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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在幼儿园语言教学中,提问是一种重要的教学手段,可以体现教育目的,突出教学重点,实现难点突破,在语言教学中有着不可替代的作用。分析了幼儿园语言教学中提问的现状,提出了相应的对策。 相似文献
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手风琴集体课教学能培养学生的学琴兴趣;可以相互学习、相互促进,可以进行齐奏、重奏、合奏训练;能采用寓教于乐的授课方式有效地调动学琴者的积极性。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,课堂教学更加注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。那么,如何才能增加生物课堂教学的趣味性,以更好地吸引学生,引发他们的学习兴趣呢?笔者从语言教学艺术,巧妙利用实验,形象教学三个方面加以论述。俗话说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与 相似文献
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吕海鸿 《中国科教创新导刊》2014,(12):40-40
中学语文教学需要趣味性,教师需要在语言、情境、作业三方面下功夫,使语文课堂充满乐趣,同时,加强学生社会实践活动,让学生热爱学习语文。 相似文献
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李佳桦 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
当代教育追求的是素质教育,即儿童德、智、体、美和谐发展的教育。音乐教育在儿童综合素质发展的过程中扮演重要的角色。当代家长越来越重视对儿童美育的培养。加上当代生活水平的提高,钢琴教育越来越受到家长和儿童的欢迎,学琴人数日益膨胀,逐渐掀起了一股"钢琴热"的潮流。然而,当今钢琴教育的现状是学琴人数快速增长,学琴质量却逐渐下降。不少儿童在学习钢琴过程中,丧失对这门乐器的兴趣和热情。音乐和技术是学琴的两个方面,技术训练固然很重要,但是更重要的是要学会用音乐吸引孩子,而不是枯燥的进行反复的机械训练。对于儿童音乐教育者而言,应该牢记只有培养儿童的兴趣,才能让孩子在快乐中学习音乐,提高儿童的音乐水平。 相似文献
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于文慧 《职业技术教育研究》2004,(10):36-36
俗话说,兴趣是最好的老师,是人们求知获艺的先导,是学生智力开发的钥匙。从心理学角度讲,兴趣是一种带趋向性的心理特征,是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,是激励人们积极地认识客观事物,自觉地参加某种实践活动,以实现一定目的的内在原因。它能使人打开心灵的窗扉,张开想象的翅膀,使人在求索中进射出创造性的火花。语文学科是具有浓重文学性的学科, 相似文献
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张艳 《中国科教创新导刊》2010,(32):159-159
语法在英语教学中占有举足轻重的地位,没有语法规则的监控和修饰,学生很难成为地道的英语使用者。而在语法教学中要显出其趣味性,这一直是英语教学者所为头痛的问题。本文分析总结了语法课堂教学的特征和规则,指出了传统英语语法课教学的不理想状况,并提出了几种基本教学方法以便更好地发挥学生的主观能动性和积极性,增强师生之间的互动,使抽象的语法变得通俗易懂。从而增强学生的英语交际能力。 相似文献
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沈静 《新课程导学(上)》2014,(22)
正近几年,随着新课改理念的不断深入,对小学体育教学也提出了新的要求。新课改指出:"健康第一,打造高效课堂,提高小学生身体素质"。然而,长期以来,小学体育教学方式过于呆板,课堂无活力,影响教学效果的同时还制约了学生身体素质的提高。因此,小学体育课堂教学不仅需要满足课标的要求,还应根据学生自身特点,注重趣味性教学,激发学生锻炼兴趣,开展阳光体育模式。本文通过教学实例探讨小学体育教学中的趣味教学,以望对后期的小学 相似文献
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郭跃 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
在小学众多课程体系当中,体育课程教学是其中一项重要组成部分,教学目的旨在增强学生身体素质,为日后成长、学习打下牢固基础。小学阶段学生活泼好动,因而,这就给体育教学带来了一定难度。本文对趣味性教学在体育教学中的应用进行了深入的分析研究,促进学生的体育素养有所增强。 相似文献
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论专业英语语法教学中趣味性因素的注入 总被引:2,自引:0,他引:2
李琴 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):24-24,35
专业英语语法教学一贯因其单调、乏味的特点而使学生敬而远之,导致这种结果与对语法教育的错误定位是息息相关的。本文从大学专业英语语法的正确定位出发,提出语法教学的趣味性因素注入对语法教学的推动作用。 相似文献
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在大学英语教学中,兴趣非常重要。只有调动起学生的兴趣,才能激发学生强大的学习动力。本文通过分析现今大学英语课堂教学与学习的现状,提出了对大学英语趣味性教学的几点建议。 相似文献
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为了促进中专学生的身心发展,促使其形成良好的终身体育观,教师就应当在中专体育教学中,遵循适用、适度原则,合理运用多样有趣的体育游戏,有序地组织学生,恰当进行指导讲解,以促进学生体育素质和综合素质的全面发展。 相似文献
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任浩 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
要当好一名幼儿教师,首先要有爱心与责任心。幼儿教师除了有教育的技能之外,更重要的是要有一颗爱孩子的心,一颗理解家长的心。踏踏实实地做好孩子的教育工作,将心比心,理解家长,让他们能够没有后顾之忧,把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。幼儿教师要爱孩子,喜欢和孩子在一起,更要爱自己的工作。只有这样,工作起来才有动力,才会甘愿无私的付出,把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子,他们是一张张白纸,等待我们用爱心去填写。 相似文献
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