领社会思潮的策略

自媒体视域下社会思潮传播出现了新的特点,用社会主义核心价值观引领社会思潮在自媒体平台的传播是其理论魅力的体现、是实现新的战略任务的需要、是时代的必然选择。为此,必须在社会主义核心价值观的指导下,提升传播受众的媒介素养、用主流文化武装自媒体阵地、发挥政府把关的保障作用。     

高中生物核心素养中学生社会责任感的培养

在高中生物教学中,对学生社会责任感进行培 养,有利于将核心素养教育理念落到实处,让学生懂得为自己 的行为负责’树立起“人人为我,我为人人”的正确观念’更加尊 重他人、关爱他人,有责任感。下面,将详细阐述高中生物教学 中社会责任感的培养路径,营造良好的核心素养教育环境。     

社会心态视域下的社会主义核心价值观大众化

社会心态对社会主义核心价值观大众化的影响,是通过社会心态的汇聚效应、从众效应和群体极化效应实现的。积极培育和践行社会主义核心价值观,推进社会主义核心价值观大众化,一方面要注重社会大众心理对于社会主义核心价值观的接受度和认同度,另一方面要加强社会主义核心价值观大众化传播和实现的社会环境建设。